| Кассиопея |
|
о воспитании... возьму понемногу от каждой лекции, а там уж по вопросам будет видно, какую расписывать подробнее. ну и кроме того мы продолжаем всё еще учиться. обращаю внимание, что это просто как варианты воспитания. можно их принимать, можно не. я что-то для себя взяла до 1 года для меня самым важным советом стал этот Как только ребенок начинает в шутку или в игре замахиваться на взрослого - не нужно хихикать и продолжать игру! Немедленно нужно пресекать все изначальные попытки физического насилия над взрослыми. Это он пока маленький вам смешно.... потом поплачете. Начал кулачками махать - ай ай. так не надо. Мама хорошая, маму мы любим. Погладь маму. Вот так вот так. молодец, я тебя тоже люблю. (поцеловать) или - нет нет нет! ты же у меня хороший  давай лучше обниматься. (играючи и щекоча обнимаем) вот видишь, обниматься гораздо лучше чем дратьсяучимся "активному слушанию" и "я-высказываниям" (на самом деле это никогда не поздно и работает в любом возрасте начиная с 2 лет убираем из лексикона слова "не, нельзя, нет" заменяем их на другие или сразу же на объяснение почему НЕ НЕ НЕ не трогай плиту! = горячее!!!!! обожгешься!! не бери в рот = грязно! брось! нельзя = перестань! конечно не совсем убираем, то есть иногда можно, но тем не менее стремимся. переучиться сложно, но можно! я переучиваюсь. в конце концов я-высказывания тоже с трудом вначале давались, а теперь я ими думаю когда с детьми "игра стаканчики" иногда ребенок кричит! громко! причины разные или причины нет вообще. или злится или играет.. берем стаканчика 2 штуки (любые) подходим к нему и говорим "я вижу, что тебе хочется кричать. а давай мы с тобой поиграем? давай покричим в стаканчик? кто громче?" и начинаете туда кричать первой ребенка отвлекается. если не в этот стаканчик то в другой "а в этот? или может в красный" потом спросить ребенка "ну стало легче? хорошо)))" мы это уже попробовали - работает. правда мой просто играл и громко кричал кукареку, после стаканчика перестал кричать, а так кто знает сколько еще бегал бы рекомендованная литература Гипенрейтер Ю.Б "Общаться с ребенком как?" завожу отдельную группу для таких записей. буду кусочками писать следующий немного про подростковый возраст будет я-высказывания.. ты говоришь конкретно о том, что ты чувствуешь, о том что ты думаешь. конкретно ты а не кто то другой! "Мама я получил сегодня двойку!" "Я огорчена. Но ты кажется не очень расстроен?" (вторая часть - активное слушание (только я еще учусь и это не совершенно активное слушание))) дальше ребенок скорее всего расскажет сам что произошло или так "Учитель был недоволен ответом?" тут в принципе я была бы благодарна Марии, если б она меня поправила)) вот тут немного есть http://www.mamanya.ru/node/691 в вашем возрасте активное слушание и я-высказывания могут кардинально (и главное пока своевременно) изменить ситуацию в семье. вызвать ребенка к активному общению. главное, чтобы его проблемы, успехи действительно интересовали и волновали родителей про действия. ребенок обычно вместо НЕ беги слышит "беги!"))) не беги - иди потише. я не успеваю не кричи - ой как громко! я ничего не слышу! говори потише не прыгай - давай с тобой немножко посидим? а то если много прыгать по дивану он может сломаться и маме негде будет спать |
|
| Источник: My heart is full and my door's always open | URL |