Journals.ru » vvol » ........
30-е годы. Москва. Маленький мальчик разбил окно мячом и теперь убегает от дворника. Бежит он и думает: «Черт меня дернул пойти гулять. Сидел бы сейчас дома, читал своего любимого писателя Хэмингуэя».
А в это время на Кубе его любимый писатель Хэмингуэй ловит рыбу и думает: «Черт знает, что я здесь делаю?! Лето, жара, потные темнокожие. Вот сидел бы сейчас в Париже, со своим другом Андре Моруа и пил кофе. Монмартр, кафе, шансон, девочки…»
А в это время в Париже его друг французкий писатель Андре Моруа сидит в кафе на Монмартре и думает: «Чертов Париж! Шлюхи, липкие столики, бесконечный шансон. Вот сидел бы я сейчас в Москве, со своим другом русским писателем Андреем Платоновым и говорил бы с ним о литературе… »
А в это время в Москве его друг русский писатель Андрей Платонов бежит по двору с метлой и думает: «Догоню гада — убью!»
URL
https://www.adme.ru/tvorchestvo-kino/12-filmov-kotorye-ne-krutili-v-kinoteatrah-a-zrya-ved-oni-stoya
12 фильмов, которые не крутили в кинотеатрах. А зря, ведь они стоят каждой минуты потраченного времени
© Tolkien / Fox Searchlight Pictures

Биография писателя, придумавшего целый мир, вышла на зарубежные экраны еще в 2019 году, но до российских кинотеатров так и не добралась. А зря. Посмотрев картину, вы не только узнаете историю жизни Джона Толкина с детства до зрелого возраста, но и встретите до боли знакомых персонажей, особенно в той части, где показан фронтовой опыт автора «Властелина колец». В какой-то момент даже захочется воскликнуть: «О, так это же...» Впрочем, обойдемся без спойлеров, это стоит увидеть своими глазами.

Рейтинг IMDb — 6,8

Горящий тростник
12 фильмов, которые не крутили в кинотеатрах. А зря, ведь они стоят каждой минуты потраченного времени
© Burning Cane / Array

Хелен — вдова из маленького городка в Луизиане. Ее жизнь в захолустье в окружении настоящих маргиналов нельзя назвать благополучной, но женщина не стремится спасать себя. Ее главные заботы — вылечить любимую собаку и избавить от алкоголизма единственного сына. Самое удивительное в картине то, что ее снял тинейджер. Режиссер начал работать над фильмом, когда ему было 17, и закончил за 2 года.

Рейтинг IMDb — 5,5

Истерзанные сердца
12 фильмов, которые не крутили в кинотеатрах. А зря, ведь они стоят каждой минуты потраченного времени
© Inimi cicatrizate / Hi Film Productions

Румыния, 1937 год. Молодой человек с туберкулезом костного мозга отправляется на лечение в санаторий на берегу Черного моря. Парень понимает, что закончит здесь свои дни, но вдруг осознает, что даже в больничных стенах можно жить полной жизнью. Он читает, ведет политические дискуссии с врачами и пациентами и даже влюбляется.

Рейтинг IMDb — 7,1

Антология города-призрака
12 фильмов, которые не крутили в кинотеатрах. А зря, ведь они стоят каждой минуты потраченного времени
© Répertoire des villes disparues / Ziad Touma

В маленьком отдаленном поселке в канадской глубинке жизнь течет размеренно и неспешно. До тех пор, пока в автокатастрофе не погибает подросток. Горе родных так сильно, что постепенно охватывает все поселение и начинает буквально физически ощущаться в воздухе. Местные жители вдруг стали замечать, как из зимнего тумана появляются странные фигуры.

Рейтинг IMDb — 6,4

Бог существует, ее имя — Петруния
12 фильмов, которые не крутили в кинотеатрах. А зря, ведь они стоят каждой минуты потраченного времени
© Gospod postoi, imeto ì e Petrunija / Sisters and Brother Mitevski Production

Петруния живет в небольшом македонском селе и пытается найти работу. После очередного неудачного собеседования девушка внезапно для себя решает принять участие в традиционном балканском обряде — нырянии в реку за крестом. И побеждает! Но для ортодоксальных жителей македонской деревушки победа женщины в подобном состязании просто немыслима. Односельчане фактически объявляют Петрунии войну.

Рейтинг IMDb — 6,8

Образование
12 фильмов, которые не крутили в кинотеатрах. А зря, ведь они стоят каждой минуты потраченного времени
© Booksmart / Annapurna Pictures

Актриса Оливия Уайлд попробовала себя в качестве режиссера, и у нее хорошо получилось. В центре ее картины — 2 отличницы, которые все школьные годы потратили на учебу, а не на тусовки. Усилия девушек оправдались: они поступили в престижный вуз. Но оказалось, что их одноклассники, которые вместо сидения за учебниками весело проводили время, тоже поступили в прекрасные учебные заведения. Тогда подруги решают наверстать упущенное.

Рейтинг IMDb — 7,2

Борьба с моей семьей
12 фильмов, которые не крутили в кинотеатрах. А зря, ведь они стоят каждой минуты потраченного времени
© Fighting with My Family / Metro-Goldwyn-Mayer

Это не просто комедия, а байопик о реальной девушке-рестлере, выступавшей на ринге под псевдонимом Пейдж. Она родилась в не самой законопослушной, но очень спортивной семье, и мечтала пробиться в Высшую лигу. И вот однажды в их британское захолустье приехал сотрудник WWE, набирающий спортсменов для соревнований.

Рейтинг IMDb — 7,1

Мне плевать, если мы войдем в историю как варвары
12 фильмов, которые не крутили в кинотеатрах. А зря, ведь они стоят каждой минуты потраченного времени
© Îmi este indiferent dacă în istorie vom intra ca barbari / Komplizenfilm

Название фильма — слова маршала Румынии Йона Антонеску, при котором страна вступила во Вторую мировую войну на стороне Германии. О преступлениях этого человека собирается ставить спектакль театральный режиссер Марианна. Но против этой затеи и чиновники, и актеры, которым не хочется играть нацистов. А у Марианны проблемы не только на работе, но и в личной жизни: она узнает, что беременна от женатого бойфренда.

Рейтинг IMDb — 7,3

Реклама
Аутсайдер
12 фильмов, которые не крутили в кинотеатрах. А зря, ведь они стоят каждой минуты потраченного времени
© The Outsider / Netflix

Американский военный во время Второй мировой попадает в плен к японцам. В тюрьме он спасает от смерти якудза и помогает ему выйти на свободу. Член мафиозной группировки в ответ помогает герою выбраться на волю и дает работу: опасную и связанную с криминалом. Американец отлично справляется, и его официально принимают в мафию. Ах да, главного персонажа играет Джаред Лето!

Рейтинг IMDb — 6,3

Звук тишины
12 фильмов, которые не крутили в кинотеатрах. А зря, ведь они стоят каждой минуты потраченного времени
© The Sound of Silence / Anonymous Content

Питер Люциан работает настройщиком. Вот только отлаживает он не музыкальные инструменты, а звуковой фон домов. После этого его клиенты избавляются от головных болей и других неприятных ощущений. Но однажды Питер сталкивается с заказчицей, с которой все не так просто, как и с ним самим.

Рейтинг IMDb — 5,5
Гарриет
12 фильмов, которые не крутили в кинотеатрах. А зря, ведь они стоят каждой минуты потраченного времени
© Harriet / Focus Features

Это история Гарриет Табмен, боровшейся за отмену рабства в США. Девушке удалось освободиться самой и помочь многим другим, используя для побега Подземную железную дорогу.

Рейтинг IMDb — 6,5

Дитя во времени
12 фильмов, которые не крутили в кинотеатрах. А зря, ведь они стоят каждой минуты потраченного времени
© The Child in Time / BBC

Успешный детский писатель Стивен Льюис буквально на секунду отвлекся от своей 4-летней дочери, чтобы расплатиться на кассе супермаркета. Но этого хватило для того, чтобы девочка бесследно исчезла. Теперь жизнь Стивена превратилась в ад. Жена так и не смогла простить ему потерю дочери и ушла от него, а у друзей свои проблемы. Но герой нашел в себе силы, чтобы жить.

Рейтинг IMDb — 6
URL
https://www.facebook.com/kushtuev.food.art/posts/2156994351201620
Персиковый кобблер «Бостонское чаепитие»
Кухня: США 🇺🇲... и совсем чуть-чуть Великобритания 🇬🇧

Так, стоп! Стоять, не двигаться! Вы не представляете, каким рецептом мы сейчас с вами будем делиться! Это не просто «Aх!», а самые что ни на есть «Oh, my God!», «Oh, my gosh!» и «Oh, my goodness!», помноженные друг на друга и возведённые в степень самих себя пару десятков раз. И мы ни капельки не преувеличиваем, ведь этот кобблер и пирогом-то назвать сложно, настолько он нежный. Вот уж точно, он реально тает во рту, причём не в переносном, а практически в прямом смысле. А его насыщенный и сфокусированный персиковый вкус может свести с ума любого сладкоежку. Мы свой кобблер жадно съели вдвоём большими ложками в первые же полчаса после его торжественного появления на свет из духовки. Кстати, кому не хватит заложенных в рецепте калорий, может порадовать себя сочетанием кобблера с шариком-другим ванильного или ягодного мороженого.

