03-01-2011 22:54 повод для гордости
Мишель сегодня получила медаль "Лучший наездник 2010" года в школе конного спорта. Памятуя "Денискины рассказы", где в бассейне всем выдали медаль за третье место, я спросила, кому ещё дали. Оказалось, что кроме Мишки медали получили только двое (из нескольких десятков). Приятно! Но она и вправду резвенько так на своём пони скачет, и в свои неполные шесть лет даже берёт барьер с галопа!
А вечером мы с Ореном пошли на родительское собрание. Точнее, не собрание, а такое, когда воспитательница и учительница вызывают родителей каждого ребёнка поотдельности и рассказывают, готов ребёнок к школе, или нет. Когда мы пришли, в предбаннике на маленьком стульчике уже сидела одна смурная мамаша. Она сразу начала жаловаться:
- Эта Шуля хочет оставить моего ребёнка в садике на второй год! У неё какие-то ненормальные требования! А я ей говорю - каждый ребёнок развивается в своём темпе. А она хочет, чтоб мой Ор уже умел читать и писать, и это ещё до первого класса! Говорит, родители должны мне звонить каждый месяц, чтобы поинтересоваться, как там мой ребёнок!
Тут мы с Ореном начали тревожно переглядываться и переминаться с ноги на ногу, потому что с начала года мы с этой Шулей не разговаривали ни разу, и вообще не имеем понятия, умеет ли Мишель читать и писать. Я для себя решила, что читать и писать на иврите она и так научится, поэтому занимаюсь с ней дома исключительно русским, и ещё всякими делами, развивающими креативное мышление - то в театр играем, то печенье из картона вырезаем, и ещё немножко устно решаем примеры, когда куда нибудь едем: у Мишель было три голодных гнома и шесть сосисок. Как разделить сосиски поровну на всех гномов? А Орена вообще дома нет никогда. Так что зашли мы с озабоченным видом и неуверенно присели на край маленькой скамейки.
Воспитательница Шуля и учительница Рахель переглянулись и улыбнулись.
- Ну что ж, - сказала Шуля, - и таких родителей тоже надо приглашать. Но вообще-то, нам вам нечего сказать. Мишель совершенна во всех отношениях.
- Э?
Тут Шуля и Рахель обрушили на нас поток комплиментов нашей девочке: она прекрасно владеет речью, замечательно занимается математикой, с удовольствием участвует в дискуссии,дети её любят, креативная, весёлая, вежливая, "настоящая леди", добавила Шуля.
- Я не знаю, что вы дома делаете, но продолжайте делать тоже самое, - со смехом сказала Рахель. - Я даю Мишель сложные задания, чтоб она не расслаблялась и не думала, что всё ей будет даваться легко. Иногда ругаю её, потому что она делает всё слишком быстро.
Слишком быстро?? В прошлом году Рахель говорила, что Мишель всё делает слишком медленно, мы даже к психологу ходили.
- Ну, значит она выросла, - пожала плечами Рахель. - Видимо, в прошлом году она только присматривалась, а сейчас она уже разобралась, что от неё хотят. Единственный вам совет - поговорите с ней о школе, о том, что она чувствует, боится ли, расскажите, как вы сами волновались и боялись идти в первый класс. И всё, можете идти домой.
Мы вышли в состоянии лёгкого приятного шока. Но Орен тут же нахмурился и сказал:
- Нельзя упускать время! Нужно с ней больше заниматься!
- Погоди... Нам же сказали продолжать делать то, что мы делаем, а мы с ней не занимаемся, по крайней мере учёбой.
- Ну, это я себе говорю, - сказал Орен, - я должен с ней больше времени проводить. Может, я возьму её с собой на яхту? Правда, там все взрослые.
- Прекрасная идея! - одобрила я, и побежала хвастаться бабушкам.
