31-05-2017 19:13 детское разговорное
Макс:
Масяня у нас получился "неразговорчивый". ну, т.е. мама-папа начал говорить вовремя, потом освоил слово "сыр", а остальное идёт лесом... всякие психологи/неврологи сперва обещали, что заговорит к двум годам, потом к двум с половиной, потом к трём, потом как в сад пойдёт, потом попили сиропчик, потом прокололи уколы... в итоге, сейчас Макс занимается с логопедом, которая учит его говорить. вот просто произносить слова, сперва по слогам, потом послитнее... дело идёт но ооочень тяжко и сложно... как иностранный учат, так и он.
на слух их значение знает, а сказать не может
вернее уже может... местами 
первая фраза, которой научила его логопед стала "дай мне"
почему? всё просто - заинтересованность в общении. во-первых, в саду проще с коллегами общаться (можно попросить понравившуюся игруху, а не отбирать и получать за это 
), а во-вторых, стимулирование - сказал/попросил - выдали, не сказал => родитель не понял и не дал 
если знает как называется требуемый предмет - говорит, а не знает, можно заменить на "это"... но последний вариант ему чем-то не нравится и мальчик старается таки выйти из положения.
пришёл на кухню, начинает:
- дай... мне...
дай... мне... ммм.. - и смотрит на полку, где пачка любимого сахара стоит. а рафинада и нет! мать-ехидна убрала. т.к. произнести его не может, а вот тыкнуть "это" запросто... но таки не полезно, ага... ну и: - дай мне... - тяжкий вздох - сыр! 
та же мизансцена, но после его полёжки в больнице. там так и не решили, чем ребёнок страдал - то ли отравился, то ли вирус, но на диету, на всякий случай, посадили:
- маааам, дай мне...
- Макс! ни сыра, ни сахара дать не могу. врач запретил. так что даже не проси.
презрительный взгляд свысока:
- дай мне соль!
*****
Тёма:
младшенький пробует звуки на вкус... лежит пузом вверх, взгляд задумчив и туманен, жуёт нижнюю губу:
- мнмнмнмн... мааа-ма.
- о как!
- мнмнмнмн... мнмнмнмн... па-па!... мнмнмнмн...
- даже так?!
- мнмнмнмн... бааа-ба. мнмнмнмн...
- офигеть! теперь ещё скажи "деда" и будет полный комплект
- дада
ваааава. мнмнмнмн...
-
откуда "вава" у нас дед Саша!
- дада. мнмнмнмн... мнмнмнмн... мнмнмнмн...
Масяня у нас получился "неразговорчивый". ну, т.е. мама-папа начал говорить вовремя, потом освоил слово "сыр", а остальное идёт лесом... всякие психологи/неврологи сперва обещали, что заговорит к двум годам, потом к двум с половиной, потом к трём, потом как в сад пойдёт, потом попили сиропчик, потом прокололи уколы... в итоге, сейчас Макс занимается с логопедом, которая учит его говорить. вот просто произносить слова, сперва по слогам, потом послитнее... дело идёт но ооочень тяжко и сложно... как иностранный учат, так и он.
на слух их значение знает, а сказать не может
вернее уже может... местами первая фраза, которой научила его логопед стала "дай мне"
почему? всё просто - заинтересованность в общении. во-первых, в саду проще с коллегами общаться (можно попросить понравившуюся игруху, а не отбирать и получать за это ), а во-вторых, стимулирование - сказал/попросил - выдали, не сказал => родитель не понял и не дал если знает как называется требуемый предмет - говорит, а не знает, можно заменить на "это"... но последний вариант ему чем-то не нравится и мальчик старается таки выйти из положения.пришёл на кухню, начинает:
- дай... мне...
дай... мне... ммм.. - и смотрит на полку, где пачка любимого сахара стоит. а рафинада и нет! мать-ехидна убрала. т.к. произнести его не может, а вот тыкнуть "это" запросто... но таки не полезно, ага... ну и: - дай мне... - тяжкий вздох - сыр! та же мизансцена, но после его полёжки в больнице. там так и не решили, чем ребёнок страдал - то ли отравился, то ли вирус, но на диету, на всякий случай, посадили:
- маааам, дай мне...
- Макс! ни сыра, ни сахара дать не могу. врач запретил. так что даже не проси.
презрительный взгляд свысока:
- дай мне соль!
*****
Тёма:
младшенький пробует звуки на вкус... лежит пузом вверх, взгляд задумчив и туманен, жуёт нижнюю губу:
- мнмнмнмн... мааа-ма.
- о как!
- мнмнмнмн... мнмнмнмн... па-па!... мнмнмнмн...
- даже так?!
- мнмнмнмн... бааа-ба. мнмнмнмн...
- офигеть! теперь ещё скажи "деда" и будет полный комплект
- дада
ваааава. мнмнмнмн...-
откуда "вава" у нас дед Саша!- дада. мнмнмнмн... мнмнмнмн... мнмнмнмн...