А для тех, кто опрометчиво дочитал до этого момента, приятный бонус - история происхождения этого удивительного десерта. Всё случилось давным-давно, в те времена, когда Британия «осваивала» новые территории, а проще говоря, колонизировала всё, что плохо лежало или очень удачно располагалось в плане геополитики. Разумеется, во славу Королевы и на благо интересов затуманенного Лондона. И вот однажды случилось непредвиденное. У английских домохозяек, оказавшихся на ПМЖ в Америке, не нашлось ни нужной посуды, ни ингредиентов для любимого пудинга. Кошмар же! Трагедия же! Но вместо того, чтобы отправиться в сторону Альбиона (что было бы логично и с исторической точки зрения очень правильно), начался полёт необузданной фантазии кухарок. Немного того, чуть этого, тяп-ляп и… родилось на свет божественное недоразумение неописуемого вкуса и умопомрачительного аромата. Первое упоминание рецепта этого фруктового или ягодного пирога появилось примерно в 60-х годах позапрошлого века. И именно с того времени он и называется «кобблер». Вот такая вот не очень захватывающая история появления настоящего бриллианта американской кухни.

Ингредиенты для начинки:
Персики - 1 кг. (8 средних штук)
Сахар белый - 50 г.
Сахар коричневый - 60 г.
Корица молотая - 1/4 ч.л.
Орех мускатный молотый - 1/8 ч.л.
Крахмал кукурузный - 2 ч.л.
Лимонный сок - 1 ч.л.

Ингредиенты для теста:
Мука - 130 г.
Сахар белый - 50 г.
Сахар коричневый - 50 г.
Соль - 1/2 ч.л.
Разрыхлитель - 1 ч.л.
Масло сливочное - 85 г.
Вода (кипяток) - 60 мл.

Ингредиенты для посыпки:
Сахар белый - 2 ст.л.
Корица молотая - 1/2 ч.л.

Время приготовления: 20 минут (подготовка начинки) + 30 минут (выпекание)
Количество: на форму размером 18 х 25 см, высотой 5 см.

Начинаем готовить:
1. Персики промываем и погружаем в кастрюлю с кипящей водой на 1 минуту. Вынимаем шумовкой и перекладываем в миску с холодной водой. Через несколько секунд достаём и снимаем с персиков кожицу. Разрезаем каждый персик пополам, удаляем косточку и режем персики на дольки (каждый примерно на 8 частей).
2. Нарезанные персики поливаем лимонным соком. В отдельной посуде смешиваем все остальные ингредиенты начинки, соединяем эту смесь с персиками, перемешиваем и выкладываем в форму.
3. Ставим в середину разогретой до 220 градусов духовки и готовим 10 минут.
4. Тем временем займёмся тестом: смешиваем в миске муку, соль, разрыхлитель и оба вида сахара. Добавляем нарезанное кубиками сливочное масло и перетираем массу ладонями в крошку. Вливаем кипяток и тщательно размешиваем ложкой - тесто должно напоминать по консистенции густую манную кашу.
5. Достаём из духовки форму с персиками и при помощи столовой ложки выкладываем сверху всё тесто небольшими островками. Не нужно покрывать тестом всю начинку, кобблер - это не закрытый пирог, и его рецепт предполагает, что начинка обязательно должна просвечивать в некоторых местах. От этого готовое блюдо будет выглядеть ещё аппетитнее.
6. Сверху присыпаем тесто смесью сахара и корицы и возвращаем форму в духовку на ту же температуру на 30 минут. Спустя это время корочка зарумянится, а начинка будет основательно кипеть.
7. Достаём кобблер из духовки и остужаем до чуть тёплого состояния, после чего подаём к столу.

- Когда на 5-м шаге вы достанете форму с персиками из духовки, то увидите, что персики дали очень много сока. Иногда за жидкостью их даже еле видно. Первая реакция может быть такой: «Шеф, усё пропало!». Могут зародиться сомнения, что выложить тесто на такую начинку не получится, а если и удастся, то всё равно ничего не пропечётся. Хотим развеять ваши сомнения. Выделившийся сок ни в коем случае нельзя сливать, даже если распределённое по поверхности сырое тесто будет в нём тонуть. Рецептура кобблера такова, что в духовке тесто моментально поднимается, покрывается румяной корочкой, а его мякиш, словно губка, впитывает весь персиковый сок. Это и является залогом удивительного вкуса.
URL
pakt
В ходе обучения на факультете "Продюсер кино и телевидения", созданным кинокомпанией "Амедиа" при ВГИКе, мы с однокурсниками получали от преподавателей рекомендации по просмотру фильмов, составляющих, по их мнению, минимальную базу кинопознаний для образованного человека. Я свел все эти списки в один, и с радостью делюсь им с вами. Надеюсь, пригодится кому-то еще.

http://shyan.ru/me/delyus-poleznym/spisok-filmov-vgik
URL
Но вот до просмотра «500 наций» мне было не понятно, почему индейцы не смогли защитить свои земли. Посмотрите, может и вам будет интересно, как испанцы и англичани подчинили индейские народы. Сколько мировоззрений и укладов жизни потеряла цивилизация: http://seasonvar.ru/serial-8945-500_natcij.html

Сейчас читаю "Индейцы без томагавков" Мистислава Стингла. Его труд помогает разложить по полочкам, кто они индейцы и чем отличаются их народы друг от друга. http://bibliotekar.ru/maya/tom/index.htm
А для юных душой очень хороши рассказики о становлениях индейских юношей и то, как и почему они стали мужчинами. Джемс Виллард Шульц. Сын племени навахов http://lib.ru/PRIKL/SHULC/navaho.tx...g-pictures.html
URL
http://bg.ru/kids/uchitelja_bolshogo_goroda_sergej_gorbushin-16007/
10 декабря 2012
Учителя большого города. Сергей Горбушин

Учитель физики в гимназии №1514 — о том, какие получаются выпускники маткласса, чем профессиональный педагог отличается от любителя, почему так важна дистанция с учениками и что педагогика — это наука о манипулировании детьми

Текст: Елена Леенсон

Фотографии: Наталья Еремина

11030

Имя: Сергей Александрович Горбушин.
Работа: учитель физики в физико-математических классах гимназии №1514.
Стаж: 20 лет.
Регалии и звания: лауреат фонда «Династия» в номинации «Наставник будущих ученых» (в 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012 годах), премия Президента РФ, «Грант Москвы» (в 2003, 2004, 2011 годах), почетный работник образования.


О профессии

Я с самого начала хотел быть учителем. Когда нужно было поступать, я выбрал физический факультет в педагогическом институте и ни разу об этом не пожалел. Вообще эта профессия оказалась гораздо более захватывающей и интересной, чем я думал: я даже представить себе не мог, что она до такой степени хороша.
реклама

Конечно, если б надо было все время рассказывать одно и то же, было бы скучно. Но я же учу детей решать задачи, а это абсолютно не сводимо к рассказыванию. Тренеру было бы скучно год от года читать лекцию о безопасности на воде, но ему никогда не надоест учить людей плавать. Или вот скульптор: он всегда долбит камень, и все, и инструмент у него всегда один и тот же — а ему не надоедает. Отгадка очень простая — творчество надоесть не может. А работа учителя — это творчество.


О работе в пионерском лагере

После второго курса пединститута есть обязательная летняя практика вожатым в пионерском лагере. И я вполне мог не получить по ней зачет, потому что придумал турнир, кто кого перехлещет крапивой (сейчас бы я такого, конечно, не сделал), и имел большие неприятности по этому поводу. Понятно, что среди детей турнир произвел фурор, это оказалось намного интересней, чем мазать друг друга пастой по ночам. Кстати говоря, мы отменили это мазание, потому что придумали другие шутки, более остроумные и безобидные, которыми руководили все по очереди, я тоже.


О пользе педагогического образования и дистанции между учителем и учеником

У людей без педагогического образования бывают такие россыпи педагогических идей, что мне становится жутко. Ни один профессионал не будет изобретать велосипед с такой прытью и так искренне считать, что с его приходом в школу в педагогике начнется новая эра. У него нет такой дикой жажды новизны и авангарда. Вернее, эта жажда есть в какой-то степени у любого, но, если человек учится в пединституте, он переболевает этим в студенчестве, потому что имеет редкий шанс эту новизну попробовать и научиться профессиональной осторожности.

Педагогическое образование дало мне самое главное — понимание, что я тут не сердце отдаю детям, а работаю. Мне говорили, что в определении «педагогика — это наука о воспитании чужих детей» главное слово — «чужих». Я тут на работе. Поэтому нельзя обидеться на ученика, это непрофессионально. Нельзя путать свое существование здесь со своей личной частной жизнью. У людей без педагогического образования я часто вижу путаницу между их частной и профессиональной жизнью. А ведь дистанция между учителем и учеником для профессионала самый действенный инструмент. Не надо ее сокращать. Первый же пинок ты получишь от ученика. Он первым поймет, что ты глуп. У человека, который имеет базовое педагогическое образование, эти вопросы внутренне выяснены — он никогда не будет эту дистанцию сознательно убирать, потому что понимает, что этот инструмент ему нужен, он же на работе.

