дневник заведен 07-04-2007
цитатник:
- • лента
дневник:
- • список
- • календарь записей
- • группы записей
- • rss
02-02-2008 00:09 То самое интересное кино.
Молодые шуты с накладными гульфиками.
Дураки с высунутыми языками и оттопыреными хвостами, откалывающие непристойные штуки.
Коломбины с задраными приподнятыми подолами.
Наконец-то. Назад к истокам.
Классика, если вдуматься.
Зато никакого унисекса в юных умах
Всего два зря:
Зря на два часа. Тупо надоедает . Порезать на небольшие клипушки.
Зря мат с экрана, да ещё без предупреждения в афише.
Мелкий, присутствовавший наравне со мной на утреннем сеансе, наверняка никогда не слышал эти слова так громко и в присутствии мамы.
Зато:
Небеса очень и очень понравились. Подкованные люди ваяли.
Сам А. Джигарханян не побрезговал, почтил присутствием.
Дураки с высунутыми языками и оттопыреными хвостами, откалывающие непристойные штуки.
Коломбины с задраными приподнятыми подолами.
Наконец-то. Назад к истокам.
Классика, если вдуматься.
Зато никакого унисекса в юных умах
Всего два зря:
Зря на два часа. Тупо надоедает . Порезать на небольшие клипушки.
Зря мат с экрана, да ещё без предупреждения в афише.
Мелкий, присутствовавший наравне со мной на утреннем сеансе, наверняка никогда не слышал эти слова так громко и в присутствии мамы.
Зато:
Небеса очень и очень понравились. Подкованные люди ваяли.
Сам А. Джигарханян не побрезговал, почтил присутствием.
Группы: [ идем в кино ]
Комментарии:
Ишь, какие вы тут беседы за искусство ведёте. 
Художннеги, итить.. Я хоть теперь запомню, что ето Брейгель.
"Падение Икара" - хорошая картина: http://smallbay.ru/images/bruegel8.jpg
И про рыб, оказывается - тоже брейгель (которое "большие рыбы пожирают маленьких")
Художннеги, итить.
. Я хоть теперь запомню, что ето Брейгель. "Падение Икара" - хорошая картина: http://smallbay.ru/images/bruegel8.jpg
И про рыб, оказывается - тоже брейгель (которое "большие рыбы пожирают маленьких")
Кайса
Для статей всиотаки надо образование. И езучение епохи. И техник. А тут у мине такие пробелы, што ой...
Для статей всиотаки надо образование. И езучение епохи. И техник. А тут у мине такие пробелы, што ой...
Magrat Garlick
У Брейгеля все хорошее. Он ваще... Да.
Падение Икара:
- Тяжелый, падлюка!
- Ага.
- Зато как булькнул!
У Брейгеля все хорошее. Он ваще... Да.
Падение Икара:
- Тяжелый, падлюка!
- Ага.
- Зато как булькнул!
Примечание: У Василия в амбаре под засовом - новости.
joker
Для статей всиотаки надо образование. И езучение епохи. И техник. А тут у мине такие пробелы, што ой...
Для статей нужно ещё тонкое прочуствование предмета. Их есть у тебя.
Ну не статей, тогда - преподом. Юные умы пестовать.
Для статей всиотаки надо образование. И езучение епохи. И техник. А тут у мине такие пробелы, што ой...
Для статей нужно ещё тонкое прочуствование предмета. Их есть у тебя.
Ну не статей, тогда - преподом. Юные умы пестовать.
Кайса
Мерси за когмплиман.
Препод бы с меня получился - бла-бла-бла я умею. Тока я детей недостаточно люблю.
Потому что надо - очень. А то ничо не получится.
Мерси за когмплиман.
Препод бы с меня получился - бла-бла-бла я умею. Тока я детей недостаточно люблю.
Потому что надо - очень. А то ничо не получится.
Вот, отвлеклась и след потерялся.
Какая мысль есть
Но вот у меня лично получается, что главное -присутствует или нет в произведении нечто неуловимое, обзовём- гармония.
Потому как Брегейль с вышепечисл(в т.числе и тухесом) - гений , и Леонардо с его космосомматематикойгеометрией - гений и Хиросига с панорамой на столицу между волосатых коленок- тоже гений,и в Лету никто из них не булькнул(что доказывает, что главный искусствооценщик - Время, тк произведения(+авторы) обретают бессмертие выйдя за рамки сиюминутности, века свего и даже страны.
А прижизненная популярность и мнения современников есть колебание худ. рынка и не больше, пока вышеознач время не вынесет свой вердикт.отсюда - желаешь славы - берись за актуальное, вечной славы - за вневременное)
Вот несмотря на худо-бедно образование, лично я воспринимаю прекрасно сие произведение или нет исключительно каким-то шестым чуством, инстинктом, интуитивно вот ту самую божественнуюгармонию пытаясь уловить.( Уж извините последовательно мыслящую часть головы не задействуя совсем.)
А не анализирую смысловую композиционную и колористическую нагрузку итп.
А уж потом, пытаясь сообразить, чего собсно я там уловила,где та гармония, в чём она, уже для объяснений смогу (или не смогу) привлечь искусствоведч. анализ.
наличие образования максимум повышает тонкость восприятия.(вот музыке не учёна вообще-остаюсь на уровне нравится-не нравится. Но гения от злодейства отличить смогу. Тех кто посередине - затруднюсь.)
