Известно, что теория игр рассматривает различные стратегии первого и второго игрока, позволяя найти так называемое равновесие Нэша, и рассчитать цену игру, если каждый из игроков играет рационально, пытаясь делать лучшие для него ходы. Если игроков больше двух, то такой понятной и простой теории игр уже нет. Два игрока, делая согласованные ходы, всегда победят третьего игрока при более или менее равных условиях. Единственное, что третий игрок скорее всего может определить, кто именно победит: первый или второй игрок.
Известна задача о "разборчивой невесте" Фридмана и связанная с ней задача оптимального выбора. Вкратце ее можно описать так. Именно N карточек, на которых написаны различные действительные числа, или по-крайней мере однородные числа, среди которых так или иначе можно выбрать наибольшее число. Было бы странно сравнивать между собой мнимую единицу и единицу, трудно сказать, какая из них больше. Карточки перевёрнуты. Игрок по очереди открывает карточки, и каждый раз делает выбор: либо прекращает игру, получая в качестве вознаграждения число на последней открытой карточке. При чем он побеждает игру, если его число самое большое среди всех карточек, и проигрывает, если это не так. Игрок также может отложить карточку и открыть следующую. Оптимальная стратегия для игрока - это открыть qrt(N), и далее выбрать карточку, которая больше всех открытых карточек.
Игру можно попытаться расширить на двух человек. Карточек должно быть 2k. Каждый игрок берет карточку по очереди. Каждый игрок считает сумму, взятых им k - карт.
Если карточки открыты, то цена игры очевидна. Предположим, что есть 10 карточек на которых написаны числа от 1 до 10. Тогда первый игрок возьмёт в идеале числа 10, 8, 6, 4 и 2, а второй игрок - очевидно 9, 7, 5, 3, 1. То есть первый игрок выигрывает со счётом 30:25 (что похоже с задачей по взвешиванию монет).
Но давайте сделаем так, что карточки закрыты, и каждый игрок, открывая карточку может взять ее себе или положить в закрытую обратно, и передать право пытаться взять карточку сопернику. Если у любого игрока взято k карт, то оставшиеся карты сразу отходят другому игроку.
Рассмотрим почти минимальный случай: четыре карточки - 1, 2, 3, 4.
Первый игрок, открывая для себя 4 берет ее однозначно. Открывая 1, он безусловно возвращает ее на поле. Он может оставить себе 3 с вероятностью 2/3 и 2 с вероятностью 1/3. Но для второго игрока очевидно, что возвращения карта не 4 и брать её следующим ходом не имеет смысла. Можете ли рассказать что-либо об оптимальных стратегиях первого и второго игрока?
Более практично я предлагаю сыграть в такой вариант игры. Из 10 карточек с числами от 1 до 10 вы случайным образом, не открывая их удаляете из игры 2 карточки. С оставшимися 8 картами попробуйте сыграть с закрытую. Является ли цена игры случайной величиной, или есть некоторая оптимальная стратегия для первого игрока?
Если вы дали ответ на оба вопроса, то давайте двинемся дальше. Очевидно, что сумма чисел - это самая простая функция для подсчёта победных баллов.
Пусть на карточках будут обозначены следующие функции (карточки учитываются в указанном порядке):
1) Красная карточка даёт 4 очка. Ее необходимо сбросить, если у игрока нет других красных карточек.
2) Красная карточка даёт 2 очка. Ее необходимо сбросить, если у игрока нет других красных карточек.
3) Красная карточка даёт 0 очков. Ее необходимо сбросить, если у игрока нет других красных карточек.
4) Зелёная карточка даёт 4 очка. Ее надо передать игроку, в которого нет ни одной красной карточки.
5) Синяя карточка даёт 3 очка. Если нет другой синей карточки, то обменяться синей карточкой с другим игроком. Если уже менялись синими карточками, то ничего не делать.
6) Синяя карточка даёт 5 очков. Если нет другой синей карточки, то обменяться синей карточкой с другим игроком. Если уже менялись синими карточками, то ничего не делать.
7) Жёлтая карточка даёт 1 очко. Если нет другой желтой карточки, то обменять на жёлтую карточку у другого игрока.
8) Жёлтая карточка даёт 4 очка. Ее необходимо сбросить, если нет другой желтой карточки. Если получена в ходе обмена, то ничего не делать.