Есть учителя, которые приходят в школу, чтоб общаться. Походы, поездки, пение под гитару — это замечательно, но, если учитель все это любит больше, чем урок, он все-таки вдохновенный дилетант, он не профессионал. У человека с педагогическим образованием, как правило, давно расставлены акценты — он должен научить. А в процессе учебы ученик непременно будет воспитываться, неформальное общение для этого совершенно не нужно.


«Походы, поездки, пение под гитару — это замечательно, но, если учитель все это любит больше, чем урок, он все-таки вдохновенный дилетант, он не профессионал»

С выпускниками математических классов я общаюсь довольно много и, признаться, на них не нарадуюсь. Школьникам же я могу сказать: «На этот вопрос я отвечу утром после выпускного вечера, когда мы не будем связаны служебными отношениями». И вообще я стараюсь с ними «по душам» до этого времени не разговаривать, вместо этого на классных часах читаю им книжки. Ничего странного здесь нет, в нашем ремесле очень важно поддержать интригу. Оно устроено как сказка про Царевну-лягушку, где нужно подождать, не жечь шкурку раньше, чем надо. Эта такая новелла о терпении.


О руководстве детьми

Если учеником не руководить, то он, может, и в школу не зайдет. Ну кто из здоровых людей хочет встать в шесть? Поэтому, когда мы размышляем о том, насколько тот или иной ученик хочет или не хочет поступать в какой-то профильный класс, это узаконенное лукавство — он вообще сюда не хочет. Здесь все состоит из того, что он с удовольствием променял бы на здоровый утренний сон, вкусный завтрак и поход в кино. Поэтому педагогика — это прежде всего наука о манипулировании детьми. Только дилетант может считать, что в этой формуле сокрыто что-то противоестественное. Противоестественно как раз обратное утверждение, что манипулировать детьми мы не будем. Тогда, собственно, что мы здесь делаем? Дети хорошо понимают, что они одни в этом мире не проживут, что ими должны руководить. Единственное, чего они не прощают, если кто-то из взрослых, кому это поручено, увиливает от этого, не желает руководить, либо делает это бестолково или оскорбительно. Манипулирование, безусловно, предполагает навязывание ребенку своего сценария и вообще руководство им. Только оно не должно быть дурным: меня учили, что в нашей профессии главное слово — «исподволь». Уважение, естественно, должно быть. Начальник, который руководит подчиненным, может относиться к нему гораздо лучше, чем к себе. Искренне считать, что тот лучше его. И все равно он должен начальствовать, а тот подчиняться. Я могу на многих учеников смотреть снизу вверх — это ничего не меняет. Самое доброе, что я могу для них сделать, это добросовестно выполнять свои функции. Не халтурить. Они могут простить мне излишнюю страстность, эмоциональность, но, если я буду учить их дурно, они мне этого не простят.

О разных физиках

Когда я учился в школе, у меня было такое представление о физике: прочитал параграф — пересказал, прочитал — пересказал… Я вообще не знал, что по этому предмету есть задачи. И сейчас за те два часа физики, которые есть в обычной школе, максимум, что можно, — это научить детей понимать, что написано в параграфе: решать задачи они не будут. У нас часов больше, но не намного. И первое, что мы должны за это время сделать, — подготовить их к поступлению в вуз. Планка очень высока — человеку, который решает все вступительные задачи на физфак или физтех, можно давать диплом, а не аттестат. Если мы хотим до этой планки дотянуться, нужно чем-то жертвовать. Отчасти экспериментом, например. Вот если сейчас собрать детей и сказать: «Дети, мы с вами будем заниматься удивительной, занимательной, познавательной физикой, но, правда, потом вы вряд ли напишете хоть какую-то олимпиаду», то родители их тут же заберут из этой школы — и будут правы. Конечно, интерес и прагматику можно объединить, и это возможно сделать тем многообразнее, чем больше в школе часов. Мы, например, стараемся это делать с помощью задач. Решать олимпиадные задачи весьма занимательно и одновременно с этим прагматически полезно.


О математике как языке

Я считаю, что математике нужно учить каждого на пределе его возможностей. Математика — это язык всех аналитических предметов, для которых требуется, чтобы, по высказыванию Ломоносова, «ум был в порядок приведен». А потом уже на этом языке можно говорить о разных вещах — о физике, биологии, информатике… И задача каждого учителя, чтобы на этом языке ученик хорошо говорил на его предмете. Причем абсолютно все, что ребенок делает на этом языке и в связи с этим языком, растит его интеллект. Поэтому на уроках физики, мы, конечно, много говорим о физике, но не меньшая часть приходится именно на язык. В этом смысле физика — инструмент мощный, но не уникальный. Я даже склонен считать, что он самый мощный, но он не один такой. Для говорения о природе, об окружающем нас мире, математики, как языка, совершенно достаточно. Как говорил Галилей, книга природы открыта каждому, но написана она на языке математики (хотя некоторые гуманитарии искренне считают, что на языке «Бесприданницы» и «На дне»). Так вот, чтобы эту книгу прочитать, нужно этот язык постичь. Другое дело, что для того, чтоб человек был образован разносторонне, нужны и другие предметы, кроме математики.


О том, нужно ли учителю заниматься наукой

Должен ли хирург, который работает в больнице, двигать вперед абдоминальную хирургию? Может двигать, а может и не двигать. Из-за этого он не будет плохим хирургом. У нас тоже жанр исполнительский. Хотя формально я как раз имею отношение к иной сфере: я получил второе образование — филологическое, потому что хотел заниматься Хармсом, так что время от времени мы пишем статьи с одним моим выпускником — как несложно догадаться, математиком.


«Я получил второе образование — филологическое, потому что хотел заниматься Хармсом, так что время от времени мы пишем статьи с одним моим выпускником — как несложно догадаться, математиком»

О школе №1514

Мне невероятно повезло со школой. В ней очень хорошо. Достаточно сказать, что на моем месте я могу представить практически любого преподавателя с кафедры математики, причем он бы с большим основанием занял это место, нежели я. Мне кажется, они научат любого, вообще стул научат.

В нашей школе мне очень нравится образ выпускника маткласса, и я вижу — это очень важно — связь того, как его учат и чему его учат, с тем, что он получается именно таким. Умным, саркастичным, с огромной самоиронией, незавышенной самооценкой, без экзальтации и пафоса. Они все вполне веселые, вполне оптимисты — что всегда сочетается в них с полнейшим отсутствием каких бы то ни было иллюзий. Единственно настоящий оптимизм. Так что математический профиль мне так дорог не только потому, что он «ум в порядок приводит», — он еще и с душой делает то же самое. Он в принципе формирует этот образ. Уберите математику — образ будет другой.

И есть преемственность. У нас все факультативы, к примеру, ведут только выпускники. Вся физика второй половины дня, углубленная, занимательная, олимпиадная, целиком держится на студентах, я там не веду ничего.

В математическом профиле приняты определенные интонации. Вообще интонация в школе очень важна — та, с которой учат, спрашивают, задают домашние задания, делают замечания… И многие поколения интонируют в этом регистре. Можно предположить, что это идет еще от Александра Николаевича Склянкина (директор школы в 1959–1967 годах. — БГ), но у меня эта интонация, этот образ связаны, конечно, с Валентиной Афраимовной Симановской. Она хотела очень тонкой вещи — математической школы «с человеческим лицом». И это удалось. Не будет преувеличением сказать, что школу создала именно она. В сущности, это авторская школа. И, к счастью, продолжает таковой быть.

Теги: Образование, Дети, Учителя, Школа, Люди большого города, Физика
URL
Homecat
Сериалы
А давайте поделимся информацией о том, какие сериалы стоит посмотреть. Только не русские - из русских я с удовольствием посмотрела Ликвидацию, да и все.

Мне нравятся остросюжетные интеллектуальные сериалы, лучше со сквозным сюжетом, хорошо идут британские; отлично если есть главный герой, который умный засранец, а то и аутист с синдромом аспергера. Комедии я не очень люблю (хотя тонкий юмор ценю), за исключением Теории большого взрыва, разве что. Еще люблю медицинское, лучше всего пошел доктор хаус - потому, что это почти детектив с главным героем - умным засранцем. Совершенно не люблю мистику, фантастику, ужасы и «про вампиров».

Под катом - длиннющий список. Сразу отвечаю на вопрос "когда я все это смотрю" - это список лет за 10-15. Смотрю вечерами после работы (о, как хорошо было посмотреть кровищу из Декстера, уложив спать скандальных детей!) и в дождливые/холодные выходные на даче.



Всякое разное

Остаться в живых - Lost - про разбившийся над странным островом самолет. Посмотрела несколько сезонов и бросила. Как началась мистика, так и разонравился.

Аббатство Даунтон - Downton Abbey - костюмированный атмосферный про английское семейство с начала 20 века и далее - смотрю и очень люблю

Панам - PanAm - про стюардесс компании Панам - смотрела с удовольствием, жаль, что закончен

Отдел новостей - Newsroom - будни крупнейшего американского отдела новостей

Теория большого взрыва - Big Bang Theory - ситком про ученых-физиков, один из которых аспергер, и про их непростые взаимоотношения с окружающим миров вообще и с девушками в частности

Скандал - Scandal - только «надкусила», про антикризисное агентство для особых случаев

Аферистские

Виртуозы - Hustle - про команду мошенников-робин-гудов, которые виртуозно надувают нехороших людей из большого бизнеса

Воздействие - Leverage - команда из хакера, мошенницы, бандита, воровки и бывшего следователя помогает людям, которым больше некому помочь, поскольку их обидели сильные мира сего

Адвокатские

Костюмы, они же форс-мажоры - Suits - про гениального нигде не учившегося юношу, попавшего случайно в очень крутую адвокатскую контору. Стильный, с хорошим юмором и диалогами.

