Поскольку школа у нас была непростая, обычным "углубленным изучением чего-то" мы не отделались. Нам ввели т.н. "эстетический" цикл: каждый день после обычных уроков еще 2-3 урока из разряда: музыка, пение, фольклор, хореография, шейпинг (что-то еще?)
Шейпинг запомнился тем, что это было абсолютно новое явление, и на первое занятие всем сказали принести полотенца, а затем всех желающих разместили в школьном коридоре и мы занялись… шейпингом, конечно. Вроде бы такая обычная сегодня вещь, тогда вызывала чувство эйфории, восторга и причастности к чему-то экстраординарному!

На музыке нас учили играть на флейтах и сопілках. А еще была одна глупость, которую я до сих пор понять не могу: ноты они называли не "до", "ре", "ми" и т.д., а "йо", "ле", "ви" и.. дальше не помню. Собственно, это были не совсем ноты… то есть, их не изображали на бумаге, мы их "пели", но тональность была та же. Возможно, это был специальный прием, чтобы дети лучше разобрались в музыке? Перед этим рассказывалась длинная сказка про братьев и сестер, которые куда-то сбежали, и их имена начинались с этих слогов "йо", "ле", "ви"… Я, тогда уже посещавшая занятия по музыке и знавшая, как называются ноты, никак не могла понять этого абсурда.
С флейтами/сопилками (дудочками) тоже была сложность: флейты стоили достаточно дорого и, естественно, родители мне не собирались ее покупать. Надо признаться, флейта смотрелась очень стильно. А вот сопилки просто нигде не продавались. Кончилось все тем, что моя учительница по музыке (фортепиано) подарила мне имеющуюся у нее дудочку, и я даже запомнила, как на ней "закрывать" ноту "соль". Правда, у меня никогда не получалось просвистеть ее не фальшиво. Уж не знаю в чем проблема, может дудочки, как и пианино, настраивать надо? Она у меня до сих пор в качестве раритета лежит, кто знает, может когда-нибудь и научусь.

На фольклоре мы изучали украинские обряды и традиции. Сама себе завидую, как много я тогда знала о различных культурных особенностях украинского народа. Занятия вела Наталя Орестівна, которая была совсем молоденькой девушкой и безумно очаровательной. Я ее снова встретила уже в старших классах, и безумно удивилась, когда она сказала, что ей чуть за двадцать.
- Сколько же вам было тогда?
- Да только семнадцать стукнуло, - смеялась она, - это вам я казалась взрослой тетей, а сама переживала намного больше вашего.

С новой учительницей, как единственный украиноязычный класс, мы часто проводили открытые уроки. На нас приходили посмотреть наши же преподаватели и методисты из други школ, поэтому я с раннего возраста привыкла к публичным выступлениям и тому, что привлекаю к себе повышенное внимание.

Первый открытый урок, который мы заранее тщательно отрепетировали, проходил следующим образом.
Нина Васильевна, опасаясь того, что класс все же растеряется, испугается или просто будет лениться, пообещала, что самым активным - будет приз. А вот кто лучше всех отвечал - решит "петушок": на доске она повесила небольшого картонного петуха. Как мы узнали позже, она заранее написала там фамилии Алеси и (на тот момент моей пассии) - Гринюка. Но к ее удивлению, ситуация оказалось иной: самой активной проявила себя я, а Гринюк вообще практически не показывался. Поэтому, когда Алеся с Димой получили свои мешочки с конфетами, я и еще несколько ребят чувствовали себя немного обиженными. Именно поэтому в следующий раз преподаватель не писала имена заранее, а только делала вид, что читает, что "говорит петушок" (півник), а сама называла имена детей, кто действительно себя проявил на очередном открытом уроке. Я получила в подарок "Кобзарь" Тараса Шевченка. Не знаю, что подумал бы современный ребенок, но тогда "Кобзарь" был чем-то вроде Библии для "маленького украинца в эпоху переходного периода". Что, впрочем, не помешало мне не открывать его еще лет 5, пока мы не начали проходить Шевченко по украинской литературе.

