02-02-2012 23:18 Matintidia » Мат-Решка
Руководство к входу и пользованию в картинках
Поздравляю вас и ваших детей с появлением нового инет ресурса, где наши дети смогут повышать свой эрудический уровень и даже, может быть, общаться друг с другом и другими детьми мира
В первую же очередь нам самим надо разобраться как работать с этим Чудом.
Итак, -
Проходим по ссылке http://nachalka.seminfo.ru/login/
Вписываем выданные нам логин и пароль на блинной тонкой бумажечке. Важно - первая буква пароля обязательно должна быть заглавная, английская. Последний элемент пароля - англ маленькая буква.
Не переживайте, если войти удасца не сразу - пытайтесь вновь.
Как только попытка увенчается успехом, сохраните в закладках своего браузера ссылку с автоматическим запоминанием логина/пароля (иначе будете мучаться с их вводом каждый раз)
Находим ссылку "Мои курсы" и идем по ней
В заголовках тем заходим на позицию 2-"Математический тренажер"
Попадаем на главную страницу Матрешки и тыкаем на иконку "Ученики"
Вводим пароль и логин, что указаны на красивой цветной бумажечке к сайту Матрешки. Пароль опять же пишем с большой англ буквой
Логин удался ? Так же запоминаем в закладках браузера ссылку на страничку и не забываем в меню "Мои друзья" ввести логины своих одноклассников для общения, предварительно сообщив здесь в этой теме в комментарии свой логин к Матрешке (без пароля)
Поздравляю вас и ваших детей с появлением нового инет ресурса, где наши дети смогут повышать свой эрудический уровень и даже, может быть, общаться друг с другом и другими детьми мира
В первую же очередь нам самим надо разобраться как работать с этим Чудом.
Итак, -
Проходим по ссылке http://nachalka.seminfo.ru/login/
Вписываем выданные нам логин и пароль на блинной тонкой бумажечке. Важно - первая буква пароля обязательно должна быть заглавная, английская. Последний элемент пароля - англ маленькая буква.
Не переживайте, если войти удасца не сразу - пытайтесь вновь.
Как только попытка увенчается успехом, сохраните в закладках своего браузера ссылку с автоматическим запоминанием логина/пароля (иначе будете мучаться с их вводом каждый раз)
Находим ссылку "Мои курсы" и идем по ней
В заголовках тем заходим на позицию 2-"Математический тренажер"
Попадаем на главную страницу Матрешки и тыкаем на иконку "Ученики"
Вводим пароль и логин, что указаны на красивой цветной бумажечке к сайту Матрешки. Пароль опять же пишем с большой англ буквой
Логин удался ? Так же запоминаем в закладках браузера ссылку на страничку и не забываем в меню "Мои друзья" ввести логины своих одноклассников для общения, предварительно сообщив здесь в этой теме в комментарии свой логин к Матрешке (без пароля)
Группы [ Информация ]
[ Мат-Решка ]
Комментарии:
Гость
07-02-2012 11:10
Вчера первый раз сели за матрешки. Трындец.....начала объяснять как складывать десятки (не столбиком), а по заданию.... задание с профессором и сосудами у кого то было? все пишут про муравьев либо у нас их не было, либо не дошли 
И потом, что если они не проходили, нам не объяснять детям, тогда может сначало всем пройти материал, а потом садиться за этот тренажер? Частично же делать тоже неправильно. Насколько я поняла МА начала оценивать ребят кто занимается. Вообщем бред, свалили на родителей дополнительную развлекалочку на вечер. Одного ребенка сажать за это не получится. Вы по сколько в день занимаетесь? Жанна
И потом, что если они не проходили, нам не объяснять детям, тогда может сначало всем пройти материал, а потом садиться за этот тренажер? Частично же делать тоже неправильно. Насколько я поняла МА начала оценивать ребят кто занимается. Вообщем бред, свалили на родителей дополнительную развлекалочку на вечер. Одного ребенка сажать за это не получится. Вы по сколько в день занимаетесь? Жанна07-02-2012 11:15
Камрад
У нас тоже с сосудами было. Юрка решал его как обычно складывает в пределах ста,не по тому удобному методу. До конца ещё не прошли.
07-02-2012 11:16
Жанна, - да, мы тоже контролируем прохождение теста. Без каких либо пояснений пройти дети сами не могут.
Пропускать задания можно. Это немного отражается на результате, но, как обьясняли на собрании, дает учителю информацию о "слабых" местах в познаниях ребенка
У меня не сложилось впечатление что детей оценивают по тесту. Ведь многие вообще еще к нему не приступали. А кто то и не приступит из за неимения компьютера дома.
Но детей, проходящих тест, поощряют похвалами (мы получили в матрешке письмо от учителя с похвалой) и "медалями" в классе (бумажными распечатками с той же матрешки)
Пропускать задания можно. Это немного отражается на результате, но, как обьясняли на собрании, дает учителю информацию о "слабых" местах в познаниях ребенка
У меня не сложилось впечатление что детей оценивают по тесту. Ведь многие вообще еще к нему не приступали. А кто то и не приступит из за неимения компьютера дома.