Предположим, что игроки, открывая карточки по-очереди, всегда выбирали оставить карточки себе, и тогда после седьмого выбора (восьмая карточка автоматически отходит ко второму игроку) у игроков могли оказаться на руках такие карточки: у первого игрока 2, 3, 4, 8, а у второго - 1, 5, 6, 7.
Действия карточек до подсчёта очков происходит по номерам.
Второй игрок сбрасывает карточку 1, так как у него нет других красных карточек: 6, 5, 7.
Первый игрок оставляет себе карточки 2 и 3, так как они красные, и пока получает 2 очка.
Первый игрок передает второму игроку карточку 4, так как у второго игрока нет красных карточек. Второй игрок: 4 очка (4) и карточки 6, 5, 7, первый игрок: 2 очка (2, 3) и карточка 8.
Так оба синих карточки у второго игрока, то он получает за них 8 баллов. Первый игрок: 2 очка (2, 3) и 8, второй - 12 очков (4, 5, 6) и 7.
Второй игрок меняет жёлтую карточку 7 на желтую карточку 8 первого игрока, и получает ещё 4 очка. Второй игрок: 16 очков (4, 5, 6, 8). Первый игрок добавляет себе только один балл, так как действие 7 карточки уже было выполнено. Первый игрок: 3 балла (2, 3, 7).
То есть второй игрок выиграл с разгромным счётом 16:3, а значит первый игрок крайне опрометчиво брал любую открывшуюся ему карточку. Есть ли у первого игрока оптимальная стратегия принятия решения брать или оставлять карточку в закрытую?
Теперь, чтобы избежать обвинений в случайной природе данной игры (а точнее вероятностной), сыграем эту игру в открытую, то есть каждый игрок знает какие карточки лежат перед ним и какие карточки уже взял его оппонент. Игра с полностью открытой информацией, значит она является строго математической и стратегической. Опишите выигрышную стратегию первого игрока и определите цену игры.
Состояние: креативное

Однажды, Бог выковал счастье, призвал апостола и велел отнести и передать счастье человеку.
-Подари ему это счастье от Меня, чтобы человек помнил, что Я его не забываю и всегда помню о нем.
Апостол положил счастье в корзину, спустился на землю и пошел по направлению к дому, где жил в это время человек.
Долго ли, коротко ли, пришел Апостол к дому человека. Стояла осень. В тот день человек праздновал окончание сбора урожая.
Апостол постучал в дверь. Человек, открывший ее, спросил:
-Что тебе нужно, путник?
-Я принес тебе подарок от самого Бога! Это Счастье, которое ты так желал!
-Но у меня все есть, - ответил человек, - все, что нужно мне для счастья у меня уже есть! Мои дети и жена здоровы и ни в чем не испытывают нужду. Сегодня я закончил уборку урожая, которого в избытке! Что нужно мне еще для счастья?! – спросил у Апостола человек широко сияя улыбкой.
-Это так, но у тебя будет еще больше! Возьми его и знай, что Бог не забывает тебя!
-Хорошо, я возьму его! – человек взял корзину у Апостола. – Я хотел бы тоже тебе кое-что дать, - промолвил человек. Он достал счастье из корзины и подал его Апостолу. – Возьми это счастье себе! Я знаю, что Господь помнит обо мне, ведь я собрал богатый урожай и ты пришел ко мне с Вестью от Него!..
…
Апостол вернулся к Богу очень скоро. Он подошел к Нему и прошептал:
-Спасибо Тебе, Владыка, за то, что Ты подарил мне Счастье служить Тебе неся Весть о Тебе людям!
И Бог улыбнулся, радуясь вернувшейся благодарности.