А вечером мы с Ореном пошли на родительское собрание. Точнее, не собрание, а такое, когда воспитательница и учительница вызывают родителей каждого ребёнка поотдельности и рассказывают, готов ребёнок к школе, или нет. Когда мы пришли, в предбаннике на маленьком стульчике уже сидела одна смурная мамаша. Она сразу начала жаловаться:
- Эта Шуля хочет оставить моего ребёнка в садике на второй год! У неё какие-то ненормальные требования! А я ей говорю - каждый ребёнок развивается в своём темпе. А она хочет, чтоб мой Ор уже умел читать и писать, и это ещё до первого класса! Говорит, родители должны мне звонить каждый месяц, чтобы поинтересоваться, как там мой ребёнок!
Тут мы с Ореном начали тревожно переглядываться и переминаться с ноги на ногу, потому что с начала года мы с этой Шулей не разговаривали ни разу, и вообще не имеем понятия, умеет ли Мишель читать и писать. Я для себя решила, что читать и писать на иврите она и так научится, поэтому занимаюсь с ней дома исключительно русским, и ещё всякими делами, развивающими креативное мышление - то в театр играем, то печенье из картона вырезаем, и ещё немножко устно решаем примеры, когда куда нибудь едем: у Мишель было три голодных гнома и шесть сосисок. Как разделить сосиски поровну на всех гномов? А Орена вообще дома нет никогда. Так что зашли мы с озабоченным видом и неуверенно присели на край маленькой скамейки.
Воспитательница Шуля и учительница Рахель переглянулись и улыбнулись.
- Ну что ж, - сказала Шуля, - и таких родителей тоже надо приглашать. Но вообще-то, нам вам нечего сказать. Мишель совершенна во всех отношениях.
- Э?
Тут Шуля и Рахель обрушили на нас поток комплиментов нашей девочке: она прекрасно владеет речью, замечательно занимается математикой, с удовольствием участвует в дискуссии,дети её любят, креативная, весёлая, вежливая, "настоящая леди", добавила Шуля.
- Я не знаю, что вы дома делаете, но продолжайте делать тоже самое, - со смехом сказала Рахель. - Я даю Мишель сложные задания, чтоб она не расслаблялась и не думала, что всё ей будет даваться легко. Иногда ругаю её, потому что она делает всё слишком быстро.
Слишком быстро?? В прошлом году Рахель говорила, что Мишель всё делает слишком медленно, мы даже к психологу ходили.
- Ну, значит она выросла, - пожала плечами Рахель. - Видимо, в прошлом году она только присматривалась, а сейчас она уже разобралась, что от неё хотят. Единственный вам совет - поговорите с ней о школе, о том, что она чувствует, боится ли, расскажите, как вы сами волновались и боялись идти в первый класс. И всё, можете идти домой.
Мы вышли в состоянии лёгкого приятного шока. Но Орен тут же нахмурился и сказал:
- Нельзя упускать время! Нужно с ней больше заниматься!
- Погоди... Нам же сказали продолжать делать то, что мы делаем, а мы с ней не занимаемся, по крайней мере учёбой.
- Ну, это я себе говорю, - сказал Орен, - я должен с ней больше времени проводить. Может, я возьму её с собой на яхту? Правда, там все взрослые.
- Прекрасная идея! - одобрила я, и побежала хвастаться бабушкам.
Комментарии:
Ромашка
03-01-2011 22:59
Дневник • Хочухи • Профиль
Я для себя решила, что читать и писать на иврите она и так научится, поэтому занимаюсь с ней дома исключительно русским, - мы так же решили, только про английский)) и тоже дома занимались только русским))
Мишель совершенна во всех отношениях. - ха! было бы странно если бы было не так! ))
Мишель совершенна во всех отношениях. - ха! было бы странно если бы было не так! ))
Ромашка У меня брат прошёл со своим пацаном перед школой всю программу первого класса. В результате ребёнок на уроках рта не закрывает - ему скучно, и он всё время болтает. Я с ним спорила - зачем это надо? Можно ведь разными вещами с ребёнком заниматься, зачем именно тем, что он всё равно будет учить?
