хм... ну я конечно могу привести только какие-то дилетантские догадки, но мне кажется, что это связано с тем, что в детстве слово еще не полностью примыкает к собственному смыслу (не окончательно образуется двуединство слова непосредственно и его значения). а в более позднем возрасте - от многократного повторения слова, возможно, подавляется часть мозга, отвечающая за эту связь, и активируется аналитический отдел, ищущий глубинный смысл в целевом слове (и не находящий :)), что и приводит к логическому сбою. как-то так.