Хорошая жена - Good wife - адвокаты, политики, любовницы, красивые платья, эдакий коктейль.

Схватка - Damages - про юную особу, которая становится пощницей очень крутого адвоката (адвокатессы?) и постепенно понимает, что не просто так стала, и что удача тут ни при чем.


Медицинские и околомедицинские

Доктор Хаус - House MD - эпохальный сериал про врача-социопата, посмотрела весь

Скорая помощь - ER - старый сериал про работу отделения скорой помощи в США

Анатомия Грейс - Greys Anatomy - медицинская мелодрама про жизнь американской больницы и людей в ней - сперва интернов, потом врачей, снова интернов и тп

Вызовите акушерку - Call the midwife - про акушерок в 50е годы и их бедных пациенток

Юный Джеймс Хэрриот - Young James Herriot - про учебу знаменитого английского ветеринара. Смотрела на английском6 потому что по-русски не нашла.

Записки юного врача - А young doctor’s notebook - по циклу рассказов Булгакова. Смотрела только из-за МихаЮрича. Брррррр!

Криминально-детективные

Мыслить как преступник - Criminal Minds - про команду, которая ловит преступников исходя из их психологического портрета

Убийство - Killing - по мотивам датского сериала "Преступление" - жутковато и затягивающе

Следствие по телу - Body of proof - про судмедэксперта, расследующую дела после внимательного ознакомления с трупом жертвы. Так себе.

Подозреваемый - Person of interest - про гениального программиста, создавшего Машину, наблюдающую за каждым шагом каждого американца, чтобы предотвращать преступления

Настоящие детективы - True detective - эдакий детектив-нуар, мрачный и жутковатый

Белые воротнички - White collar - легкий интеллектуальный сериал про мошенника, помогающего с расследованиями отделу «Белых воротничков» в ФБР

Мост - Broen - датский нашумевший сериал в детективами из двух стран, вынужденно раслледующих одно и то же дело

Фарго - Fargo - сериал братьев Коэнов - весь в коэновском стиле. Весело и кроваво.

Менталист - Mentalist - сериал про странноватого человека, одно дело подрабатывающего в сфере обдуривания населения, верящего в эзотерическую чушь, который благодаря хорошей памяти и аналитическому складу ума, а также привычкам плевать на приличия и смотреть на все с нестандартной точки зрения, помогает полиции раскрывать одно дело за другим

Декстер - Dexter - про маньяка-убийцу, который на самом деле хороший парень. Неплохой сериал, жаль, что (так) закончился

Кости - Bones - снова расследуют в каждой серии по делу, на этот раз путем исследования костей жертвы

Обмани меня, он же Теория лжи - Lie to Me - про чувака, который знал, по каким признакам понять, что люди врут (все врут). Обещал быть интересным, но сдулся и его закрыли.

Детектив Раш - Cold case - про расследование преступлений поросшего мхом прошлого эдак 20летней давности

Код убийства - Bletchey Circle - британский сериал про девушек, которые были связистками во второй мировой войне, а теперь расследуют преступления. Действие разворачивается в середине прошлого века.

24 часа - 24 hours - в сезоне 24 серии, каждая - это час из очень насыщенных суток агента ЦРУ. Посмотрела первый сезон запоем, на втором забоялась и бросила.

Правосудие - Justified - про федерального маршала, который ну очень честный.

Жизнь как приговор - Life - с рыжим актером из «Родины» в главной роли, про полицейского, которого обвинили в преступлении, посадили в тюрьму, в тюрьме били-издевались, а потом вдруг признали невиновным, выпустили и дали кучу денег. И он пошел ловить преступников, зайка.

Про Шерлока Холмса

Sherlock - BBC-шный сериал, по 3 серии в сезоне, каждая серия - отдельный захватывающий фильм.

Elementary - в нем тоже действие происходит в наши дни, но серий в сезоне много. главный герой - социопат и наркоман в завязке, а Ватсон внезапно женщина.


Про тюрьмы и побеги из них

Алькатрас - Alcatraz - про внезапное появления в недрах давно закрытой знаменитой тюрьмы группы заключенных. Снят всего один сезон и закрыт.

Побег - Prison Break - один брат сидит в тюрьме за то, чего не делал, и приговорен к смертной казни, другой намеренно совершает преступление, чтоб попасть в ту же тюрьму и спасти брата. 4 захватывающих сезона, местами очень страшно. Закончен.

Про шпионов

Американцы - The Americans - про семью русских шпионов (КеГеБеее!) в Америке

Родина - Homeland - про шпиона, который не шпион, а нет, все-таки шпион


...еще я многое надкусывала, но бросила - вроде Отчаянных домохозяек, Косяков, Прослушки, Касла, Во все тяжкие.
URL
http://gutta-honey.livejournal.com
Про интимность.
Когда это все произошло, людей мучает довольно насущный вопрос. Сразу после того, как определяется, кто конкретно был виноват, люди выясняют, а что же послужило причиной. И знаете, в большинстве случаев один из самых важных моментов в разладе между партнерами – отсутствие интимности.

Вот вы про что сейчас подумали? Да, и секс тоже бывает, что отсутствует, либо его недостаточно. Но это только часть интимности. Дело в том, что понимание интимности слишком уж сузилось последнее время в головах многих людей чисто до секса. И даже именно до технической стороны секса. На самом деле, интимность, это близость и открытость партнеров. В целом она включает несколько основных параметров:

Знание о партнере.
Забота о партнере.
Взаимозависимость
Доверие
Взаимность чувств и эмоций.

Когда люди встречаются и у них начинается роман… то нужно осознавать, что роман этот происходит не между сферическими конями в вакууме, а между реальными людьми. Что такое человек? Это некоторое собрание плюсов и минусов, проблем, комплексов, ожиданий и чаяний. Роман и всякие конфетно-букетные этапы приходятся на «окситоциновый период». С людьми в период развития отношений происходит приблизительно то же, что между матерью и ребенком. Как смотрят мать и ребенок друг на друга ( если взять норму)? Видят только положительное, а отрицательное сглаживается. Окситоцин таким же образом поддерживает ощущение близости и понимания в паре. Под его воздействием люди готовы жертвовать чем-то личным, стараться быть лучше для партнера, сдерживать негатив и создавать друг другу праздник.

Длится это удовольствие у всех влюбленных по-разному, но где-то сильно усредненный вариант приближается к 6 месяцам. Дальше уровень окситоцина, если его не поддерживать, начинает постепенно падать. И что остается? Остаются те самые реальные люди, со всем своим прекрасным багажом. Конечно, в определенном плане они стараются восстановить себе удовольствие. Память хранит ситуации, что именно в паре родитель ребенок было много окситоцина и партнеры могут брать на себя детскую или родительскую роль в попытке восстановить окситоциновый уровень. Ну тут уж кому что близко Кто-то может читать нотации, чтобы показать свою заботу, кто-то «шалить» чтобы видеть что ему все прощается. Восстанавливает ли это интимность зависит от того, насколько партнеры попадают в родительские роли друг друга. И насколько такая модель приемлема для конкретной личности.

Более того очень распространена ситуация, когда люди не то, чтобы теряют близость, они ее никогда и не имели. И не только не имели, но и бояться ее иметь. А так как человек не может вот без этой самой интимности жить, ибо существо общественное, находится ей замена. Это так называемые «фантазийные связи».

Что это такое? Вот, к примеру, встречаетесь вы с человеком. Он или она, к примеру, любит картошку. Вы недолго думая определяете, что картошку нужно есть с грибами и сметаной, а грибы собирать в лесу, а значит он\она заядлый грибник. И прикиньте, вы тоже грибник! Какое совпадение взглядов! Судьба! И вы начинаете воображать, как романтично вы ворошите листья в осеннем лесу, пьете горячий чай и термоса, сидя на пенечке спина к спине… Вашему мозгу все равно и, если вы четко представляете некую совместную деятельность в лесу достаточно ярко и отказываетесь включать другие отделы мозга, то окситоцин бьет фонтаном. Жениться/выходить замуж немедленно!

А что потом? Потом оказывается, что ваш новоиспеченный законный супруг или супруга не только не грибники, но и не ягодники, и вообще от дикой природы не в восторге. И для чего нужны были эти все придумки с грибами и воображения ваших походов в лес? Может, стоило что-то во внимание взять из реальности? Да, стоило, конечно, если ты не опасаешься, что ты как грибник можешь быть интересен кому-то. Или если ты ждешь принца, то в твоей сказке он должен появиться по любому. Т.е. «реальные качества» очень подходят, если ты не боишься строить близкие отношения с реальным человеком и предъявлять ему свои реальные качества, не боишься боли от того, что может что-то не получиться с кем-то, кого ты подпустил слишком близко.