вообще знаешь, дома я б не смогла сказать, что она совершенна во всех отношениях. Та ещё лентяйка! А ты детям в школе уроки помогала делать? И сколько времени это занимало, если да (я тоже готовлюсь к школе)
вообще знаешь, дома я б не смогла сказать, что она совершенна во всех отношениях. Та ещё лентяйка! А ты детям в школе уроки помогала делать? И сколько времени это занимало, если да (я тоже готовлюсь к школе)
SnowTiger ты детям в школе уроки помогала делать? - Старшему - да, но не от хорошей жизни, а потому что нас обманули ( мы приехали в штаты, ему было 6,5 лет и нам сказали, что он MUST GO в первый класс. Это была ложь, которая испортила сыну все школьные годы и я никогда не прощу себе, что тупо поверила директору школы. (4 года спустя я таки довела его до глотания сердечных таблеток за то самое..да) Тогда я еще не знала, что любую информацию MUST проверять и никому нельзя верить. Приехали мы в декабре он пошел в первый класс без единого слова по-английски с середины учебного года...вообщем я помогала и до сих пор считаю, что делала большую глупость.
Малому мы никогда не помогали, только если он сам что-то спрашивал, то объясняли. Но не контролировали, не следили..это была ЕГО работа.
Малому мы никогда не помогали, только если он сам что-то спрашивал, то объясняли. Но не контролировали, не следили..это была ЕГО работа.
Мишель совершенна во всех отношениях. по-моему, это очевидно)
Знатная зверюга.Мех!Мясо!
Ну уж кто-кто, а Мииииша то ))
А что нужно педагогам Израиля в этом возрасте от детей?
А что нужно педагогам Израиля в этом возрасте от детей?
Мы вышли в состоянии лёгкого приятного шока.
вот и я каждый раз так же со школьных собраний выхожу... на самом деле я Сашку обучала до школы, но только потому, что он сам хотел научиться читать..... в 5 лет он уже бегло читал все вывески на магазинах и прочие короткие фразы, а в 6 - нормально читал предложения... а математику он любит без задних ног
но он тоже жутко ленивый и не старательный, когда что-то дома не получается - злится и обижается... но в школе его за что-то хвалят и ставят пятерки.. за что - с трудом понимаю...
вот и я каждый раз так же со школьных собраний выхожу... на самом деле я Сашку обучала до школы, но только потому, что он сам хотел научиться читать..... в 5 лет он уже бегло читал все вывески на магазинах и прочие короткие фразы, а в 6 - нормально читал предложения... а математику он любит без задних ног
но он тоже жутко ленивый и не старательный, когда что-то дома не получается - злится и обижается... но в школе его за что-то хвалят и ставят пятерки.. за что - с трудом понимаю...
ну всё, лена вылетела оттуда окрылённая желанием делать третьего, раз такие супердети выходят :))))
не, ну на самом деле чего ожидать? у талантливых родителей априори талантливые детки получаются
по поводу пони - у детей вообще страх отсутствует, мы были на зимнем заезде мото кросса, там 4-5-ти летние парни так гоняли по горкам и трамплинам, с заносами, что у нас глаза от удивления так и раскрывались. они сесть самостоятельно на мотик не могут, но зато как потом едут))) уух!
Мишелька, как всегда - на высоте!)))
пы.сы.Лена, подскажи пожалуйста... В каком конкретно возрасте все было - слишком медленно? У нас вот счас именно такая проблема.
пы.сы.Лена, подскажи пожалуйста... В каком конкретно возрасте все было - слишком медленно? У нас вот счас именно такая проблема.
Камрад
ты растишь роковую женщину)
Ромашка то есть Старшему вы помогали всё время до конца школы по своей инициативе, а Малому только если попросит? Я в идеале хочу так как-то сделать, чтоб Мишель сама своими делами-уроками занималась, просто не знаю, реально ли это в младших классах.