Состояние: радушное

8.1 Списание сырья, вспомогательных материалов, химикатов, реактивов, тары и упаковочных материалов на выработку 1 т молока пастеризованного производится по фактическому расходу в пределах, не превышающих установленные предприятием индивидуальные нормы расхода сырья и материалов, утвержденные в установленном порядке.
Для отработки технологического процесса и установления индивидуальных норм расхода сырья и материалов рекомендуется использовать нормы расхода сырья и материалов, приведенные в приказах Госагропрома СССР № 1025 от 31.12.87 г. и №873 от 27.12.88 г. для молока питьевого пастеризованного.
8.2 Списание расхода этилового спирта на проведение микробиологических и химических анализов проводится на основании норм, утвержденных в установленном порядке (приказ от 28.12.89 г.).

Состояние: рабочее

Задание:
Из каких элементов состоит модель коммуникации К. Шеннона?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 адресат информации
   
2. Вариант 2 канал коммуникации
   
3. Вариант 3 источник и приемник информации
   
4. Вариант 4. верно все перечисленное
   

Задание:
Что из ниже перечисленного характеризует этап развития паблик рилейшнз середины прошлого века?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1. односторонний, манипуляторский подход. Ныне эта модель применяется в 12–15% практики, полностью отсутствует в социально-политических сферах и редка в бизнесе
   
2. Вариант 2 изучение установок аудитории с целью их изменения. Больше учитывается поведение и внутреннее состояние объекта влияния, но все же манипуляторские, пропагандистские тенденции преобладают. По сути, это пропагандистская модель
   
3. Вариант 3 распространение информации в обществе относительно целей той или иной организации, большое внимание к объективности сообщений. Эта модель отличается односторонностью процесса коммуникации
   
4. Вариант 4 взаимопонимание и партнерство с объектом влияния, максимальный учет интересов и мотивации объекта, возрастающая роль этического аспекта, отказ от пропаганды, фальсификаций и обмана
   

Задание:
Какие виды аудитории по связям с источником информации выделяют социологи?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 специализированные и массовые
   
2. Вариант 2 потенциальные и реальные
   
3. Вариант 3. верно все перечисленное
   
4. Вариант 4 центральные и региональные
   

Задание:
К какому виду общественности относятся трудовые коллективы (сотрудники компаний, учреждений, объединенные служебными и профессиональными отношениями)?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 специализированная общественность
   
2. Вариант 2 верно все перечисленное
   
3. Вариант 3 открытая общественность
   
4. Вариант 4. закрытая общественность
   

Задание:
При помощи каких методов осуществляется внутренняя и внешняя обратная связь?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 эксперимент и моделирование
   
2. Вариант 2 биографический метод
   
3. Вариант 3. наблюдение и социологический опрос
   
4. Вариант 4 контент-анализ
   

Задание:
На какое количество категорий можно разделить целевые группы общественности (согласно Фр. Джефкинсу)?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 5
   
2. Вариант 2. 10
   
3. Вариант 3 7
   
4. Вариант 4 8
   

Задание:
Какие методы исследования применяются при изучении общественности?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 анализ продаж, спроса и предложения на товары и услуги
   
2. Вариант 2. верно все перечисленное
   
3. Вариант 3 наблюдение
   
4. Вариант 4 анализ СМИ, анализ статистических данных
   

Задание:
Как правило, в открытых коммуникационных системах PR-службы
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 верно все перечисленное
   
2. Вариант 2. приспосабливаются к окружающей среде
   
3. Вариант 3 контролируют окружающую среду
   
4. Вариант 4 изменяют окружающую среду под себя
   

Задание:
Из каких элементов состоит механизм коммуникации (модель К. Шеннона)?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 способ, канал коммуникации, приемник информации; получатель, адресат информации
   
2. Вариант 2. верно все перечисленное
   
3. Вариант 3 система обратной связи, дающая информацию о реакции адресата на поступившее сообщение
   