И страх интимности сейчас настолько распространен, что вполне обычна ситуация, когда она думает, что он грибник и будет ходить по лесам в поисках груздей, а он думает, что она рыбак и будет с ним ловить лещей. Через некоторое время на волне спада окситоцина оказывается, что один не собирается идти в лес, другой не хочет идти на речку. И главное, что никогда не хотели. Да, на волне окситоцина могли появляться отрывочные желания пойти с любимым и на рыбалку и в лес, и по дрова. Но это из разряда клятвы пойти « и в огонь и в воду». Т.е. говорить люди говорят, но самоутопление и самосожжение не планируют. Другой вопрос, что противоположенная сторона будет реально воспринимать все эти воды и огни

Довольно характерно, что разрушение этих фантазийных связей люди воспринимают как обман со стороны партнера. Всем видом, сволочь показывала, что будет лещей ловить, а после свадьбы сняла свою лживую маску… Хотя мало кто задается вопросом, а чтобы было если бы она перед ЗАГСом призналась, что рыбалку не любит. Не ужели бы все бросил и сбежал? Да некоторые так делают, но подавляющее большинство под окситоцином и с тягой к фантазиям подумает, что это такая мелочь! Ведь рыбалку можно всегда полюбить. А вот когда она полюбит рыбалку и лещей….

Что делать? По нормальному надо вздохнуть и начать строить отношения на том, что есть и искать точки соприкосновения, если вы все еще заинтересованы в партнере. При желании это возможно вполне. Но в реальности люди выбирают 3 основных пути. Они либо чувствуют себя несчастными, клянут судьбу, либо ищут новый окситоцин на стороне, либо продолжают фантазировать о чем-то еще иллюзорном совместном и поддерживают свой окситоцин на уровне. Комбинации в паре могут быть разные. Если говорить о том случае что семья не удалась, то один из пары может вполне нормально представлять, как обстоят дела, но вот фантазии партнёра могут сделать связь дисфункциональной.

Но в целом, для обоих или для одного из партнеров опять же на фоне низкого окситоцина другой становится менее физически привлекательным. На то, что казалось ранее не важным, начинает бросаться в глаза и раздражать. Ничего общего у них нет, не из чего получать важный для душевного комфорта окситоцин.

Только тут не надо идеализировать ситуацию для одного из партнёров в таких парах. Он\она «нищасный» не получал своего окситоцина и был вынужден … просто таки его толкнули и он \она упал в чужие объятия. Откуда добывать окситоцин каждый решает для себя сам. И будучи человеком разумным, может регулировать и осознавать свои гормональные всплески, а так же прогнозировать, чем это все закончится.

Интимность всегда восстановить можно, если на это имеется желание обеих сторон. Если какая-то сторона не желает этого делать, насильно из нее не капли окситоцина не выбить. И вот так неожиданно он вдруг не зафонтанирует, если был некоторый период разлада и холодности. Это к вопросу о советах в гламурных журналах, «если вы заметили, что у вашего мужа появилась любовница и он охладел к вам, устройте романтический ужин при свечах, оденьтесь сексуально и т.п.» Секс может иметь место после ужина и сексуального наряда, но вот то что муж вернется и забудет всех любовниц раз и на всегда, маловероятно.

Да. Придется все строить снова. Но только теперь интимность, привязанность, близость и все, что еще между вами было, уже нужно будет поставить на реальную почву.

Что важно при новом строительстве:

Энтузиазм это неплохо, но это не тот вариант « выполним пятилетку в 3 года». Когда люди торопятся, то обычно они перестают слышать другого партнёра, т.е. упускают самое основное, к чему и нужно стремиться.
Посмотрите на себя, есть ли у Вас фантазийные связи с вашим партнером. Их очень часто не видно и они воспринимаются как реальность. В этом и суть их защитной функции, они должны быть максимально похожи на реальность. Но если их у себя не поймать, то может получиться тоже самое, что вы уже проходили.
Не занимайте пассивную позицию, типа это она все устроила и пусть теперь разгребает. Помните, что если вы сами не строите свою жизнь, за вас ее построят, но не факт, что это окажется то, что вам надо.
Договаривайтесь на счет общих шагов и распределения обязанностей. Если у вас было непонимание и ложные ожидания, то это не значит, что они вдруг пропадут. Не пускайте на самотек отношения.
Озвучивайте свои ожидания и намерения. Дайте партнеру знания о себе, не ждите, что он «должен догадаться если любит».
Совместное времяпровождение и интересы связывают людей, создают тот самый окситоциновый фон, но это не значит, что пара должна проводить 100% времени совместно. «Скученность» и отсутствие свободы создает стресс. Кому и сколько чего надо – индивидуально и тоже требует притирки. Кстати иногда может оказаться, что потребность в свободе у одного из партнеров гораздо больше чем у другого. Никто никого терпеть не обязан и никто никому не обязан уступать. Отношения построенные не жертвах и благодарности к жертвам далеки от понятия «любовь».
Ищите удовольствие от общества друг друга. Если это будет только «выполнение долга» или «жертва во имя детей» интимность построить будет нелегко.

Ну и ищите вариации и баланс в отношениях. Люди уникальны и создают уникальные пары. Нет точных рецептов, которые все исправят за какой-то определенный срок. Надо учиться не только строить отношения , но и поддерживать их. Второе даже более сложно.
URL
http://best-3-0.livejournal.com/1085352.html#cutid1
Апельсиновые цукаты
корки от трёх больших апельсинов, лучше толстокожих
для сиропа: сахар - 1.5 стакана, 2\3 стакана воды, 1 ч. ложка лимонного сока
Апельсины тщательно помыть кипятком с щёткой.
Очистить.
Апельсиновые дольки съесть и одновременно порезать апельсиновые корки соломкой
Залить корки кипящей водой и варить в течении часа на мал. огне. Чтобы готовые цукаты сильно не горчили, за время варки нужно два-три раза воду сливать, снова заливать свежим кипятком и варить дальше.
После варки откинуть на дуршлаг, дать стечь воде.
Приготовить сироп, проварив вместе сахар с водой.
Далее поместить корки в сахарный сироп и варить ещё около часа.
Затем опять откинуть на дуршлаг, дать стечь сиропу. Кстати, этот сироп можно потом как-нибудь использовать в хозяйстве.
Бумагу для выпечки присыпать сахаром, выложить на неё цукаты, обвалять в сахаре, разровнять тонким слоем и оставить сушиться на несколько часов.
URL
http://bilet-v-zirk.livejournal.com/1332204.html
О главном ужасе родительства (сырое)
Взрослые люди, обремененные детьми, довольно часто признаются, что порой страдают от чувства беспомощности и безысходности перед лицом жизни. И чувство это как будто является некоей изнанкой ответственности, которую они несут за детей. Если, конечно, они в полной мере осознают эту ответственность. В таких случаях часто говорят:

-- никто не позаботится о моих детях, случись что со мной, и это страшно;
-- кроме меня никто не отвечает за моих детей, я должен быть всегда силен и здоров;
-- я должен жить ради детей, я не могу тяжело заболеть или погибнуть, я должен быть аккуратен со своей жизнью;
И так далее.

Интересно, что иногда подобные переживания обсуждаются в терапии, как проблема, и предполагается, что надо от них избавиться. Вот что я думаю по этому поводу.

1. Если родители честно заботятся о детях, они и правда ощущают себя "крайними". Тем самым, они ощущают, что им самим не на что опереться. И это нормально, хоть и печально. Когда родители умирают, уже нет никого между мной и могилой (Ялом).

2. Если дети правда ощущают себя опертыми на родителей, это значит, что родителям правда удалось принять, что другой опоры нет. Чтобы ребенок имел поддержку родителей, родители неминуемо сталкиваются так или иначе с отчаянием от того, что им самим опереться не на кого.

3. Если попытаться порвать эту причинно-следственную связь, возникает другая "бесконечная" цепочка взаимной поддержки, и она гораздо более порочна. Вот ее варианты:

-- дети опираются на мать, мать доит спонсора, спонсор ворует нефть, государство грабит граждан.

-- дети опираются на родителей, те на своих родителей, те ходят в церковь, а богу по@ую, однажды все рушится.

-- дети пытаются опираться на мать (отца), те не справляются с ответственностью (читай отчаянием), путают роли, и пытаются в ответ опираться на детей, дети в результате не получают опоры и сходят с ума.

-- список может быть продолжен...

Вывод: быть родителем -- означает соглашаться встречаться с отчаянием, беспомощностью и порой -- с ужасом ответственности. И честно быть родителем -- означает, в частности, честно проживать это, не пытаясь переложить переживания на кого-то еще, укрепившись за чужой счет. Если родители вполне осознают свою роль (что означает, что они не подворовывают поддержку у детей и не пытаются избежать тревожных чувств, связанных с родительской ролью), только тогда дети могут опираться на родителей в полной мере, и только тогда они сами, став родителями, смогут справляться со своей нелегкой работой.

Дети, родители которых приворовывали у них поддержку в их детстве, путаясь в ролях, делают со своими детьми то же самое. Впрочем, это очевидно.
URL
z_g
Еще раз о любви
Великая Война сделала великую и ужасную вещь – она превратила высокую шекспировскую трагедию в рутину. В быт. В обыденность.