Штучка да вот, знаешь, дома как-то не так заметно совершенство))) особенно, после того, как надо заставлять убирать игрушки
Лохматая они, в основном проверяют то, как ребёнок себя ведёт - готов ли эмоционально сидеть и работать долгое время за партой, может ли сам собрать свою сумку, как понимает задания, как участвует в обсуждении, уровень речи и т.п. До школы ребёнок должен знать алфавит, уметь разделять слова на буквы и писать, немножко читать и, кажется, сложение-вычитание в пределах... не знаю, 10? В нашем районе много малообеспеченных семей, соответственно, много деток, которых нужно подтягивать.
Blis я решила обучать чему угодно, но только не школьной программе. Мне самое важное, чтоб она научилась сама думать, причем креативно, а ответственность за школу взяла сама на себя. И русский На самом деле лень - это проблема, мы с Ореном довольно ленивые оба, а в школе я выезжала в младших классах за счёт способностей. Когда в старших способностей стало не хватать, то оказалось, что сидеть и заниматься я не умею довольно плохо... А когда переехали в Израиль и из-за языка надо было действительно много заниматься, то вообще стало тяжело.
panthera у меня вторая такая супербаба, что с третьим я пока подожду всё-таки))
KuMushka на чём они гоняли??? На мотоциклах?!))
LEG медленно было в прошлом году (4 - 5.5). Мы сходили проверить даже, не сдв ли, но психолог нам сказал - проблема эмоциональная. В нашем случае, например, Мишель очень медленно ела. Психолог сказал ограничить её во времени на 20 минут и не подгонять вообще (чтобы сняить внимание с отрицательного действия - а то она рассусоливала на час). В саду она всегда заканчивала всё самая последняя, забывала лист на столе и т.п. Само рассосалось, как видишь.
Лилит она слишком отзывчивая и добрая пока что Возможно, со временем это тоже само рассосётся
Штучка да вот, знаешь, дома как-то не так заметно совершенство))) особенно, после того, как надо заставлять убирать игрушки
Лохматая они, в основном проверяют то, как ребёнок себя ведёт - готов ли эмоционально сидеть и работать долгое время за партой, может ли сам собрать свою сумку, как понимает задания, как участвует в обсуждении, уровень речи и т.п. До школы ребёнок должен знать алфавит, уметь разделять слова на буквы и писать, немножко читать и, кажется, сложение-вычитание в пределах... не знаю, 10? В нашем районе много малообеспеченных семей, соответственно, много деток, которых нужно подтягивать.
Blis я решила обучать чему угодно, но только не школьной программе. Мне самое важное, чтоб она научилась сама думать, причем креативно, а ответственность за школу взяла сама на себя. И русский
На самом деле лень - это проблема, мы с Ореном довольно ленивые оба, а в школе я выезжала в младших классах за счёт способностей. Когда в старших способностей стало не хватать, то оказалось, что сидеть и заниматься я не умею довольно плохо... А когда переехали в Израиль и из-за языка надо было действительно много заниматься, то вообще стало тяжело.panthera у меня вторая такая супербаба, что с третьим я пока подожду всё-таки))
KuMushka на чём они гоняли??? На мотоциклах?!))
LEG медленно было в прошлом году (4 - 5.5). Мы сходили проверить даже, не сдв ли, но психолог нам сказал - проблема эмоциональная. В нашем случае, например, Мишель очень медленно ела. Психолог сказал ограничить её во времени на 20 минут и не подгонять вообще (чтобы сняить внимание с отрицательного действия - а то она рассусоливала на час). В саду она всегда заканчивала всё самая последняя, забывала лист на столе и т.п. Само рассосалось, как видишь.