Во втором же классе у нас впервые состоялся открытый урок по английскому языку: к нам приехали американцы. Пришло много молодых ребят, им было лет по 19-20, и каждый из нас спрашивал у них по очереди:
What is your name?
Where do you live?
How old are you?
И так далее. Помню, меня очень удивило, когда на мой вопрос "Чем занимаются твои родители", девушка ответила, что ее мать "has some business". "Бизнес - это дело, - перевела для себя я, - ну и что, у всех дела… А чем же она занимается?"
Для американцев все должны были принести какой-нибудь сувенир и мама дала мне какие-то марки в подарок. Сейчас я понимаю, что они действительно были какие-то особенные: большие и даже запечатанные в полиэтиленовый пакетик, но тогда мне казалось это безумной мелочью и было очень стыдно дарить такой сувенир. Впрочем, нам заморские гости подарили всего лишь по воздушному шарику (который никто из нас так и не смог надуть. Они их что, насосом надувают у себя в Штатах??), а мы еще неделю ходили и возбужденно пересказывали события.

О том, что это за необычное слово, я узнала во втором классе. Странно, но в отличие от других детей, меня никогда не интересовало откуда берутся дети. Да мало ли? Ну, мама "родила" малого, а как это происходило я особо не задумывалась.

Однажды я пришла в школу, и пока пыталась повесить куртку на вешалку, меня хлопнул по голове самый высокий мальчик в классе – Сашка Морозов. У него была дурацкая привычка, ввиду его высокого роста, ударять одноклассников ладонью по затылку. Ну, я девочка боевая, а сменку носила в сумке, затягивающейся на веревку, и вот я размахнулась и крикнула: "Сейчас как трахну тебя сумкой!"

Тут моя одноклассница – Аня Украинец – испуганно вскрикнула: "Ты что?"
- А что?
- А ты не знаешь, что значит "трахнуть"?
- Нет…

И она мне поведала весь процесс в деталях.

Впрочем, "образование" на этом не кончилось, так как класс был "продвинутый".

Одноклассник по фамилии Оробчук, с которым я сидела за одной партой, в один прекрасный день принес в школу карты. Но не простые, а порнографические. Уж не помню, на что он их выменял у старших друзей, но показывал он их немногим. Я, еще одна девчонка и 3-4 других одноклассника заперлись в учительском туалете и наспех рассматривали крамольные картинки. Никаких особых эмоций, кроме осознания, что "это плохо – смотреть детям такие вещи" карты не вызвали. "Ну, подумаешь, групповуха. Ух ты, а тут негр! Ой, а как это они там уместились?" Вот и все, пожалуй.

Понятное дело, что нас раскрыли. Те, кому было отказано в просмотре, не преминули наябедничать учительнице. Каким-то образом мне все же удалось выйти сухой из воды. Наверное, про "примерную ученицу" не могли подумать "такого", и родители ничего не узнали.

Зато в пятом классе, чтобы не морочить себе голову, мне мама просто показала на полке книгу "В семье сын и дочь". "Читай, будут вопросы – спрашивай". Но мне вполне хватило книги. Там подробно описывалось строение, процессы и т.п. Правда, больше мне понравилось читать про мальчиков, термины звучнее: эрекция, фелляция, поллюция… Очарование прошло, когда я узнала ЧТО это такое.

Странно, однако при всем при этом меня класса до 9го заставляли отворачиваться от экрана, когда там начинались постельные сцены. Наивная мама: "Марианну" я прочитала еще в том же, втором классе… "Анжелику" чуть позже – в пятом-шестом.

А однажды я дома нашла видеокассеты… но об этом как-нибудь в следующий раз : )))))

Поскольку родители были "приезжими" студентами, жилье им не полагалось, и одно время они снимали квартиру. Этих времен я не помню, помню только, что по окончательному возвращении из Житомира мы жили с бабушкой и дедушкой в однокомнатной квартире на Жолио Кюри. Лишь сейчас понимаю, какое это красивое название, а тогда оно мне казалось весьма труднопроизносимым ; )) Жили мы в шестой парадной, но во дворе я упорно доказывала окружающим, что это – первая. Я думала, что считать с левой стороны – это исключительно выдумка девочки, живущей в первой парадной (по моему мнению – в шестой ; ))
Дом был слегка "на отшибе" – сразу за нам начиналась посадка, а за ней – железнодорожные пути. В посадку мы ходили гулять, жарили шашлыки, а дети очень любили махать проезжающим поездам, и машинист гудел (свистел?) нам в ответ.