Эпос стал осязаем. Роланд перестал быть эксклюзивным рыцарем, имеющим привилегированное право пасть за честь и Родину. Потому что в двадцатом веке в стране под названием СССР появились миллионы Роландов. Это они писали на стенах Брестской крепости «Умираю, но не сдаюсь! Прощай, Родина!».

Инфляции подверглась слава Одиссея и Пенелопы, потому что миллионы Одиссеев начали путь домой в 1945-м и миллионы их Пенелоп дождались. Не предали. Не изменили. Не забыли.

И Орфеи с гармошками и гитарами на танках и грузовиках врывались в локальные царства смерти – концлагеря, чтобы либо навсегда вырвать своих Эвридик из лап Смерти, либо спасти чужих, а своих оплакать так, как может оплакать только герой, – боем, огнём, возмездием.

Все герои древности -- и 300 спартанцев, и ахейцы, и троянцы, и титаны, и Кухулин, и Геракл, и Ахилл... -- все они в те времена познали, что им есть не только ровня, но люди более смелые, более великие, более… Более люди.

...Вот толстая пожилая женщина. Она медленно, переваливаясь, идет по улице. И на её груди бряцают жёлтые и серебристые кружочки. Ее Роланд пал смертью храбрых на Курской Дуге. Она получила похоронку через несколько месяцев после его смерти. Она проплакала всю ночь, а наутро вернулась на работу к станку. Потому что другим Роландам, дети которых стояли у станков ту же рядом с ней и делали боеприпасы для отцов, нужны были патроны и снаряды. Чтобы вернуться. Сначала стать Одиссеями, а потом – вернуться.

...Вот седой человек в старом пиджаке. Его жену и детей угнали в Германию и там убили. Он не смог дойти до Берлина – до логова дракона. Дракон ранил его раньше. И теперь каждую ночь ему снится, как зовёт его семья, а он всё никак не может успеть и дойти до них, чтобы спасти. Он просыпается и смотрит на их сохранившиеся случайно фотографии. Он женат во второй раз. И его вторая жена точно так же смотрит на фотографию своей первой погибшей семьи.

...Вот ещё один старик. Этот Телемах работал половину войны в колхозе, чтобы отцу и его товарищам было, что есть. Вторую половину – воевал. Погибла мать. Он поплакал и продолжил воевать. Погиб брат. Он поплакал и продолжил воевать. Погиб отец. Телемах остался один. И он продолжил воевать.

...Вот святой. Он умер от голода в блокадном Ленинграде рядом с запасами зерна. Он не тронул их, чтобы новые ценные семена достались нам. Чтобы мы никогда не голодали.

...Вот Прозерпина. Её мучили в концлагере несколько лет. Из неё выкачивали кровь для арийских воинов, её заставляли рыть могилы для детей таких же, как она, голыми руками. Она выжила чудом. Теперь у неё пять правнуков, которые бегают вокруг неё, смеясь и не зная, что такое Ад. А она – восстала из мёртвых и смогла дать жизнь. И для неё это не легенда, а сухая биография: «После освобождения из концлагеря вышла замуж.. поступила… закончила… родила… назначена… награждена...»

Вот они – ходят с нами по одним улицам, стоят в очередях в магазинах, иногда даже бывают в общественных туалетах. Так похожи на обычных людей. На нас.

Как они смогли вынести то, что вынести невозможно? Как они смогли победить то, что непобедимо?
http://www.odnako.org/blogs/show_10609/
URL
Tara
Временной пробой.
Детское сознание - это когда "если надо мной дождь, то везде дождь".
Остатки детского - "все люди из прошлых жизней остались такими же".

А они живут, работают, пользуются интернетом... и еще иногда умирают.
URL
жж ludmilapsyholog
Бить или не бить
Очень много вопросов посыпалось про битье и всякое такое. Почему так по-разному это воспринимается, почему такие разные последствия для детей.
Чуть-чуть попытаюсь структурировать.
Мне кажется, между родителем и ребенком всегда существует некий негласный договор о том, кто они друг другу, каковы их взаимоотношения, как они обходятся с чувствами своими и друг друга. И есть несколько моделей этих договоров, в каждой из которых тема физических наказаний звучит совершенно по-разному.

Модель традиционная, естественная, модель привязанности.
Родитель для ребенка -- прежде всего источник защиты. Он всегда рядом в первые годы жизни. Если надо ребенку что-то не разрешить, мать останавливает его в буквальном смысле -- руками, не читая нотаций. Между ребенком и матерью глубокая, интуитивная, почти телепатическая связь, что сильно упрощает взаимопонимание и делает ребенка послушным. Физическое насилие может иметь место только как спонтанное, сиюминутное, с целью мгновенного прекращения опасного действия - например, резко отдернуть от края обрыва или с целью ускорить эмоциональную разрядку. Про второе хорошо писала коллега вот здесь http://olgapisaryk.livejournal.com/...=741018#t741018 и вот здесь http://olgapisaryk.livejournal.com/93726.html не буду повторяться. При этом особых переживаний по поводу детей нет, и если оно требуется, например, для обучения навыкам или для соблюдения ритуалов, они могут подвергаться вполне себе жестокому обращению, но это не наказание никаким боком, а даже наоборот иногда. Дети адаптированы к жизни, не слишком тонко развиты, но в целом благополучны и сильны.

Модель дисциплинарная, модель подчинения, "удержания в узде", "воспитания"
Ребенок -- источник проблем. Если его не воспитывать, он будет полон грехов и пороков. Он должен знать свое место, должен подчиняться, его волю нужно смирить, в том числе с помощью физических наказаний. Этот подход очень ярко прозвучал в философа Локка, он с одобрением описывает некую мамашу, которая 18 (!!!) раз за один день высекла розгой двухлетнюю кроху, которая капризничала и упрямилась после того, как ее забрали от кормилицы. Такая чудная мамаша, которая проявила упорство и подчинила волю ребенка. Никакой привязанности к ней не испытывающего, и не понимающего, с какого перепугу он должен слушаться эту чужую тетку .
Появление этой модели во многом связано с урбанизацией, ибо ребенок в городе становится обузой и проблемой, и растить его естественно просто невозможно. Он должен быть "обтесан" для пребывания в четырех стенах и для воспитания не родителями, а нанятыми людьми. Любопытно, что даже семьи, у которых не было жизненно важной необходимости держать детей в черном теле, принимали эту модель. Вот в недавнем фильме "Король говорит" между делом сообщается, как наследный принц (!!!) страдал от недоедания, потому что нянька его не любила и не кормила, а родители заметили это только через три года. Нормально.
Естественно, не подразумевая привязанности, эта модель не подразумевает и никакой эмоциональной близости между детьми и родителями, никакой эмпатии, доверия, никаких "чюйств". Только подчинение и послушание с одной стороны и строгая забота, наставление и обеспечение прожиточного минимума с другой. В этой модели физические наказания абсолютно необходимы, они планомерны, регулярны, часто очень жестоки и обязательно сопровождаются элементами унижения -- дабы подчеркнуть идею подчинения. Дети часто виктимны и запуганы либо идентифицируются с агрессором ("меня били -- и человеком вырос, и я буду бить"). Но при наличии других ресурсов вполне вырастают и живут, не то чтобы в контакте со своими чувствами, но более-менее. Особенно адаптированы к иерархическим системам: армии, церкви, госаппарату. Да Диккенс вон блестяще их описал во всех подробностях и вариантах.


Модель "либеральная", модель "родительской любви"
Новая и неустоявшаяся, возникшая из отрицания жестокости и бездушной холодности модели дисциплинарной, а еще благодаря снижению детской смертности, падению рождаемости и резко выросшей "цене ребенка".Содержит идеи типа "ребенок всегда прав, дети чисты и прекрасны, учитесь у детей, с детьми надо договариваться" и всякое такое. Заодно с жестокостью отрицает саму идею семейной иерархии и власти взрослого над ребенком.
Предусматривает доверие, близость, внимание к чувствам, осуждение явного (физического) насилия. Ребенком надо "заниматься", с ним надо играть и "говорить по душам".
При этом в отсутствие условий для нормального становления привязанности и в отсутствии здоровой программы привязанности у самих родителей (а откуда ей взяться, если их-то воспитывали в страхе и без эмпатии?) дети не получают чувства защищенности, не могут быть зависимыми и послушными, а им это жизненно важно, особенно в первые годы, да и потом. Не чувствуя себя за взрослым, как за каменной стеной, ребенок начинает стараться сам стать главным, бунтует, козлит, его разносит от тревоги. Родители переживают острое разочарование -- вместо "прекрасного дитя" они получили злобного и несчастного монстрика. Они психуют, срываются, бьют -- не намеренно, а в приступе ярости и отчаяния, потом сами себя грызут за это. А на ребенка злятся нешуточно -- ведь он "должен понимать, каково мне". Некоторые открывают для себя волшебные возможности эмоционального насилия и берут за горло шантажом и чувством вины. Дети, неблагодарные сволочи, вытирают об родителей ноги, ничего не хотят, ничего не ценят. Все хором ругают либеральные идеи и доктора Спока, который вообще ни при чем, и вспоминают, где лежит ремень. Доктор Добсон алчно подсчитывает гонорары.