Группы: [ дитяткОвое ]
Комментарии:
ленивец ёж а вы Максу даёте шнурки в дырочки протаскивать?
Ромашка А зачем это?
Ленка-пенка это та самая мелкая моторика, которая отвечает за речь. Я помню раньше продавали таких то ли картонных то ли деревянных зайцев, с дырочками по ободку тела) и в эти дырочки нужно было продевать тесемочку)
Ромашка Я с Максимкой общалась не раз,и у меня сложилось впечатление, что он просто не хочет говорить. Ну не надо ему это. Такое бывает... А потом как начнет болтать, не остановить
А перебирать крупы? Лепить? И все мелкое перебирать: бусы, крышки. Фасоль: отделить белую от коричневой.
Ленка-пенка ну, да, о чем вообще можно разговаривать с этими людьми?))))
Dashing моим это все было не интересно, кроме того, я всегда боялась, что бусинки, фасоль и прочее окажется в носу или бронхах.
Dashing моим это все было не интересно, кроме того, я всегда боялась, что бусинки, фасоль и прочее окажется в носу или бронхах.
Dashing Ромашка Будьте уверены, У Макса есть и лепилки и перебиралки и вообще много чего интересного.
Ленка-пенка а нужны шнурки и дырочки )
То есть в сад ходит, а говорить всё равно не хочет?
Вот же молчун!
Вот же молчун!
Ромашка лет с полутора у него кууучища развивалок. сейчас его уже больше интересуют конструкторы. в том числе и с мелкими деталями
Ромашка Ленка-пенка фигурки есть и сейчас и, как понимаете, и с дырочками по краю, по центру, по всей фигурке, пазлы со шнуровкой и т.п. - Максу очень нравился сыр с палочкой мышью на шнурке
и лепили, и пальчиковые краски (пальчиковые игры не особо уважает), и марионетки маленькие ручные, и массаж пальчиков-ладошек... о том, что у него был (а точнее есть до сих пор, но запрятан
) и песок, и фасоль двух цветов с горохом... о мозаике и не говорю 
ща (последние года полтора) всякие, разбирающиеся трансформеры в фаворе...
просто, по ходу, логопед права - у него гиперактивностью не только центры торможения затронуло, но и где-то на речевой центр попало тоже
Ленка-пенка а твоей внучке сошью искалочку ей ща как раз по возрасту интересно будет
Dashing ХА! ХА! ХА! читай Ромашке и Ленке ответ
Странная девочка неа, не молчун - говорит, но по своему... правда стал только после лечебного сиропчика... а вот уколы ваще ему эффекта не дали но ща уже много чего выучил.
да! не написала - логопед у нас не просто логопед, а ещё и мануальщик. делает спец курсы массажа, именно на стимулирование речевых центров. поэтому ща если лекарства и даем, то тока вот простуды всякие лечить и никаких стимулирующих мозги, память и т.п.
не знаю как оно на речь действует, а вот метеозависимость она ему частично сняла
да и ща Макса уже прорвало - старается повторять слова и за нами, и за телевизором... причём, за TV раньше начал, его же можно не стесняться
у него кууучища развивалок. сейчас его уже больше интересуют конструкторы. в том числе и с мелкими деталями Ромашка Ленка-пенка фигурки есть и сейчас и, как понимаете, и с дырочками по краю, по центру, по всей фигурке, пазлы со шнуровкой и т.п. - Максу очень нравился сыр с палочкой мышью на шнурке
и лепили, и пальчиковые краски (пальчиковые игры не особо уважает), и марионетки маленькие ручные, и массаж пальчиков-ладошек... о том, что у него был (а точнее есть до сих пор, но запрятан
) и песок, и фасоль двух цветов с горохом... о мозаике и не говорю ща (последние года полтора) всякие, разбирающиеся трансформеры в фаворе...просто, по ходу, логопед права - у него гиперактивностью не только центры торможения затронуло, но и где-то на речевой центр попало тоже
Ленка-пенка а твоей внучке сошью искалочку
ей ща как раз по возрасту интересно будет Dashing ХА! ХА! ХА! читай Ромашке и Ленке ответ
Странная девочка неа, не молчун - говорит, но по своему... правда стал только после лечебного сиропчика... а вот уколы ваще ему эффекта не дали
но ща уже много чего выучил.да! не написала - логопед у нас не просто логопед, а ещё и мануальщик. делает спец курсы массажа, именно на стимулирование речевых центров. поэтому ща если лекарства и даем, то тока вот простуды всякие лечить и никаких стимулирующих мозги, память и т.п.
не знаю как оно на речь действует, а вот метеозависимость она ему частично сняла
да и ща Макса уже прорвало - старается повторять слова и за нами, и за телевизором... причём, за TV раньше начал, его же можно не стесняться
ленивец ёж Что за искалочка такая?
Ленка-пенка Ы! детская игруха-развивалка
тебе картинку показать, словарное описание или видео дать?
тебе картинку показать, словарное описание или видео дать?
[HIDDEN][/HIDDEN]
[Print]
Штучка