4. Вариант 4 источник информации; отправитель, передатчик информации, коммуникатор
   

Состояние: сомнамбулическое

Задание:
Что из ниже перечисленного характеризует «архетип инициации»?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1. наличие многочисленных символов трансцендентности, в том числе освобождения, выхода за рамки общепринятого, стремлении к неизвестному, принятии нетрадиционных, парадоксальных решений
   
2. Вариант 2 обращение к апробированной опытом ситуации, к тому времени, которое выступает как некий идеал, как «Золотой век»
   
3. Вариант 3 тяга к сакральности — отсутствие будничности и бытийности, аналогов в эмпирических ощущениях, выстраивание вопреки причинно-следственным зависимостям, символичность и архетипичность
   
4. Вариант 4 создает особый мир, удваивающий реальность и сакрализующий совокупность объектов и субъектов обыденного профанного мира
   

Задание:
Какие из ниже перечисленных архетипов относятся к позитивным?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 земля, родина, ось мира, мировое древо
   
2. Вариант 2 путь, полет, падение, тьма, жизнь, смерть
   
3. Вариант 3 золотой век, счастливое детство
   
4. Вариант 4. герой, воин, роковая женщина, женщина-мать, дар
   

Задание:
Дезинформация — это
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 вызов, подстрекательство, побуждение людей к определенным действиям
   
2. Вариант 2 оглашение информации, подрывающей доверие к определенным лицам и организациям, разрушающей имидж личности или организации
   
3. Вариант 3 высказывания, оценки, разработанные акции, специальные меры, направленные на разрушение общественного сознания, изменение жизненных установок и ориентации
   
4. Вариант 4. сообщение, имеющее целью ввести людей в заблуждение, навязать им искаженное, превратное представление об идеях и о реальной действительности
   

Задание:
Какие средства манипуляции сознанием существуют на сегодняшний день?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 информационное сообщение
   
2. Вариант 2. информационно-психологическая диверсия, провокация, компрометация, дезинформация и слухи
   
3. Вариант 3 новостной повод
   
4. Вариант 4 верно все перечисленное
   

Задание:
Верно ли следующее утверждение: «Любая информация в прессе, на телевидении образец сконструированного мифа»?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 да
   
2. Вариант 2 нет
   

Задание:
Верно ли следующее утверждение: «Реклама выступает как некая знаковая совокупность заменяющая, но не дублирующая мир»?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1. нет
   
2. Вариант 2 да
   

Задание:
Время недавней истории прочно ассоциируется в сознании россиян с
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 социальной и правовой защищенностью и равноправием
   
2. Вариант 2 экономической стабильностью
   
3. Вариант 3 социальными гарантиями, уверенностью в завтрашнем дне
   
4. Вариант 4 экономической нестабильностью, социальной и правовой незащищенностью и неравенством
   

Эта парадигма в рамках современности приобретает особый смысл, а время недавней истории прочно ассоциируется с экономической стабильностью, социальной и правовой защищенностью и равноправием. Подобные отсылки функционально направлены не на реконструкцию ушедшего миропорядка, но на актуализацию его системы ценностных норм и на восстановление необходимой связи между нынешним и прошлым, которая невозможна без гордости за свою историю. Именно поэтому "чай со слоном" выступает здесь в одном семантическом ряду, к примеру, с полетом Гагарина в космос.


Задание:
Легкость и естественность восприятия рекламы в большей степени определяется
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 ее развлекательным характером
   
2. Вариант 2 верно все перечисленное
   
3. Вариант 3. типизацией в ней образов и положений
   
4. Вариант 4 частотой ее повторяемости
   

Задание:
Мифологическое сознание как способ познания социальной действительности включает в себя ряд таких черт, как
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 идентификация личности с родиной, нацией, культурой, самоидентификация личности через слияние с группой
   
2. Вариант 2 система символов и ритуалов, которые способствуют формированию чувства
   