Так вот, в пределах дисциплинарной модели физическое насилие не очень сильно ранило, если не становилось запредельным, потому что таков был договор. Никаких чуств, как мы помним, никакой эмпатии. Ребенок этого и не ждет. Больно -- терпит. По возможности скрывает проступки. И сам к родителю относится как к силе, с которой надо считаться -- без особого тепла и нежности.
Когда же стало принято детей любить и стало надо, чтобы они в ответ любили, когда родители стали подавать детям знаки, что их чувства важны, -- все изменилось, это другой договор. И если в рамках этого договора ребенка вдруг начинают бить ремнем, он просто офигевает, теряет всякую ориентацию. Отсюда феномен, когда порой человек, которого все детство жестоко пороли, не чувствует себя сильно травмированным, а тот, кого один раз в жизни не так уж сильно побили или только собирались, помнит, страдает и не может простить всю жизнь.
Чем больше контакта, доверия, эмпатии - тем немыслимее физическое наказание. Не знаю, если б вдруг, съехав с катушек, я начала со своими детьми что-то подобное проделывать, мне страшно даже подумать о последствиях. Потому что это было бы для них полное изменение картины мира, крушение основ, то, отчего сходят с ума. А для каких-то других детей других родителей это был бы неприятный инцидент -- и только.

Поэтому и не может быть общих рецептов про "бить не бить" и про "если не бить, то что тогда".
И задача, которая стоит, она гораздо более глубокая и глобальная, чем решить вопрос "где у него кнопка" и как заставить слушаться, при этом не лупя.
Задача в синтезе (если тезис -- это дисциплинарная модель, а антитезис -- либеральная). В том, чтобы возродить утраченную почти программу формирования здоровой привязанности. Через голову во многом возродить, ибо природный механизм передачи сильно поврежден. По частям и крупицам, сохраненным во многих семьях просто чудом, учитывая нашу историю. И тогда многое само решится, потому что ребенка, воспитанного в привязанности, не то что бить -- и наказывать, в общем, не нужно. Он готов и хочет слушаться, он "легкий". Не всегда и не во всем, но в общем и целом. А когда не слушается, то тоже как-то правильно и своевременно, и с этим более-мене понятно, что делать.
Как-то так, надеюсь, не очень сумбурно.

