Главное в новой реформе – среднее образование переведут на платную основу.

http://www.gidrm.ru/blog/thought/po...go_obrazovaniya

Да что же это такое, люди? Совсем беспредел начинается? Может ещё касты как в Индии введем?

Мы беспардонно переписываем Конституцию? Что это? Революция?

Статья 43

1. Каждый имеет право на образование.

2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.

Как О ТАКОМ вообще могут заикаться какие-то министерства?

"Клянусь Аполлоном — врачом, Асклепием, Гигеей и Панацеей и всеми богами и богинями, беря их в свидетели, исполнять честно,

соответственно моим силам и моему разумению следующую присягу и письменное обязательство:

считать научившего меня врачебному искусству наравне с моими родителями,

делиться с ним своими достатками

и в случае надобности помогать ему в его нуждах,

его потомство считать своими братьями

и это искусство, если они захотят его изучить, преподавать им безвозмездно и без всякого договора,

наставления, устные уроки и все остальное в учении сообщать своим сыновьям, сыновьям своего учителя и ученикам,

связанным обязательством и клятвой по закону медицинскому, но никому другому.

Я направлю режим больных к их выгоде сообразно с моими силами и моим разумением,

воздерживаясь от причинения всякого вреда и несправедливости,

я не дам никому просимого у меня смертельного средства

и не покажу пути для подобного замысла,

точно также я не вручу никакой женщине абортивного пессария.

Чисто и непорочно буду я проводить свою жизнь и свое искусство.

В какой бы дом я не вошел, я войду туда для пользы больного,

будучи далек от всего намеренного, несправедливого и пагубного,

особенно от любовных дел с женщинами и мужчинами, свободными и рабами.

Чтобы при лечении, а также и без лечения, я не увидел или не услышал касательно жизни людской из того, что не следует когда-

либо разглашать, я умолчу о том, считая подобные вещи тайной.

Мне, нерушимо выполняющему клятву, да будет дано счастие в жизни и в искусстве и слава у всех людей на вечные времена. Преступающему

же и дающему ложную клятву да будет обратное этому".


Гласит она немного не то, что все думают. Не так ли?

http://nnm.ru/blogs/jkar/mify_i_ill...tvy_gippokrata/

Пришла очередная рассылка. Школа своего дела:

"***Зачем вы ищете нового знания, не применяя старое?***
Чтобы чувствовать себя умнее.
***
Легче "измышлять" над новым, чем делать старое.
***
Хочется по больше, что бы было из чего выбрать.
***
Тот, кто ищет нового, не применив старого - откладывает действия.

Вот мы и получаем типичные причины бедности, бездеятельности, глупости.
- Чувствовать себя умнее … А зачем это? Может лучше, жить лучше?
- Жевать новую информацию, как жвачку, а потом выплевать. Это зачем?
- Собрать побольше разного, а потом жаловаться, что выбрать не можешь?
- Обманывать себя, придумав красивую причину для откладывания – зачем?"

Неподалеку от села Городище под Переславль – Залесским есть Синь-камень - по древним русским преданиям в этом камне живет некий дух, исполняющий мечты и желания. В начале XVII века церковь вступила в борьбу с языческой реликвией. Дьякон переславльской Семеновской церкви Ануфрий белел выкопать большую яму и скинуть в нее Синь-камень. Но через несколько лет валун загадочным образом выглянул из-под земли. Через 150 лет церковные власти Переславля решили заложить "волшебный" камень в основание фундамента местной колокольни. Камень погрузили на сани и повезли по льду Плещеева озера. Лед проломился, и Синь-камень затонул на глубине пяти метров. Церковники облегченно вздохнули. Но... вскоре рыбаки стали замечать, что валун медленно "перемещается" по дну. Через полвека он оказался на берегу у подножия Ярилиной горы, где и лежит до сих пор.

читать подробнее

alexbordeaux

"...Простейший способ заполучить "бесшумное" оружие и получить контроль над людьми - держать их в неведении относительно базовых принципов системы с одной стороны и поддерживать в них замешательство, неорганизованность и интерес к второстепенным проблемам с другой стороны.

Для достижения этого нужно:
1 - поддерживать пустоту в головах людей, подрывать их умственную деятельность, ухудшать качество образования в математике, "системном дизайне" или "социоустроительстве", экономике и подавлять техническое творчество.

2 - вызывать в людях эмоции,стимулировать у них потакание своим желаниям и устремлениям в эмоциональной и физической деятельности.

Для этого надо:
а)постоянно осуществлять эмоциональные оскорбления и атаки посредством непрекращающегося шквала секса, насилия и показа военных действий в СМИ.

б)давать людям "жвачку для разума" и лишать их того, в чём они действительно нуждаются.

в)переписывать историю и законы, и подталкивать людей к отклонениям от нормы, переключая объект их мышления с личных потребностей на полностью сфабрикованные внешние.

.......лучший подход: СОЗДАВАТЬ ПРОБЛЕМЫ, А ПОТОМ ПРЕДЛАГАТЬ ИХ РЕШЕНИЯ.

Вывод:
СМИ - отвлекают внимание от реальных проблем на второстепенные.
Школы - не дают молодому поколению знания о реальной математике, реальной экономике, реальном праве и реальной истории.
Развлечения - удерживать сознание на примитивном уровне.
Работа - нагружать людей работой, работой, работой для того, чтобы у них не оставалось времени на размышления"


Разве не точно сформулировано?

Ух ты.... Они записи камер откопали!


http://www.gazeta.ru/auto/2010/03/05_a_3334129.shtml

http://www.gzt.ru/topnews/accidents...lo-/294301.html

Правда бессмысленные.....

А Барков, что установлено совершенно четко, находился сзади, на пассажирском сидении», — заявил следователь.
А раз уж дело обрисовалось , то Бортков официально выразил сочуствие семьям погибших и призвал очевидцев дать показания.

http://ecoportal.su/news.php?id=43774

http://www.sovsport.ru/news/text-item/372123