Недоношенные дети, в первые месяцы жизни получавшие грудное молоко, в более позднем возрасте лучше справляются с тестами на умственные развитие, чем их сверстники, получавшие только детское питание. К таким выводам приходят авторы статьи, опубликованной американским журналом Pediatrics.

Это исследование является первой работой, посвященной влиянию грудного вскармливания на развитие детей с очень низкой массой тела при рождении – меньше 1000 граммов.

В исследовании было задействовано 1035 младенцев, некоторые из которых появились на свет более чем на три месяца раньше положенного срока. Около трех четвертей детей в период нахождения в больнице находились на частичном грудном вскармливании, остальные получали исключительно детское питание.

По результатам тестов на умственное развитие, проведенных спустя 18 месяцев после появления на свет, дети, получавшие материнское молоко, опережали своих сверстников из второй группы. Разрыв в уровне развития между группами сохранялся даже после учета таких вносящих погрешности факторов, как уровень образования и доходы родителей. Более того, чем больше материнского молока получал ребенок, тем выше был уровень его развития, зафиксированный тестами.

Фазы развития головного мозга, в норме приходящиеся на третий триместр внутриутробного развития, у недоношенных детей проходят в палате интенсивной терапии, отмечает одна из участниц исследовательского проекта сотрудница Медицинской школы Брауна в Провиденс доктор Бетти Вор (Betty Vohr). В таких условиях, полагает доктор Вор, некоторые элементы материнского молока, и в особенности жирные кислоты, способны стимулировать развитие головного мозга ребенка.




Источник:

http://pervenetz.livejournal.com/48123.html?nc=2

у Кнопки всё по-своему. Она, произносит:
мама
папа
баба (этим словом называются и бабушки, и дедушки - причём дедушка - это ещё и любой мужчина с бородой, что несколько странно, т.к. наши деды бороду не носят)
шты - стул или стол
сюпсик - супчик или
сюп - суп
мя - мясо
мямяя - кошка
аба(она же абака, она же ава и авава) - собака
зайка(первое слово кроме папа\мама, только поначалу оно звучало как ва, потом превратилось в зя, теперь - чётко зайка)
таптап - тапки и вообще любая обувь
ма - малыш, любой ребёнок
ба - бабочка
жжжжж - жучок
та - птички средних размеров
кар - вороны и крупные птицы
цюпцюп - цыплята и мелкие птички
пга - попугай (слово только появилось)
маи(оно же маё) - банан (хоть убейте, не понимаю, почему мы его так называем )
ма - молоко
сся - сися
гва - глазик
ча(оно же ця) - чай\чашка
па - лампа
шта - книжка(потому что читать)
ба - башня
ку - кубик
куг - круг
арггх(не знаю, как буквами передать это рычание ) - лев
бу - булочка, хлеб
ка - каша
ку - куртка
фут - футболка
ко - кофта
штаны
пва - платье
ка - картошка
куи - на ручки
тапта - топать, ходить, бегать
триштыре - ходить о ступенькам(мы их считаем ) и вообще считать
ляляля - петь и танцевать
нямням - кушать
тудатуда - туда, куда показывает
ишшо - ещё
щаща - сейчас, сейчас
канее - конец
псшщь - спать
та - летать
фу(при этом морщим и отворачиваем носик) - грязный, мокрый и прочее
(шумно втягиваем носом воздух, как буто нюхаем, а потом восхищённое "ааа") - цветок
то же самое, но без нюханья - вкусно
яа - яблоко
ко(гладя при эом по голове) - хороший
ниня - не надо
пока-пока
пока - покакали\пописали\надо сменить памперс
фупока(ударение на последний слог ) - выпачкались
ууу - слон
ууу(иначе) - мишка
ц-ц-ц - белка
(цокает языком как копытами) - лошадка
пойдём-пойдём
гага - гуси, утки, лебеди
ниии - мышка
брррррь - машинка
ка - коляска
маа(тоненьким,нежным голоском) - маленький
плюплю - купаться(плюх-плюх )
бубу - (буль-буль): рыбки, пузырьки, булькать
капкап - дождь, капля, капать
ааах(как мы делаем, когда обожжёмся) - горячее
ууух(ёжась) - холодно, ветер, мороз
ой-ой-ой(при этом щё и держится за голову )
бабах - упал
шта - читать
па - повытирать
па - пальчики
ку - зубик
пфф(типа дует) - одуванчки
(надуват щёки) - хомячок
ниииии(тянет шею) - "у жирафки шейка длинная-длинная"
та(или ла) - ладушки

это, конечно, не всё - только то, что я прямо сейчас всомнила. остальное будет дополняться по мере вспоминания

было жарко. я ныла, что пришло лето - а у меня - ни одежды летней, ни обуви.
в выходные съездили на Петровку, купила в Городке босоножки и в TUSO летнее платье. Фасончик - нечто среднее между "Гордость и предубеждение" и "Все женщины - ведьмы"
Естественно, погода испортилась, охолодало и пошли дожди


А Масяпука второй день бегает в трёх футболках Вернее, в одной махровой футболке с зайцами, одном платьице трикотажном тоненьком и одной х\бшной рубашечке с коротким рукавчиком. Всё надела вчера, причём желала именно всё сразу .Снимать что-либо категорически отказывается. Обычно она бегает в одних памперсах дома - или без них. Думаю, будем сегодня устраивать заплыв в ванночке, чтоб она разделась ))

Когда я слышу от женщин, сующих своему трёхмесячному чаду пустышку, "служить соской для младенца чрезвычайно трудно даже если и не работать" - меня коробит.
Воспринимать ГВ как "служить соской"... Невольно напрашивается аналогия - придёт эта тётенька к мужу, пытаясь его соблазнить, - а он ей бросит что-то в духе "Быть вибратором для тебя чрезвычайно сложно"...
ГВ является "соской" только в том же случае, когда и секс с мужем - "вибратором": когда нет чувств. Нет эмоций. Когда есть исключительно формальное положение и формальный "долг". Когда эмоции присутствуют, секс с мужем - равно и грудь во рту у ребёнка - это моменты наивысшей интимности, наивысшего морального удовольствия, счастья, единения. И в обоих случаях физиологическая составляющая важна, но она - неотделима от составляющей психологической: это ситуация доверия, расслабления, раскрепощения, духовного слияния, успокоения. Это ощущение дома.

