17:32 08-04-2010 Крошка сын к отцу пришел....
Деточка явилась за помощью.
Обществознание 6 класс.
стр.198.
1. В чем состоит доброе дело, добрый поступок?
2. Каких людей на свете больше: добрых или злых? Обоснуй свое мнение.
3. В чем суть золотого правила морали?
P.S. "Золотое правило морали" - это "поступай по отношению к другим так, как хотел бы, чтобы другие поступали по отношению к тебе".
Мои варианты:
1. По мне, так не существует исключительно добрых или злых поступков. В одном всегда скрыто другое.
2. Больше всего глупых, которые творят гадости, будучи уверенными что причиняют добро.
3. Суть - "не плюй в колодец пригодится воды напиться и как говорится..."
Не думаю, что это прокатит в школе.
Спасите помогите!
Обществознание 6 класс.
стр.198.
1. В чем состоит доброе дело, добрый поступок?
2. Каких людей на свете больше: добрых или злых? Обоснуй свое мнение.
3. В чем суть золотого правила морали?
P.S. "Золотое правило морали" - это "поступай по отношению к другим так, как хотел бы, чтобы другие поступали по отношению к тебе".
Мои варианты:
1. По мне, так не существует исключительно добрых или злых поступков. В одном всегда скрыто другое.
2. Больше всего глупых, которые творят гадости, будучи уверенными что причиняют добро.
3. Суть - "не плюй в колодец пригодится воды напиться и как говорится..."
Не думаю, что это прокатит в школе.
Спасите помогите!
Комментарии:
17:39 08-04-2010
жесть!))
я б прогуляла
я б прогуляла
17:46 08-04-2010
И М ака Фридрихъ хы))) деточке тоже идея понравилась)))
19:30 08-04-2010
я бы еще "уничтожим всех уродов" добавил. они бы еще спросили: "кого ты любишь больше, маму или папу? обоснуй свой мнение".
20:50 08-04-2010
Каких людей на свете больше: добрых или злых?
идиотов!!!!!
я тут к концу учебного года выяснила - вот буквально полчаса назад - что у детки нет учебника по обществознанию. во всех четвертях она получала пятерки.
мораль?
нефиг и на следующий год его покупать )))
идиотов!!!!!
я тут к концу учебного года выяснила - вот буквально полчаса назад - что у детки нет учебника по обществознанию. во всех четвертях она получала пятерки.
мораль?
нефиг и на следующий год его покупать )))
21:48 08-04-2010
3. Если люди отказываются тебе помогать, вспомни, где ты срал (какал, гадил) накануне
2. Все люди и добрые и злые одновременно. Просто в разных ситуациях проявляется либо одно, либо другое. И предугадать какое именно проявится невозможно, даже относительно себя, не то что окружающих
Да и действительно не очень понятно, что есть зло, что есть добро.
Вот некоторые уже утверждают, что Гитлер - великий миротворец Европы...
Так что все одинаковые, какая разница)))
2. Все люди и добрые и злые одновременно. Просто в разных ситуациях проявляется либо одно, либо другое. И предугадать какое именно проявится невозможно, даже относительно себя, не то что окружающих
Да и действительно не очень понятно, что есть зло, что есть добро.
Вот некоторые уже утверждают, что Гитлер - великий миротворец Европы...
Так что все одинаковые, какая разница)))
22:13 08-04-2010
chron эт я растерялась, прям, и не добавила. 
Шельма_ идиотов!!!!!
Обоснование - вопросы, да и весь учебник.))
твоей детке, может и не надо...)
Markovna 3. - это одна из трактовок.))
2. -
см. мой п.1.
при этом в параграфе есть оф. определение добра:
*барабанная дробь*
"Когда мы говорим "добро", то имеем в виду все хорошее, все полезное, все, что помогает жить и защищает жизнь."
(Т.е. помогает жить авторам-исполнителям учебника...)
Видимо, все, что не помогает жить Л.Н. Боголюбову и Л.Ф. Ивановой, а так же в МинОбру РФ, является злом.
Надо отдать им должное, иметь иную точку зрения учебник не запрещает.)
Шельма_ идиотов!!!!!
Обоснование - вопросы, да и весь учебник.))твоей детке, может и не надо...)
Markovna 3. - это одна из трактовок.))
2. -
см. мой п.1. при этом в параграфе есть оф. определение добра:
*барабанная дробь*
"Когда мы говорим "добро", то имеем в виду все хорошее, все полезное, все, что помогает жить и защищает жизнь."
(Т.е. помогает жить авторам-исполнителям учебника...)