3. Вариант 3 специфическое представление об истории и политике
   
4. Вариант 4. верно все перечисленное
   

Состояние: сомнамбулическое

Задание:
Использованием каких композиций в оформлении витрины достигается эффект динамичности и легкости?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 ступенчатые, пирамидальные
   
2. Вариант 2. диагональные и комбинированные
   
3. Вариант 3 горизонтальные
   
4. Вариант 4 дугообразные и веерные
   

Задание:
Какие из ниже перечисленных признаков характеризуют потребительскую тару и упаковку?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 четкое выделение товарных и фирменных знаков
   
2. Вариант 2 правдивость, лаконичная форма
   
3. Вариант 3 экологичность
   
4. Вариант 4. верно все перечисленное
   

Задание:
Какой из ниже перечисленных видов рекламы является наиболее экономичным?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1. высокий
   
2. Вариант 2 глубокий
   
3. Вариант 3 плоский
   
4. Вариант 4 низкий
   

Задание:
Каковы преимущества видеорекламы?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 удобство транспортировки и демонстрации
   
2. Вариант 2 экономичность производства
   
3. Вариант 3. верно все перечисленное
   
4. Вариант 4 тиражирование
   

Задание:
Что из ниже перечисленного относится к функциям витринной рекламы?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1. верно все перечисленное
   
2. Вариант 2 аргументация цены товаров и привлечение внимания к предприятию
   
3. Вариант 3 сообщение о методах торговли, специальных услугах и отражение новые тенденций в развитии товаров
   
4. Вариант 4 отбор посетителей по социальному признаку
   

Задание:
Что из ниже перечисленного относится к достоинствам рекламы, размещенной на бортах транспорта?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 компактные размеры
   
2. Вариант 2 длительное воздействие на потребителя
   
3. Вариант 3. массовый охват потенциальных потребителей и гибкость корректировки под требования территориальных групп
   
4. Вариант 4 естественно вписывается в городскую историческую среду
   

Задание:
Самым дорогим и престижным видом наружной рекламы считается
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 рекламная тумба
   
2. Вариант 2 реклама на дисплеях
   
3. Вариант 3. световая крышная установка
   
4. Вариант 4 рекламная конструкция, устанавливаемая на мостах и путепроводах
   

Задание:
Что из ниже перечисленного характеризует рекламу, размещаемую на транспорте?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1. низкая себестоимость, эффективность, массовый охват потенциальных потребителей, гибкость корректировки под требования территориальных групп
   
2. Вариант 2 длительное воздействия на потребителя, информационная насыщенность
   
3. Вариант 3 дробность композиции, мелкомасштабность
   
4. Вариант 4 естественная вписываемость в любую застройку — как современную, так и историческую, компактные размеры, позволяющие размещать их во всех зонах
   

Задание:
Какие из ниже перечисленных видов рекламы относятся к статической рекламе?
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 стенд и презентация
   
2. Вариант 2 плакат, листовка, буклет
   
3. Вариант 3 видео и радио ролик
   
4. Вариант 4 верно все перечисленное
   

1. Задание:
   
2. Какое из авангардных направлений в искусстве базировалось практически на рекламных приемах?
   
3. (Отметьте один правильный вариант ответа.)
   
4. Вариант 1 экспрессионизм
   
5. Вариант 2. оп-арт
   
6. Вариант 3 абстракционизм
   
7. Вариант 4 сюрреализм
   

Задание:
Видение рекламы как комплекса не только экономических, но и социокультурных проявлений характерно для тех стран, в которых функционирует
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1 аграрное общество
   
2. Вариант 2. информационное общество
   
3. Вариант 3 индустриальное общество
   
4. Вариант 4 верно все перечисленное
   

Задание:
Протореклама достаточно долго существовала как
(Отметьте один правильный вариант ответа.)

1. Вариант 1. социальный феномен
   
2. Вариант 2 верно все перечисленное
   
3. Вариант 3 политический феномен
   
4. Вариант 4 экономический феномен
   

Состояние: скептическое