---------------------------------------------------
Когда плачет семи- десятилетний ребёнок - я ещё могу поверить, что это - сознательная манипуляция. Хотя в 99,99% случаев это не так (хотя родителям и проще считать наоборот). Когда плачет двухлетка - это крик о помощи. Выключили мультики, укладывают спать, ребёнок заходится в плаче. Его НЕЛЬЗЯ оставлять одного в тишине без успокоительных речей, обниманий и пр. Потому что когда он начинает плакать - он делает это потому, что родители его (по его, конечно, мнению) обидели. Раз обидели - значит, не любят. Если вот так демонстративно игнорировать - ребёнок, конечно, успокоится через некоторое время. Только успокоится он потому, что поймёт, что родителям он безразличен. Я не считаю, что эта установка хоть чем-то лучше установки "родители меня не любят". С ним НУЖНО разговаривать. Его НУЖНО гладить или обнимать - да, отходить немного, если отбивается и не очень навязываться. Но - не отворачиваться. Не умолкать совсем. Не уходить. Потому что если ты продолжаешь говорить - соблюдая установленную ребёнком дистанцию, но время от времени пытаясь потихоньку сокращать её - он убеждается, что ошибся. Что родители - любят. Любят даже когда он ведёт себя плохо. Что им не наплевать на него. И как раз это ребёнка успокаивает. Ведь плакал он - от отчаяния. Вы бы сами плакали, если бы обнаружили, что никто-никто в целом мире не любит вас и никому вы не нужны. А если вы не отворачиваетесь - ребёнок понимает, что ошибся. Что нужен вам. Что вы хотите, чтоб всё было хорошо - и он верит. Ребёнок остро чувствует вашу искренность в такой момент. И пока вы злитесь на него - сколько ни улыбайтесь - ничего не выйдет. Но если вы сами прониклись этой любовью, если сами чувствуете жалость к малышу и желание его успокоить чтобы ему не было плохо, а не потому что он так громко орёт - боже мой, что подумают соседи? - говорите с ним. Приласкайте его. Он поймёт. Он успокоится.

Не собиралась заранее учить ребёнка буквам. Незачем форсировать это и навязывать ребёнку то, в чём он не нуждается. Развешивание вокруг кроватки не умеющего ещё говорить ребёнка листов с буквами и цифрами вызывает у меня улыбку.
Но вот недавно появилась у нас новая книжечка.Кнопка заинтересовалась яркими буквами с обложки. Я их ей назвала, "изобразила в лицах". Это ей ужасно понравилось, она сама стала тыкать в них пальчиком и называть-показывать. Честно говоря, поначалу я думала, что она просто запомнила их расположение. Или цвет. Но позавчера она притащила мне другую книжку и стала тыкать пальцем в букву "К", называя её. Так что буквы К, С, А, Р и О мы знаем . Теперь черёд за кубиками с буквами.
А вот к "кубикам Зайцева" отношусь мегаскептически. По-моему, это тот случай, когда осознанная умственная деятельность подменяется тупой зубрёжкой огромного количества материала. Какой дурак придумал, что проще запомнить несколько сотен слогов, чем 33 буквы??? И чем складывание слов из букв принципиально сложнее складывания слов из слогов??? Откровенно говоря, смысла деления слова на слоги я не понимала ни в четыре года, когда сама читала книжки(причём обычные любила, а те, где слова поделены на слоги, меня раздражали), не понимаю и до сих пор.

Кнопка требует мультки. Включаю. Ей не нравятся. Спрашиваю: " А какие именно ты хочешь?". Начинает изображать птичку. Говорю, что не понимаю. Кнопка смотрит на меня, на монитор, думает что-то. Залезает на стул, стоящий рядом со столом. Тянется к дискам. Занимаю позицию наблюдателя. Кнопка увренно перебирает диски, достаёт "Возвращение блудного попугая"(хранится без коробки, сверху нарисован Кеша), спускается, подходит к компу, нажимает кнопку сидюка, слегка пугается и отскакивает, когда он выезжает - и начинает тулить туда диск. Ну, дальше я наблюдать не стала Вставила диск, включила мультик. Счастью её не было предела.
Но, блин, я и подумать не могла, что в этом возрасте ребёнок понимает, что нужно сделать, чтоб посмотрть любимый мульт(то, что на десктопе у на сваляются иконки плейлистов бс-плеера, и Кнлпка знает, куда надо тыкать мышкой, чтоб их включить - это само собой разумеется , благо хоть мышкой пока толком не попадает )

дети в костюмах зверушек

занимаясь уборкой, включила Кнопке мультик (про пингвинов из "Мадагаскара") и оставила на столе кусочек тортика. прихожу - весь монитор в креме, а Кнопка старательно пихает в экран ложку с тем, что недавно представляло собой цветочки-листочки на Киевском торте, приговаривая "Ням-ням!" Пинтгвинов кормит. Моник я вытерла. А малой сказала, что пингвины тортики не кушают - их надо кормить хлебушком. Чем Пукашка увлечённо и занялась, пока я убираа дальше.