Ввиду малой жилплощади, дед спал на матрасе на кухне, а я – на двух креслах. Благо, они были немецкими: не по-нашенски мягкими, поэтому у меня было самое шикарное ложе : ) До этого бабушка с дедушкой какое-то время спали в одной комнате, но из-за этого у них разгорались вечные споры: кто по ночам храпит? Убедить их в том, что храпят оба, было невозможно.
Поскольку родители приехали уже со своими вещами, у нас было два телевизора. Однако, из-за отсутствия свободного места, они оба стояли друг на друге. Было забавно включать и смотреть два телевизора одновременно.

Однажды был чей-то День рождения: не представляю, как столько народу поместилось у нас в квартире. А было много, потому что оливье бабушка готовила в тазике. Тогда же я первый и последний (на сегодня) раз увидела своего дядю – маминого двоюродного брата. Он как раз уходил в армию – пришел с "ёжиком" на голове. В армии он затем попал на службу в ГДР и после развала Союза перешел границу, и уехал в Штаты: без денег, без документов. Его приключения – это отдельная история; факт в том, что он сейчас живет во Флориде, работает дальнобойщиком, и у меня по меньшей мере 2 троюродных брата, при том, что дядя трижды в разводе ; ))
Мама меня всегда убеждала, что я была слишком маленькая, чтобы его запомнить, но год назад, когда мы общались по телефону, он вдруг вспомнил этот эпизод: "А я помню тебя еще…" – "А ты как раз стриженый был!", - "Да-да!"

Дед мой после демобилизации бесплатно работал вахтером в райисполкоме, и за это ему полагалась отдельная квартира. Нам дали 4х-комнатную, поскольку в эту однокомнатную бабушка заблаговременно прописала меня с родителями и свою маму. Если бы малый родился на полгода раньше, дали бы две отдельные… Мама многие годы сожалела об этом факте. Мало того, что пришлось жить с ее родителями, они еще и постоянно терроризировали, что это, мол, их квартира. Забрали себе на двоих 2 самые большие комнаты. Потом, правда, из-за этого к ним приехала мамина бабушка – что, в общем, и для нас было не очень веселым фактом.

Дом был новопостроенный, но для государственных служащих, поэтому там были двери, линолеум и даже обои. По-моему, там даже электроплита была "встроенная". Родители хотели переехать как можно скорее, поэтому въехали в практически пустую квартиру. Мое первое впечатление: голая кухня, где стоит плита и стол; на столе свечка (электричества еще не было), а в углу в авоське – бутылки лимонада (райская мечта ребенка!)

Окончательный переезд произошел ближе к лету. Запомнился он мне двумя неопрятными водителями, для которых бабушка выставила бутылку водки и пожарила пельмени. Я сделала для себя чудное открытие: пельмени бывают вкусными! Если их пожарить…

Всем этим отношением малого невероятно избаловали. Он привык помыкать мной и получать все самое лучшее. Доходило до того, что играя с ним в "дома" по разные стороны дивана, он постоянно требовал мой "угол" - видел, что я довольна, значит мне там хорошо, значит нужно отобрать это место себе. Поменявшись с ним "углами", я снова обустраивала дом, и его снова терзала ревность: он требовал поменяться обратно… и так до бесконечности.

Мне приходилось сидеть с ним, следить, чтобы он и не плакал, и не напакостил. Когда ему было 2, и мы были в деревне, меня заставили стирать его грязные ползунки… Для меня это был настоящий шок! Я до этого даже посуду практически не мыла, а тут, в 8 лет, стирать чужое загаженное белье! А он, надо сказать, всегда был довольно хитрым! Чего только стоило его "подлизывание": когда ему что-то было нужно, он мог зайти к маме в комнату:
- Тебе чего?
- Да ничего… просто пришел тебя поцеловать.
Расстроганная мама обнимала его, он сидел с ней, а через некоторое время заводил разговор о том, что ему на самом деле было нужно… Понятное дело, что ради "такого ребенка", она на все соглашалась!