Лилит она слишком отзывчивая и добрая пока что
Возможно, со временем это тоже само рассосётсяпрочитала интересную вещь про уборку игрушек. дети путаются, когда им говорят: "иди и убирай." надо разбить задание на более простые, как "собери кубики вот в эту коробочку." или " посади всех кукол вот на эту полку." мой по этому методу убирает,как ангел сейчас. а раньше тоже ленился и убегал.
SnowTiger то есть Старшему вы помогали всё время до конца школы -нет, только в начальной школе, но таким образом был заложен стериотип: школа нужна нам, а не ему. И даже когда в дальнейшем ему помогали только по просьбе, стериотипное отношение осталось.
реально ли это в младших классах. - реально...с Малым вот так и было. Им учительница сразу сказала, что детство закончилось
и что это не мама с папой отвечают за наличие у них подточенных карандашей и пр., а они сами...так и было, так и есть...
реально ли это в младших классах. - реально...с Малым вот так и было. Им учительница сразу сказала, что детство закончилось
и что это не мама с папой отвечают за наличие у них подточенных карандашей и пр., а они сами...так и было, так и есть...SnowTiger Спасибо большое за ответ. наверное будет оффтоп...(
Нам счас 5.4, да, медленно едим, если нет какого нить стимула типа соревнования и т.п. Плюс, я понимаю, полный идиотизм, мы собираемся поступить в школу, и ходим заниматься к учителю и она жалуется, что Полина все делает ооооочень медленно. Правильно, но медленно. Дело в том, что хочу чтобы она училась в физ-мат.школе, там повышенные требования при поступлении и набирают в этом году 2 класса, а в след - 1 класс. Школа классная, муж там выучился, требования повышенные, что собственно научило его много работать, чтобы хотя бы заработать 4. Я вот тоже выехала на способностях, но было очень трудно учиться в ВУЗе.
И вот раздирает противоречие - пожалеть ребенка, которому это дается, она реально еще лялька. Она читает, считает - причем у нее это было с легкой руки, бабушка ее выучила читать в три года, не особо напрягаясь, память есть, дикция, рассудительность, но ей тяжеловато...
Нам счас 5.4, да, медленно едим, если нет какого нить стимула типа соревнования и т.п. Плюс, я понимаю, полный идиотизм, мы собираемся поступить в школу, и ходим заниматься к учителю и она жалуется, что Полина все делает ооооочень медленно. Правильно, но медленно. Дело в том, что хочу чтобы она училась в физ-мат.школе, там повышенные требования при поступлении и набирают в этом году 2 класса, а в след - 1 класс. Школа классная, муж там выучился, требования повышенные, что собственно научило его много работать, чтобы хотя бы заработать 4. Я вот тоже выехала на способностях, но было очень трудно учиться в ВУЗе.
И вот раздирает противоречие - пожалеть ребенка, которому это дается, она реально еще лялька. Она читает, считает - причем у нее это было с легкой руки, бабушка ее выучила читать в три года, не особо напрягаясь, память есть, дикция, рассудительность, но ей тяжеловато...
SnowTiger Мне самое важное, чтоб она научилась сама думать, причем креативно Вот было бы очень интересно, если бы ты рассказала, как ты её этому учишь)
А то что ты сейчас рассказала по поводу медлительности, особенно про еду... ну таааак на моего Саню похоже) Я вот думаю, мож это не натура такая, а что-то не рассосалось)))) может, надо чинить, а я сижу хихикаю))
А то что ты сейчас рассказала по поводу медлительности, особенно про еду... ну таааак на моего Саню похоже) Я вот думаю, мож это не натура такая, а что-то не рассосалось)))) может, надо чинить, а я сижу хихикаю))
реально ли это в младших классах плюсанусь к Ромашке. Реально, я так и училась, мне и не помогали, и не контролировали.
Штучка SnowTiger кстати, если говорить не о детях, а о себе, то мои родители вообще понятия не имели о том, что и когда я делаю в школе.
Камрад
Поздравляю!!!! Какая она у вас молодец!
ух ты, какая молодец Мишель
поздравляю!
поздравляю!