Но детей, проходящих тест, поощряют похвалами (мы получили в матрешке письмо от учителя с похвалой) и "медалями" в классе (бумажными распечатками с той же матрешки)
08-02-2012 10:32
Камрад
Вчера еще посидели 30 минут. Все прошло позитивнее, сидел уже сам. Решали умножение на 5. Таблицу умножения надо просто учить, но принцип умножения он сам уловим и мне объяснил, что 4*5- это 4 раза по 5/ 5 раз по 4......
После вчерашнего вечера более позитивно стала смотреть на матрешку
Он теперь сам рвется в игру, копим на хомячка.
А Вы на кого нацелились?
После вчерашнего вечера более позитивно стала смотреть на матрешку
Он теперь сам рвется в игру, копим на хомячка.
А Вы на кого нацелились?
08-02-2012 10:35
Камрад
Давайте добавлять друзей в матрешке.
Пользователь: ДанилаС4
Пользователь: ДанилаС4
08-02-2012 11:31
Суворов Даня как только МА разрулит нашу ситуацию, попросимся к вам в друзья
Об "умножении" - читайте пост выше Lipilina P .
Об "умножении" - читайте пост выше Lipilina P .
08-02-2012 11:47
Камрад
Я поняла, что надо пропускать то что не объясняли, но таб. Умножения надо же просто учить, что ее объяснять? Принцип сам уловил.... Дальше просто зубрить, тем более я ему не подсказывала он сам делал, по рыбкам и шарикам . А что там дальше, кто продвинулся?
Возможно я и не права, но мы пока работаем так, будет тема, алгоритм которой должны объяснить на уроке мы трогать не буду..
Насколько я поняла начальные задания разработанны для 1- го класса/нет?
Возможно я и не права, но мы пока работаем так, будет тема, алгоритм которой должны объяснить на уроке мы трогать не буду..
Насколько я поняла начальные задания разработанны для 1- го класса/нет?
08-02-2012 12:00
Суворов Даня ну не мне с вами спорить. Хорошо конечно что ребенок так легко проникся. Обьясните это МА, иначе она может просто удалить ваш результат по этому тесту "на умножение"
Насчет того, как что разработано, вам тут никто ничего не ответит. Не мы же разрабатывали
По мне, если есть задания, которые мы должны на своем уровне еще и пропускать, значит изначально тесты не подгонялись до такой уж степени
Насчет того, как что разработано, вам тут никто ничего не ответит. Не мы же разрабатывали
По мне, если есть задания, которые мы должны на своем уровне еще и пропускать, значит изначально тесты не подгонялись до такой уж степени
08-02-2012 12:25
Ниши тесты, кому интересно -
08-02-2012 12:38
Камрад
Matintidia вы как всегда агрессивны, я понимаю, что вы сейчас все отредактируете, но я думала,что форум для общения, после всего вышесказанного, обсуждать что ли на форуме не хочется. Буду теперь его использовать только в качестве информационного источника.
08-02-2012 12:50
Суворов Даня да зачем же редактировать ?
Пускай народ читает и сам решает кто и что тут агрессивный
Пускай народ читает и сам решает кто и что тут агрессивный
08-02-2012 15:45
Разговаривала сейчас с МА
Она очень просит даже в малом не помогать детям решать тесты. Не подсказывать и не учить новый им материал
Дело в том, что уже те, кто в стартовом тесте прошел темы, не озвученные еще в школе, после в дальнейших тестах получают задачи повышенной сложности. А так как отказаться от задания далее, после прохождения стартового теста, уже возможности нет, то вы можете застрять, уткнувшись в неразрешимую дла вас задачу.
К примеру, мы лично уже так уткнулись и дошли до того, что МА обнуляет наш аккаунт и мы вынуждены вновь с начала проходить стартовый тест.
Она очень просит даже в малом не помогать детям решать тесты. Не подсказывать и не учить новый им материал
Дело в том, что уже те, кто в стартовом тесте прошел темы, не озвученные еще в школе, после в дальнейших тестах получают задачи повышенной сложности. А так как отказаться от задания далее, после прохождения стартового теста, уже возможности нет, то вы можете застрять, уткнувшись в неразрешимую дла вас задачу.
К примеру, мы лично уже так уткнулись и дошли до того, что МА обнуляет наш аккаунт и мы вынуждены вновь с начала проходить стартовый тест.
09-02-2012 09:43
Камрад
Вчера тоже общалась с МА она просила заходить в матрешку не через сохраненную ссылку, а через началку...через ее вкладку, это позволяет отслеживать "службам" насколько активны дети. Вообщем через началку ведется статистика и тем лучше для учителя.
Спросила и про таб. Умножения, она сказала, что если ребенка это не напрягает, пусть учит, главное не перезагружать.
Мы вчера много кого добавили, а как понять, что второй участник в он- Лайн?
Спросила и про таб. Умножения, она сказала, что если ребенка это не напрягает, пусть учит, главное не перезагружать.
Мы вчера много кого добавили, а как понять, что второй участник в он- Лайн?
09-02-2012 09:53
Пол ночи переписывалась с МА. Она не хотела обнулять результат входного теста Кати, но в итоге мы все же договорились и результат был скинут.
Теперь Катя вновь проходит стартовый тест.
И мы стараемся написать его как можно хуже чтобы было постом во что играть и "на чем" зарабатывать баллы
(Не выдавайте только нас МА 
)
Теперь Катя вновь проходит стартовый тест.
И мы стараемся написать его как можно хуже чтобы было постом во что играть и "на чем" зарабатывать баллы
(Не выдавайте только нас МА )