Как-то мне попалась книжка про одну девочку, которая ревновала семью к своему младшему брату, и в один день понесла его в лес, чтобы там оставить. В процессе ее заела совесть, и она вернула ребенка на место. "Какая дура!", - думала я про эту девочку.
С моим малым мы постоянно дрались. Прчем, даже если не было причины, начинал он даже в виде шутки - задираться, дергать меня за волосы… находил причину. Мой "ответ" заключался исключительно в том, что я держала его за руки и ноги и не давала себя тронуть. Не могла позволить себе ударить ребенка. Но как же его доставало чувство бессилия! От того, что он не может вырваться, его обуревала ярость, и он начинал реветь! А вот тут приходили старшие и снова получала я…

Его лафа закончилась, когда он подрос, и родителей вдруг осенила догадка: "А ведь Денис и врать умеет!" Надо отдать ему должное: делал он всегда это искусно. Чего только стоили его широко открытые глаза с видом оскорбленной невинности! Сколько "грехов" осталось нераскрытыми только потому, что родители верили мне… и не могли не поверить Денису! Так мы до сих пор и не знаем, кто обрезал коту усы 8 лет назад… Малый отпирается до сих пор. Бабушка тоже получила свое, когда малый, которые привык все себе позволять, начал ей хамить и грубить так, как я себе в жизни не позволяла.

На самом деле, теперь мне малого немного жаль. Спустя время, всем все воздается… Ему приходится жить, следуя по моим стопам. Если в детстве он донашивал что-то из моей одежды (куртки, некоторые кофты), то сейчас его постоянно преследует: "А втоя сестра…". И дома, и в школе. Учится он, как и большинство мальчишек, не ахти. У него нет того же стимула, что был у меня (об этом позже), и он не знает чего хочет. Единственное, в чем его "преимцщество" передо мной (по крайней мере так считает мама) - он более хозяйственный. У него чаще бывает желание что-либо приготовить. Но, извините, когда ты по дому нифига не делаешь, естественно иногда может появиться такое желание! А когда ты только и мечтаешь о том, чтобы сбежать с кухни… впрочем, к чему отговорки: я действительно не мечтаю о карьере домработницы ; )))

Current music: Океан Ельзи - Африка

Нас с Алесей преследовал небольшой "рок". Для начала мы с ней попали в один класс: 1-й Е. Я сразу ее заметила: она сидела передо мной, на первой парте, и учительница ее всегда выделяла: мама Алеси была нашей преподавательницей по английскому языку, и ее хорошей подругой. Даже на 1-е сентября всех заставили фотографироваться именно с Алесиным портфелем, так как учительнице он показался самым красивым.

Это был первый год, как открылась моя школа, и ее директриса всячески хотела сделать из нее необычное учебное заведение: лицей или гимназию. Поэтому там появился единственный украиноязычный класс: все предметы преподавались на украинском языке. Для Одессы на то время – дикость! Тем не менее мои родители, уловив тенденцию в воздухе, решили отдать меня туда, куда я и попала две недели спустя. Каково же было мое удивление, когда еще через две недели туда пришла и Алеся!

Нас было несколько девчонок в классе, которые хорошо учились, человек 5. Я хотела дружить с Алесей, она на переменах искала общества Иры, а Ира дружила с Катей из параллельного класса. Так мы и бегали друг за дружкой. Теперь смешно, а тогда было жутко обидно, что ты кричишь: "Девочки, подождите!", а они со смехом прибавляют шаг.

