Сегодня нас привели в школу и оставили на растерзание школьников и учителей. После первого дня в голове столько сумбура, что непонятно, о чем писать. Впечатлений масса.
Впрягли в работу нас с Андреем сразу же и надолго. Дали нам по 9 классу и отправили с ними "знакомится". 2 урока мы просто сидели на задней парте, прикалывались и любовались на девятиклассников. Детки оказались нормальными. Не такими, как я себе представляла: на люстрах не висели, на партах не плясали и в окно по водосточной трубе не залезали - даже тогда, когда урок вела незнакомая мне практикантка. Это сильно порадовало. Все классы, как сказала учительница, вполне послушные. Съесть - не съедят, ну может лишь чуть понадкусывают.
Поприсутствовала я и на уроке геометрии. Ужас! Я все позабыла! На филфаке я тупею, я давно это подозревала! На уроке в уме пыталась решать задачки, вспоминать формулы. Щаз! Ну прямо как в анекдоте: "Нутром чувствую, что литр, а как математически выразить - не знаю".
Впрочем, методы учительницы мне не слишком приглянулись. Она просто давила на класс своим авторитетом, не давала собраться с мыслями. Даже я, которую все это мало касалось, порой вздрагивала от страха: вдруг она меня сейчас спросит, а я ничегошеньки не знаю! Школьники, конечно, изрядно плавали в определениях геометрических фигур, но из них вполне можно было вытрясти хоть какие-то знания. Негативное впечатление оставили у меня и шуточки математички в адрес отвечавших, ее ирония: "А ты еще в 10 классе учиться собрался!" Неприятно слышать, как опускают школьников перед их товарищами.
А детки вроде как даже и стараться пытались, не вот уж им на все глубоко плевать...
А потом мы проверяли диктанты. Мда. Я в некотором шоке - да, я подозревала, что безграмотность широкой рекой вливается в ряды россиян, но чтобы в таких масштабах! Из увиденного вырисовался единственный (не слишком, кстати, огорчивший меня) вывод: запятые в русском языке скоро вымрут, как динозавры. Если школьники лишь во время диктанта еле вспоминают, что какой-то там деепричастный оборот где-то там выделяется запятыми, и какая буква где пишется, ни к чему хорошему это не приведет. Оценки были соответственными - почти сплошь тройки. Двойки тоже были. Так неудобно было ставить такие нелицеприятные циферки: пришли практиканты и в первый же день всех так опустили. Некрасиво как-то.
Главный вопрос, который преследовал меня в течение всего дня: как мне с детками общаться? Несмотря на 5 лет в университете, неуверенности у меня - хоть отбавляй, и выступать в роли "взрослой и умной" мне как-то не по себе. К счастью, пока мы проверяли диктанты, я убедилась, что знаю все-таки несколько больше девятиклассников. А они ведь еще по имени-отчеству меня должны звать!..
Андрей вот намеревается общаться со своими грозным голосом, битием кулака по столу и вышвыриванием провинившихся за дверь и мне советует сразу показать, кто тут главный. Но меня подобные гестаповские методы ничуть не привлекают, да вот не сядут ли детки тебе на шею в обратном случае?
Итак, со стороны пассивного наблюдателя все оказалось совсем не так плохо. И смешно было очень: школьники - это такой цирк! Андрей признался, что он вроде как не прочь остаться работать здесь. Странно - на уроках меня посещала такая же крамольная мысль. Пинками гоню ее прочь.
В целях совсем полного ознакомления со школой во время одного из уроков заглянули в буфет. Там меня ожидало дивное зрелище, от которого я едва не расплакалась слезами умиления, - пирожки. Вкусные, свежие, большие - и стоимостью 2,5-3 рубля! Ну не ожидала я в Нижнем увидеть такие смешные цены...
Итог в целом: школа хорошая, обстановка в ней дружеская и спокойная, завуч, с которым приходилось общаться - очень милая молодая женщина, абсолютно доброжелательно к нам относящаяся. А жизнь-то не такая уж и плохая, как оказалось!

Current music: "Финрод-зонг" - Истина
Состояние: диковато-счастливое