Впрочем, в теме битья есть еще один аспект, совсем малоприятный. Но это в другой раз.
URL
the_Dark_One
Камрадские ДРы
<b>Январь</b><br />
01 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=25643" target="_top">Jude</a> (1986)<br />
02 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=38332" target="_top">melamori</a> (1988)<br />
02 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=56179" target="_top">нитуш</a> (1971)<br />
03 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=45906" target="_top">dr_ Linskaya</a> (1982)<br />
03 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=32869" target="_top">Olitas</a> (1982)<br />
06 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=41778" target="_top">трын-трава</a> (1983)<br />
15 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=30970" target="_top">Клюква</a> (1983)<br />
15 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=29860" target="_top">Дочь Самурая</a> (1985)<br />
17 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=24433" target="_top">Anthrax</a> (1979)<br />
18 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=567" target="_top">некто</a> (1974)<br />
18 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=37948" target="_top">Endless sea</a> (1982)<br />
20 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=2170" target="_top">VitalyOFF</a> (1972)<br />
22 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=42358" target="_top">ДругойЯ</a> (1950)<br />
22 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=26278" target="_top">Девушка с веслом</a> (1982)<br />
24 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=23582" target="_top">anew</a> (1981)<br />
26 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=35138" target="_top">Marineska</a> (1981)<br />
26 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=4231" target="_top">Targitai</a> (1985)<br />
30 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=19697" target="_top">Кера</a> (1982)<br />
31 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=20407" target="_top">Лохматая</a> (1981)<br />
<br />
<b>Февраль</b><br />
03 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=8648" target="_top">Тарантул</a> (1979)<br />
09 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=7855" target="_top">Антивирус</a> (1982)<br />
10 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=25149" target="_top">Странная девочка</a> (1983)<br />
12 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=29031" target="_top">Artiomenko</a> (1985)<br />
12 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=3218" target="_top">Mikki Okkolo</a> (2001) <br />
16 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=20297" target="_top">Волшебная скорая</a> (1980)<br />
16 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=40418" target="_top">pumka</a> (1986)<br />
19 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=2876" target="_top">Nau</a> (1967)<br />
20 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=21253" target="_top">iona</a> (1973)<br />
22 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=16445" target="_top">3 CaHuTaPa</a> (1977)<br />
23 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=31550" target="_top">little sunshine</a> (1988)<br />
24 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=42497" target="_top">КраткЖизнеизложение</a> (1974)<br />
24 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=39449" target="_top">IzumruD</a> (1980)<br />
25 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=22015" target="_top">МЯУ навсегда!</a><br />
29 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=31167" target="_top">Ashar</a> (1980)<br />
<br />
<b>Март </b><br />
01 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=17746" target="_top">Димка</a> (1977)<br />
04 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=28253" target="_top">zeruf</a> (1976)<br />
07 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=25649" target="_top">Alligator</a> (1976)<br />
07 - <a indepth="true" href="journals.html" target="_top">LA3APb</a> (1975)<br />
07 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=19402" target="_top">Эль</a> (1977)<br />
08 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=27663" target="_top">Sirin</a> (1976)<br />
20 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=18203" target="_top">mamMock</a> & <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=36741" target="_top">Мэм</a> (1973)<br />
22 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=25895" target="_top">Pulka</a> (1984)<br />
25 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=18590" target="_top">Nicholas Hawkwood</a> (1983)<br />
25 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=31050" target="_top">Vasilich</a> (1978)<br />
25 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=42799" target="_top">Glenn</a> (1979)<br />
31 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=18753" target="_top">Wildberry</a> (1978)<br />
<br />
<b>Апрель</b><br />
01 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=42004" target="_top">Корней</a> (1979)<br />
03 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=49442" target="_top">Stranger Siri</a> (1989)<br />
05 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=1035" target="_top">Major Pronin</a> (1973) <br />
05 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=40285" target="_top">Zabudka</a> (1981)<br />
07 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=21510" target="_top">CXPOH</a> (1980)<br />
07 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=514" target="_top">Aleosha</a><br />
07 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=5988" target="_top">Skiminok</a> (1958)<br />
08 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=21932" target="_top">AlisaA</a> 1983<br />
08 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=23221" target="_top">parallax</a> (1975)<br />
11 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=3714" target="_top">Jorry</a> (1978)<br />
11 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=19434" target="_top">greshnaya</a> (1979)<br />
11 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=23181" target="_top">vorvirgo</a> (1979)<br />
11 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=22108" target="_top">Ariel</a> (1977)<br />
12 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=39275" target="_top">Mariyska</a> (1982)<br />
14 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=38377" target="_top">ленивец еж</a> (1975)<br />
22 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=8658" target="_top">Kassiopea</a> (1978)<br />
22 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=10394" target="_top">vakito</a> (1984)<br />
23 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=18401" target="_top">Ромашка</a><br />
23 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=42618" target="_top">gRubIyanka</a> (1990)<br />
23 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=36615" target="_top">Ква-кВася</a> (2007)<br />
23 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=18491" target="_top">Brig</a><br />
24 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=26614" target="_top">wirken </a> (1979)<br />
25 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=25273" target="_top">Святослав</a> (1976)<br />
25 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=40043" target="_top">Gin</a> (1975)<br />
<br />
<b>Май</b><br />
06 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=43410" target="_top">RunningInTheAutumn</a> (1990)<br />
06 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=19226" target="_top">Lyn</a> (1983)<br />
09 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=230" target="_top">Lelik</a> (1977)<br />
12 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=588" target="_top">Super Bubba</a> (1972)<br />
16 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=36633" target="_top">Юлия К</a> (1981)<br />
21 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=43467" target="_top">Smell Of a Rain</a> (1981) <br />
24 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=21376" target="_top">Soul</a> (1983)<br />
25 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=30669" target="_top">Элис</a> (1985)<br />
28 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=27606" target="_top">Nikolavna</a> (1956)<br />
29 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=32387" target="_top">Молитва</a> (1985)<br />
30 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=27646" target="_top">login</a> (1976)<br />
<br />
<b>Июнь</b><br />
01 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=48357" target="_top">Alderia</a> (1987)<br />
02 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=34340" target="_top">Бордо</a><br />
03 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=29123" target="_top">Твистер</a> (1973)<br />
04 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=43085" target="_top">AKIB</a> (1982)<br />
06 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=29437" target="_top">Vasilisa</a> (1980)<br />
10 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=40210" target="_top">Rasmuz</a> (1986)<br />
11 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=16461" target="_top">Ethereal</a> (1982)<br />
11 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=18594" target="_top">Fuzzy</a> (1984)<br />
16 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=28189" target="_top">DeadMorozz</a> (1978)<br />
16 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=28291" target="_top">Grimble</a> (1981)<br />
17 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=48890" target="_top">savk</a> (1969)<br />
20 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=29453" target="_top">NeigeSolaire</a> (1981)<br />
21 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=40529" target="_top">Swordfish</a> (1987)<br />
24 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=18994" target="_top">nut</a> (1978)<br />
24 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=41556" target="_top">Myth</a> <br />
25 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=46606" target="_top">OkeaNik7 Horsense</a> (1966)<br />
25 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=28590" target="_top">Дядя Федор</a> (1962)<br />
26 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=43564" target="_top">Veternaya osoba</a> (1989)<br />
<br />
<b>Июль</b><br />
03 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=27976" target="_top">Emilie</a> (1980)<br />
03 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=22759" target="_top">harriskhv</a> (1982)<br />
04 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=41753" target="_top">Кирара</a> (1981)<br />
06 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=19482" target="_top">mAshroom</a> (1982)<br />
06 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=39702" target="_top">Theo</a> (1988)<br />
07 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=41235" target="_top">Nusik</a> (1984)<br />
12 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=21637" target="_top">Piccolo_fiore</a> (1976)<br />
15 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=41779" target="_top">fansykat</a> (1985)<br />
16 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=31712" target="_top">Катенок</a> (1985)<br />
16 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=26217" target="_top">Bonasie</a> (1977)<br />
17 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=37060" target="_top">Tanarri</a> (1982)<br />
19 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=1679" target="_top">davvol</a> (1984)<br />
21 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=4709" target="_top">Marilyn</a> (1973)<br />
22 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=19507" target="_top">Брызги</a> (1986)<br />
23 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=41798" target="_top">Милославский</a> (1972)<br />
25 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=20453" target="_top">Arkane</a> (1984)<br />
26 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=41940" target="_top">Лялька</a> (1984)<br />
30 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=40970" target="_top">Tajutka</a> (1977)<br />
31 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=20160" target="_top">esse</a> (1978)<br />
31 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=4753" target="_top">пэтэ</a> (1977)<br />
31 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=42876" target="_top">Ми_ми_ми</a> (1988)<br />
<br />
<b>Август</b><br />
04 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=19757" target="_top">mrkokoff</a> (1982)<br />
06 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=25737" target="_top">TaSya</a><br />
07 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=42027" target="_top">Ленивец Ден</a> (1976)<br />
12 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=48941" target="_top">ПИАНИСТКА КЭТ</a> (1976)<br />
12 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=36949" target="_top">Йена</a><br />
12 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=19655" target="_top">InDifferent</a><br />
13 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=29923" target="_top">Maatti Hrukonen</a> (1964)<br />
14 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=27871" target="_top">Greenbeam</a> (1984)<br />
15 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=31487" target="_top">ЧаплинА</a> (1982)<br />
15 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=31487" target="_top">paulus</a> (1978)<br />
18 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=17929" target="_top">Nadezda</a><br />
19 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=23591" target="_top">Tara</a> (1971)<br />
22 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=26462" target="_top">abbath Buzoni</a> (1980)<br />
23 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=23694" target="_top">Заноза</a> (1978)<br />
23 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=27055" target="_top">Phazeman</a> (1975)<br />
25 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=40764" target="_top">TANANDA_ELF</a> (1982) <br />
26 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=35778" target="_top">Брусника</a> (1976)<br />
26 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=3218" target="_top">Mikki Okkolo</a> <br />
29 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=54597" target="_top">dooms</a> (1980)<br />
29 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=50934" target="_top">Woman in Love</a> (1987)<br />
<br />
<b>Сентябрь</b><br />
01 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=44126" target="_top">Anette</a> (1983)<br />
05 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=35431" target="_top">Док</a> (1979)<br />
06 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=50611" target="_top">O De San</a> (1975)<br />
09 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=7618" target="_top">Susel</a> (1987)<br />
15 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=46818" target="_top">кошка в окошке</a> (1984)<br />
16 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=22438" target="_top">Ветренный</a> <br />
17 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=17602" target="_top">Рыжий Ангел</a> (1976)<br />
17 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=18249" target="_top">Mantissa</a> (1981)<br />
17 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=28875" target="_top">NeuTrino</a> (1987)<br />
18 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=23548" target="_top">Cler</a> (1978)<br />
19 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=10338" target="_top">Hro</a><br />
20 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=27591" target="_top">Gernsback</a> (1983)<br />
21 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=27614" target="_top">Valoo</a> (1986)<br />
21 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=25731" target="_top">Martin Riggs</a><br />
22 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=39450" target="_top">Krain Helga</a> (1983)<br />
24 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=38373" target="_top">MaxD</a> (1981)<br />
25 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=44418" target="_top">istoria</a> (1978)<br />
28 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=45019" target="_top">Simon</a> (1977)<br />
30 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=46212" target="_top">Кудиани</a> (1986)<br />
<br />
<b>Октябрь</b><br />
04 - <a href="http://rammgirl/" target="_top">http://rammgirl</a> (1986)<br />
06 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=26198" target="_top">Влюбленная в жизнь</a> (1985)<br />
06 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=27322" target="_top">mizanthrope</a> (1975)<br />
07 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=36860" target="_top">Wild</a> (1979)<br />
07 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=6444" target="_top">Free Frag</a> (1979) <br />
08 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=41890" target="_top">super castor</a> (1980)<br />
09 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=44975" target="_top">Самая_РасчЮдесная</a><br />
12 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=42132" target="_top">ВоФФчик</a> (1983)<br />
14 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=20948" target="_top">SnowTiger</a> (1976)<br />
16 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=29926" target="_top">Летающая_душа</a> (1972)<br />
17 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=24576" target="_top">Pray</a> (1983)<br />
17 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=18395" target="_top">ZaRRaZZa</a> (1968)<br />
17 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=46444" target="_top">ёжик в тумане</a> aka <b>intro</b> (1989)<br />
18 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=42259" target="_top">Karezim</a> (1984)<br />
20 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=26399" target="_top">Лои-Сан</a> (1986)<br />
21 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=43386" target="_top">Фальберг</a> (1966)<br />
21 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=23136" target="_top">wmouse</a> (1981)<br />
24 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=23249" target="_top">8-) СТИКС</a> (1981)<br />
24 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=23249" target="_top">Roxana</a> (1981)<br />
26 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=21425" target="_top">Wohltat</a> (1981)<br />
27 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=34002" target="_top">lola-lisa</a> <br />
28 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=20031" target="_top">chilli</a> (1969)<br />
29 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=17238" target="_top">Вермишель</a><br />
29 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=40182" target="_top">tooshonka</a> (1985)<br />
30 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=19211" target="_top">Arris</a> (1982)<br />
31 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=27216" target="_top">Лакомка</a> (1982)<br />
<br />
<b>Ноябрь</b><br />
01 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=29739" target="_top">Еще одна Кошка</a> (1984)<br />
02 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=33085" target="_top">Fix</a> (1972)<br />
06 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=17644" target="_top">лЁша</a> (1981)<br />
07 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=9746" target="_top">Мася</a> (1978)<br />
09 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=46003" target="_top">ТекиЛА</a><br />
10 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=13628" target="_top">Алекс Лочер</a> (1982)<br />
10 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=449" target="_top">tarik</a> (1970)<br />
10 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=15061" target="_top">Tapka</a> (1973)<br />
11 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=39552" target="_top">vvol</a> (1982)<br />
13 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=41229" target="_top">Iceberg</a> <br />
13 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=18577" target="_top">MMM</a> (1966)<br />
14 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=245" target="_top">Alexvn</a> (1973)<br />
15 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=41882" target="_top">Аннушка_Масло</a> (1984)<br />
17 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=25372" target="_top">Скорпио</a> (1978)<br />
20 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=36022" target="_top">Alien</a> (1982)<br />
21 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=4781" target="_top">Ромм</a> (1970)<br />
23 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=29198" target="_top">Антея</a> (1982)<br />
25 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=1170" target="_top">Men Ar</a> (1970)<br />
25 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=25037" target="_top">Кама</a> (1977)<br />
27 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=40435" target="_top">blackpuma_lara</a> (1969)<br />
27 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=8312" target="_top">Niceman</a> (1976)<br />
27 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=39887" target="_top">Snow</a> (1978)<br />
28 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=21" target="_top">Mostack</a> (1979)<br />
<br />
<b>Декабрь</b><br />
02 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=29143" target="_top">KPI/IBOPYKOCTb</a><br />
07 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=16309" target="_top">Yarvoh</a><br />
09 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=20631" target="_top">Sheypa</a> (1984)<br />
09 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=45885" target="_top">Belladonna</a> (1988)<br />
10 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=36977" target="_top">Darth Maximus</a> (1974)<br />
13 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=30233" target="_top">vasilek</a> (1982)<br />
13 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=28216" target="_top">Мелюзина</a><br />
14 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=41262" target="_top">the_Dark_One</a> (1978)<br />
14 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=18542" target="_top">Наяда</a> (1975) <br />
15 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=41769" target="_top">Герр Зайчег</a> (1981)<br />
15 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=17908" target="_top">Hunger</a> (1974)<br />
16 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=30692" target="_top">Ankh</a> (1980)<br />
21 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=43336" target="_top">Фаза Луны</a> (1989)<br />
22 - Leshiy (1979)<br />
25 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=23974" target="_top">cassandra</a><br />
29 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=28311" target="_top">Afterlife</a> (1977)<br />
29 - <a href="http://www.journals.ru/journals.php?userid=7943" target="_top">Biker</a> (1981)<br />
31 - <a href="http://journals.ru/journals.php?userid=31784" target="_top">Слоненок</a> (1985)
URL