На нее нужно было приходить в чешках, держать потную ладошку партнера, которого ты не выбираешь, и повторять движения за специальной учительницей ритмики. Она могла злиться, а могла просто громко повторять счет тактов музыки. Сейчас мне даже ее немного жаль, вот ведь какая работа у человека.

Это были не танцы, это была ритмика! И дети, уныло отплясывающие "Октябрятскую польку", "Пионерский полонез" и б-г весть какую еще мазурку, поднимая клубы странной порошковой краски для полов, которая изрядно мазала одежду тех, кто любил драться на переменах. Но только не фокстрот, не танго и даже не вальс.
Когда вырастаешь до понимания смысла парных танцев, то понимаешь, что школьная ритмика не имела никакого смысла, развивая лишь легкое отвращение к партнеру. Как повод сказать на перемене девочкам: "Ах, я опять танцевала с этим дебилом!"

В книгах у классиков парные танцы были как способ общения у людей из высшего общества. Хорошо осознавая свою цель, шли они блистая изысканными, неповторимыми туалетами, стараясь выделиться как можно больше из толпы. Или не из высшего, но тогда танцы были веселые, как, например, кадриль, и их шли танцевать в ярких, праздничных одеждах:-)
За неимением других способов, согласно приличиям прошлых эпох, высказать что-то важное понравившемося человеку другого пола. А точнее мужчиной женщине.
Маленьких же школников, не понимающих что к чему, сонно ворочающих ножками по полу, заставлять римично изображать польку перед учительницей, я считаю, было бесполезно.
А еще чувство неловкости и навязанности происходящего. Мальчики росли, чувствуя к себе отношение однокласниц, как к тем придуркам, среди которых нравиться официально не может никто. Да, есть где-то такие мальчики, которые старше этих дурачков, у которых детство в жопе, умнее, врослее, красивее, но то вообще неизвестно где. Только не у нас. Были зато анкетки с вопросами, среди которых был пункт, удивляющий своей прямотой: "Кто тебе нравится?". Наверное, все девочки писали "никто". Поэтому, одни мальчики росли вопреки такому отношению, а другие соответственно.

Я никогда не писала здесь, но вдруг сочла нужным упомянуть, эпизод из моей жизни. Когда уже всем по 14 лет. И сзади меня сидит настолько же стройный и спортивный как тот, что мне нравится. Только какой-то весь в фурункулах, засаленных секрецией пор и настолько же похож на рабочего из леса, насколько тот, другой похож на принца, хотя и последнего факта тоже не должен знать никто. Что вы, какого принца? Придураакк... Это много лет спустя, будет видно, что рабочие из леса на самом деле все или почти все из той школы. А в 14 такой, казалось бы, неприятный контраст между тем кто нравится тебе и тем, кому нравишься ты.

И тем унизительней и еще более неловкой кажется ситуация. Вот сзади тебя сидит такой вот чумазый угольщик, и в любой момент может начать шептать тебе на ухо такие пошлости, да так громко, что от смеха взрывается весь класс. Сочувственного смеха. Быть открыто объектом обожания даже кого-то франкенштейноподобного, будто вырубленного тесаком из дерева, натертого салом, это уже какой-то особенный статус. А стихотворения "Жилец вершин" я в то время еще не знала...
Возгласы восхищения густо перемазанные всем, что было известно их автору о половом созревании и прочем, связанном с сексом. Но самым ужасным для меня тогда было даже не это и не заглядывание у всех на виду мне под юбку, когда просят на уроке полить цветы, а то, что в любой момент, абсолютно не предсказуемо, этот чувак мог начать затаскивать меня через спину к себе на парту, схватив уже тогда большими руками, меня за голову. Вот уж когда в классе начиналась веселуха. И больше ни один мальчик в классе не вел себя так по отношению к девочке. Даже самые отъявленные уебаны. Они просто тупо обижали всех, независимо от половой принадлежности, и не настолько сладострастно. А тут его еще и явно перло, от внимания к нему всех как к клоуну. И, судя по смеху, было признание публики.
Мне было одновременно и стыдно и очень не хотелось окружающим это показывать. Подруга говорила, что я сижу при этом с умным видом, когда полкласса краснеет, а другая половина уссыкается со смеху. И потом уже смеются все:-))

А еще он любил Цоя, Высоцкого, и даже, вдруг вспомнилось, что он пел мне на ухо, в числе прочих, песню "Девушка из Нагасаки". Только я не знала, что она так называется.
"У ней такая ммаленькая грудь.. и гггубы, губы алые как маки..." (с)
Но мало по-малу, а дурацкий 9-й класс подошел к концу.

Был самоорганизованный выпускной. После которого кто шел в спецшколы, кто оставался тут, а кто-то в бурсу или ПТУ. Танцы уже были взрослые, медленные, под Ирину Аллегрову или Ласковый май, а, может даже, В. Козаченко. На выпускной я пришла, нарядившись в мамину чешскую бижутерию и юбку в оборках с люрексом. И уже было всем ясно, что вероятность, что приглашенная девочка нравится пригласившему мальчику очень, сильно выше, чем когда мы разучивали в третьем классе Октябрятскую польку...
Сосед по парте моего обезбашенного мучителя был отличник и в последствии стал программистом. Очень уравновешенным, воспитанным, умным. Краснолицым и полным как Пьер Безухов, и настолько же добрым и дружелюбным. Он пригласил меня на танец, как оказалось, пытаясь помочь товарищу. Он сообщил мне осторожно, что тот, его как бы друг, прячется всю дискотеку, потому, что я ему нравлюсь. Вот ведь секрет Полишенеля!:-)))
Я его попросила не беспокоиться. Но прятаться товарищ может сколько угодно.

Вот таким дурацким эпизодом мне захотелось описать культуру взаимотношения полов моего поколения. Ну и самой просто поржать с обрывков воспоминаний:-) И уродливых подчас закоулков моего детства... Может, сейчас даже всех участников жаль. А тогда было абсолютно не до того.

P.S. Когда я была на школьном маскараде в костюме Золушки именно этот главный герой повествования вел меня за руку по новогоднему спортзалу в колпаке Петрушки