Видимо, все, что не помогает жить Л.Н. Боголюбову и Л.Ф. Ивановой, а так же в МинОбру РФ, является злом.
Надо отдать им должное, иметь иную точку зрения учебник не запрещает.)
22:17 08-04-2010
Tara Когда мы говорим "добро", то имеем в виду все хорошее, все полезное, все, что помогает жить и защищает жизнь.
*во власти профдеформации* это ж готовая аватарка
иметь иную точку зрения учебник не запрещает
че, правда?!
не верю! (с)
блин, как хорошо, что у нас нет учебника... потому что после таких вот пассажей я его все равно бы выкинула...%)
*во власти профдеформации* это ж готовая аватарка
иметь иную точку зрения учебник не запрещает
че, правда?!
не верю! (с)
блин, как хорошо, что у нас нет учебника... потому что после таких вот пассажей я его все равно бы выкинула...%)
22:18 08-04-2010
Markovna P.S. То что все одинаковые - старая непреложная истина.)))
22:21 08-04-2010
Шельма_ "Мы выскажем свою точку зрения, а ты можешь согласиться с ней или предложить свой ответ."
стр.193
обломинго, Станиславский.))))
ты б его раньше выкинула. перед этим покалечив с особым цинизмом.
стр.193
обломинго, Станиславский.))))
ты б его раньше выкинула. перед этим покалечив с особым цинизмом.
22:21 08-04-2010
ну знаете ли, для того чтоб помочь кому то жить и защитить, можно и убить кого-нибудь)))
но вообще не понимаю чего ты ругаешься. В 13-14 лет хорошо об этом думать и формировать собственную позицию. А не бежать к маме за советом.
но вообще не понимаю чего ты ругаешься. В 13-14 лет хорошо об этом думать и формировать собственную позицию. А не бежать к маме за советом.
22:23 08-04-2010
Tara Мы выскажем свою точку зрения, а ты можешь согласиться с ней или предложить свой ответ.
добрые какие)
а там не написано "а потом отведем к стенке и расстреляем", нет? %)
ты б его раньше выкинула. перед этим покалечив с особым цинизмом.
я бы его покалечила с наслаждением!
добрые какие)
а там не написано "а потом отведем к стенке и расстреляем", нет? %)
ты б его раньше выкинула. перед этим покалечив с особым цинизмом.
я бы его покалечила с наслаждением!
22:26 08-04-2010
Markovna Мне все вспоминается: "... желает добра. Желательно вашего.")))
Думать все ж, не поощряется. Потому что были темы, которые мы обсуждали и была выработана и изложена некая точка зрения (да, незрелая, да кривая, но своя). Точки зрения, не содержащие пересказ учебника, оцениваются на три, не больше.
Думать все ж, не поощряется. Потому что были темы, которые мы обсуждали и была выработана и изложена некая точка зрения (да, незрелая, да кривая, но своя). Точки зрения, не содержащие пересказ учебника, оцениваются на три, не больше.
22:27 08-04-2010
Шельма_ с наслаждением
...в особо извращенной форме?
...в особо извращенной форме?
22:47 08-04-2010
Tara извращений не бывает! (с)
23:09 08-04-2010
Шельма_ а извращенные формы - бывают! 
23:14 08-04-2010
Tara формы бывают крупные и отсутствующие про извращенные я ничего не знаю, но если ты можешь рассказать, то я уже готова даже конспектировать %)
про извращенные я ничего не знаю, но если ты можешь рассказать, то я уже готова даже конспектировать %)
23:25 08-04-2010
Tara вам ли троек бояться))
главное не оценка)))
главное не оценка)))
23:44 08-04-2010
Шельма_ извращенные - это когда шиворот на выворот. далее отпусти на волю гусар. 
Markovna ой, не нам... мы не из пугливых
DDDD
но оценки вполне показательны. для учителя, школы, и системы.
Markovna ой, не нам... мы не из пугливых
DDDD
но оценки вполне показательны. для учителя, школы, и системы.
20:02 12-04-2010
"Бросил пить. Оказалось - мир заселен злобными тупыми уродами" ©
23:22 12-04-2010
Lokis
17:19 14-04-2010
Tara
А в каком классе "Мастера и Маргариту" нынче читают?
Я имею в виду по программе.
А в каком классе "Мастера и Маргариту" нынче читают?
Я имею в виду по программе.
17:59 14-04-2010
Kristian фиг знает. в шестом пока Дубровский и Тарас Бульба.)
судя по тому, что произведения идут практически те же, что у нас, в восьмом-девятом будет - вместо Поднятой Целины.))
судя по тому, что произведения идут практически те же, что у нас, в восьмом-девятом будет - вместо Поднятой Целины.))