В пятом классе Алеся уже совершенно определенно считалась моей лучшей подругой, мы "пожизненно" сидели за одной партой. И в пятом же классе к нам пришла новая девочка в класс – Юля. Все девчонки уже были разбиты "по парам", а в таком возрасте жизненно необходима подруга! И она принялась "отбывать" у меня Алесю. Они вместе ходили домой (жили рядом), Юля нередко пыталась подсесть к нам третьей или переманивала к себе за парту Алесю, и неуклонно ссорила нас каждый раз. Все это свелось к тому, что мы так и дружили втроем, но со временем Алеся стала избалованной девчонкой. С этим миришься, пока не осознаешь, но когда понимаешь… и однажды я не выдержала:
- Алеся, почему каждый раз, когда я говорю: "Пошли туда-то", и Юля тоже говорит "Пошли туда…", а ты заявляешь: "Нет, пойдем вот в это место!", мы идем именно туда, куда сказала Алеся?
- Я что, правда, так делаю?…

К ее чести, Алеся действительно попыталась исправиться, а я ей всячески указывала на ее авторитарные замашки. Юля же со временем сдружилась с другой "одинокой" девочкой из класса, а к концу школы, и затем поступила на один факультет – вместе с той самой Ирой, которая "конкурировала" со мной в первом классе ; ))

Мое стойкое убеждение: друзей надо воспитывать. Сколько недостатков я поисправляла в Алесе, пока мы с не вместе учились! Да и она во мне: не предавать, не рассказывать чужих тайн, быть терпимой, внимательной, и всегда готовой прийти на помощь… С этим не рождаешься, этому всему нужно учиться. В старшей школе мы друг для друга были незаменимыми: пополам носили книги, на физике я решала задачи, она – писала за двоих теорию; на языках – проверяли друг у друга ошибки в сочинениях. Вместе выступали во всех конкурсах, соревнованиях и олимпиадах. Думаю, если бы не Алеся, я бы не стала тем, кем стала: она всегда меня подстегивала, я все время боялась отстать от нее, а она – от меня.

Забавный момент: однажды мы принимали участие в конкурсе "Королева Осень". Центральным моментом в конкурсе должно было стать платье. Откуда у восьмиклассниц хорошие платья? Мне повезло: мама как раз за пару лет до этого сшила себе вечернее, пышное черное платье с серебристыми вставками, которое на скорую руку перешили на меня. Алеся же раздобыла у знакомой желтое бальное платье и канареечные перышки в волосы. Когда она зашла в своем платье в примерочную, я обалдела: как красиво! С унынием посмотрела на свой черный цвет… Уже после конкурса Алеся мне сказала: "Ты знаешь, когда я зашла и увидела твое платье… я так ПОЗАВИДОВАЛА!"

У нас во многом совпадали вкусы и интересы: множество кружков мы посещали вместе, нам нравились одни и те же парни, и мы даже угадывали друг за друга, кто что хочет кому сказать. Даже перезваниваясь всего 1-2 раза в день, мы обязательно начинали звонить друг другу именно в один и тот же момент! Мы были двумя единственными золотыми медалистками в классе.

Что сейчас? Сейчас мы тоже подруги. Лучшие. Только Алеся уже второй год учится в Штатах, и я не уверена, что она вернется. Я за нее безумно рада, и в то же время мне ее очень не хватает: мы давно уже были больше, чем сестры. Впрочем, как бы они ни была занята, она всегда ответит, напишет большое и теплое письмо, если мне нужна поддержка. За это я ее и люблю. И всем желаю такого друга.

Мне два года, и это почему-то моя любимая в детстве поза. Мама говорит, что голова была, видно, большая, поэтому постоянно перевешивала ; )) Я привыкла считать, что дело - в большом объеме мозга. Папа уверяет, что просто кости тяжелые. Ха, конечно, так я и поверила!

По семейной легенде, когда меня привели в школу, то сперва собирались отдать в класс шестилеток. Однако затем, узнав, как хорошо я читаю (в первом классе - 100 слов в минуту, что являлось нормой 3-го), записали в обычный первый класс и сказали: "Ах, если бы она еще таблицу умножения знала, взяли бы сразу во второй!". Только слегка повзрослев, я поняла, что это не совсем правда.