к чему я это всё.
к тому, что и рафинировано утончённое и примитивно натуралистичное, одинаково может как быть бессмертным-прекрасным-божественным так и не быть
гамлет, вы свободны
Какая мысль есть
Но вот у меня лично получается, что главное -присутствует или нет в произведении нечто неуловимое, обзовём- гармония.
Потому как Брегейль с вышепечисл(в т.числе и тухесом) - гений , и Леонардо с его космосомматематикойгеометрией - гений и Хиросига с панорамой на столицу между волосатых коленок- тоже гений,и в Лету никто из них не булькнул(что доказывает, что главный искусствооценщик - Время, тк произведения(+авторы) обретают бессмертие выйдя за рамки сиюминутности, века свего и даже страны.
А прижизненная популярность и мнения современников есть колебание худ. рынка и не больше, пока вышеознач время не вынесет свой вердикт.отсюда - желаешь славы - берись за актуальное, вечной славы - за вневременное)
Вот несмотря на худо-бедно образование, лично я воспринимаю прекрасно сие произведение или нет исключительно каким-то шестым чуством, инстинктом, интуитивно вот ту самую божественнуюгармонию пытаясь уловить.( Уж извините последовательно мыслящую часть головы не задействуя совсем.)
А не анализирую смысловую композиционную и колористическую нагрузку итп.
А уж потом, пытаясь сообразить, чего собсно я там уловила,где та гармония, в чём она, уже для объяснений смогу (или не смогу) привлечь искусствоведч. анализ.
наличие образования максимум повышает тонкость восприятия.(вот музыке не учёна вообще-остаюсь на уровне нравится-не нравится. Но гения от злодейства отличить смогу. Тех кто посередине - затруднюсь.)
к чему я это всё.
к тому, что и рафинировано утончённое и примитивно натуралистичное, одинаково может как быть бессмертным-прекрасным-божественным так и не быть
гамлет, вы свободны
отредактировано: 04-02-2008 12:31 - Кайса
А прижизненная популярность и мнения современников есть колебание худ. рынка и не больше, пока вышеознач время не вынесет свой вердикт
Стопудова!
Стопудова!
joker
Препод бы с меня получился - бла-бла-бла я умею. Тока я детей недостаточно люблю.
Потому что надо - очень. А то ничо не получится.
опасное и вредное заблуждение.
Детей для етого надо сдержано ненавидеть - тупые зверюшки. А любить - искусство!!!!
Препод бы с меня получился - бла-бла-бла я умею. Тока я детей недостаточно люблю.
Потому что надо - очень. А то ничо не получится.
опасное и вредное заблуждение.
Детей для етого надо сдержано ненавидеть - тупые зверюшки. А любить - искусство!!!!
Кайса
сдержано ненавидеть
Ну, это м. Ветровоск хорошо умела.
Однако, мне не хватило бы силы духа каждый день возиться с теми, кого я нинавижю.
сдержано ненавидеть
Ну, это м. Ветровоск хорошо умела.
Однако, мне не хватило бы силы духа каждый день возиться с теми, кого я нинавижю.
joker
А чо возица.
Вышел, изрёк и удалился в прокуреный учителский олимп, де Обитают Настояччие Художнеги.
И так раз в полчаса.
Вот у нас в художке было так.
Очень способствовало благоговению.
А чо возица.
Вышел, изрёк и удалился в прокуреный учителский олимп, де Обитают Настояччие Художнеги.
И так раз в полчаса.
Вот у нас в художке было так.
Очень способствовало благоговению.
Кайса
способствовало благоговению
А усвоению предмета?
способствовало благоговению
А усвоению предмета?
про то рассудит время
предмету "композиция"- те свободная тема - очень даже.
Да и остальным.
Сидеть над душой обучаемого - крайне вредно. Иногда приходится, бо оплата почасовая.
Дитё ж должно само изливаться, без страховки препода.
А препод подходами направляет в нужную сторону.
предмету "композиция"- те свободная тема - очень даже.
Да и остальным.
Сидеть над душой обучаемого - крайне вредно. Иногда приходится, бо оплата почасовая.
Дитё ж должно само изливаться, без страховки препода.
А препод подходами направляет в нужную сторону.
Кайса
Ну, нинай. Мой опыт гувернерства был краток.
Ну, нинай. Мой опыт гувернерства был краток.
Это из опыта ученичества .
Из гувернёрства - про почасовую оплату. Ичто над душой сидеть - вредно.
Из гувернёрства - про почасовую оплату. Ичто над душой сидеть - вредно.
к тому, что и рафинировано утончённое и примитивно натуралистичное, одинаково может как быть бессмертным-прекрасным-божественным так и не быть
Может, нивапроз.
Речь-то не об бессмертности, французы ничуть не хуже голландцев, просто они про разные вещи рассказывают разыми способами.
Или про одинаковые вещи, но все равно разными...
Есть сага, есть сонет, есть частушка, есть ода... Типа таво.
Может, нивапроз.
Речь-то не об бессмертности, французы ничуть не хуже голландцев, просто они про разные вещи рассказывают разыми способами.
Или про одинаковые вещи, но все равно разными...
Есть сага, есть сонет, есть частушка, есть ода... Типа таво.
Ну да.
И я про тож
И я про тож
весенний натюрморт
[Print]
Гость