Дело в том, что я совершенно не умела писать! Мама как-то не подумала об этом, а все остальные дети получали навыки письма в подготовительной группе, куда я так и не попала. Так что учиться пришлось долгими ночами… Если раньше меня укладывали в 8-9 вечера спать, то теперь я, бывало, ложилась в 12 ночи, что для меня - немыслимо! Проблема заключалась еще и в том, что мама решила, будто я левша… Интересно звучит "решила", правда? Она понаблюдала, что я мяч левой ногой бью, ложку в левую руку перекладываю, и подумала, что мне, наверное, легче управляться левой рукой.
- Так тебе какой рукой удобнее писать?
Учитывая, что я никакой разницы не ощущала, так как не успела к чему-либо приучиться, да и не знала, что обычно люди пишут правой, взяла и брякнула наугад: "Левой!". Так что меня не просто учили писать, а еще и левой рукой!

В моей первой тетради первая оценка (до сих пор помню: за крючочки от маленькой прописной буквы "в") была "2". Во второй тетради - "3-". Жаль, я их не сохранила ; )) Собственно, в дальнейшем не многое изменилось. Класса до 9го я писала совершенно отвратительно! "Все у вашей дочки хорошо, но вот почерк…", - вздыхали преподаватели. Сейчас я тоже не могу похвастаться каллиграфическим стилем, но меня утешает осознание того факта, что правой рукой я пишу намного хуже ; ))

у бабушки в регистратуре : ))
Туда приходили "больные" забирать свои карточки. Называли свою фамилию, и надо было на полке найти их "тетрадку". Меня очень возмущало, что мне не разрешали это делать. Максимум, что позволялось - громко крикнуть фамилию больного, и затем важно передать ему карточку через окно : ))

Не знаю, каким макаром меня выбрали на роль Снегурочки для новогоднего спектакля, но я ею все же стала. Предполагалось, что сперва будут выступления детей, которые я буду просто смотреть, а под конец вечера, меня утаскивает Змей Горыныч, и затем уже доблестный принц выручает свою "невесту". Несмотря на "статус", требовалось от меня немного: сперва сидеть на стуле, затем отдать себя во власть похитителя, и потом все так же сидеть на стульчике за декорацией "домика", имитируя "спящую царевну". Самому Змею Горынычу было немного сложнее: ему надо было меня утащить. Сперва руководившей нами нянечке не понравилось, что он тащил меня слишком быстро: зрители могли не успеть разглядеть сей знаменательный момент. Ей даже пришлось заменить меня в моей роли, потому как 100 кг живого веса нянечки действительно не позволяли "Змею Горынычу" тащить ее быстрее, чем она считала нужным. После этого репетировали выход принца: он должен был ехать на своем бравом коне. К сожалению, мой предмет обожания играл не принца, а именно коня, поэтому для меня была возмутительной мысль о том, что на нем кто-то может ехать! Короче, принца мы немного обломали: он должен был всего лишь идти рядом с конем, а также по "выводу", поцеловать меня в щеку (демонстративно избегал этого на репетициях).

Оставалось дело за малым: мой костюм. Этим занялась мама. Не уверена, но похоже, что платье она сшила сама: белое, пышное, с фатином (мечта натуральной невесты : ))) Но фишкой наряда стала "корона": для нее мама купила серебристый картонный кокошник, а затем тайком разрезала бабушкины бусы и нашила их на него. Бусы были в виде многогранных кристаллов, и смотрелось все вместе действительно потрясающе! В общем, когда я пришла в группу в этом наряде, я резко стала безумно популярной! Мальчишки не оставляли меня ни на секунду: подсаживались рядом, просили "оказать им честь, и позволить им стать моим кавалером"… я же делала вид, что меня это раздражает, и убегала к подругам. Прикидывалась, конечно ; ))

Прошло все "на ура": родители были в восторге. Мне еще и перепала честь раздавать остальным детям подарки из мешка Деда Мороза - я вообще была на седьмом небе от счастья! После окончания концерта, все стали с Дедом фотографироваться, так что на память о том вечере у меня даже осталась фотография: блондинистое чудо с закушенной губой (фотограф - неудачник ; ))