О жизни, о смерти и о любви ...
дневник заведен 18-07-2007
постоянные читатели [2]
chaykayf, vvol
закладки:
цитатник:
дневник:
местожительство:
Владимир, Клин, Лобня, Россия, Тула, Узловая, Чебоксары
интересы [3]
логические игры
[1] 19-01-2023 22:56
***

[Print]
Гость
Понедельник, 3 Марта 2025 г.
08:40 Анекдоты
Муж предложил подарок на 8 Марта, чтобы его название начиналось на букву «ш». Выбрала шубу, шапку, шампанское, шумочку, шапожки, шолотые шерёжки и шеребристый «Шевроле».
***
Рыбак поймал золотую рыбку и пожелал стать всемогущим. Задумалась рыбка, спросила:
- Ты в реинкарнацию веришь?
- Это которая в другой жизни?
- Она самая. В будущей жизни сделаю тебя золотой рыбкой.
***
Пятница, 10 Января 2025 г.
16:58
62615004078872 - Методическое руководство. "Настольные игры и головоломки"
35005594025008 - Энциклопедия. Новые головоломки для детей и взрослых
80088604268480 - Чарльз Филлипс. 100 головоломок 2017г.
80088504747085 - Б Никитин Ступеньки творчества или развивающие игры Москва Просвещение 1991
- - (К35) Логические игры с калькулятором. М.З.Грузман. 1989г.
- - Шмаков С.А. "Игры в слова и со словами" Москва Астрель, 2000 год
- - (К87) Программирование игр. Г.М.Адельсон-Вельский, 1978 г.
- - Петросян Л.А., Гарнаев А.Ю. Игры поиска, 1992 г.
- - Книга И. Гармаш Игры и развлечения
-1010000111811 - Чарльз Барри Таузенд "Лучшие головоломки мира" М. Астрель 2005
- - Малютин А. Леонардо да Винчи. Лучшие логические задачи и головоломки. "Феникс" 2019
- - Головоломки-Задачи - энциклопедия
Четверг, 9 Января 2025 г.
10:41
Сергей Храмов. Давайте поиграем в кости
(К35) Логические игры с калькулятором. М.З.Грузман. 1989г.
(К87) Программирование игр. Г.М.Адельсон-Вельский, 1978 г.
Петросян Л.А., Гарнаев А.Ю. Игры поиска, 1992 г. - 320 руб.
Шмаков С.А. "Игры в слова и со словами" Москва Астрель, 2000 год
Нет в наличии - Игры и развлечения. Книга 3. Мастерская слова Стрельцова
Четверг, 26 Декабря 2024 г.
17:26 The Shattered Keys
Мир Эйгора, израненный войнами богов, задыхается под бременем угасающих Мест Силы. Здесь осколки судьбы переплетаются, когда юная волшебница, одержимая пророчеством, ищет ключи к спасению, а изгнанный демон и разочарованный лорд обнаруживают, что их пути пересекаются в этом нестабильном ландшафте, где каждый миг может стать последним. Ткань реальности трещит, открывая прорехи в прошлые жизни, когда старинные артефакты и темные силы ведут их навстречу общей участи.

Но что, если цена спасения окажется выше, чем они готовы заплатить? Заключая сделки с древними богами и сталкиваясь с тенями собственной истории, они погружаются в хаос, где каждый шаг может изменить ход времени и привести к непредсказуемым последствиям. Смогут ли они преодолеть внутренние демоны и спасти мир, или их борьба станет началом новой трагедии, предопределенной судьбой?
Prompt
Изначально был Эйгор. Считается, что он создал Места Сил (МС), а потом в одном из МС создал богов, а сам пропал…

Боги какое-то время познавали свои силы, потом стали блуждать по Вселенной Эйгора, посещать МС, соответственно открывать в себе новые качества. Первые их путешествия и испытания были групповыми, потом боги разделились, так как у каждого появились свои интересы.

По какой-то причине часть богов разработала систему магии и создала магов, которые стали активно пользоваться МС. Другая часть богов создала новых существ – демонов, которые, подобно коллективным насекомым, стали осваивать границы Вселенной Эйгора.

При пересечении интересов богов и других сущностей возникали войны, в результате которых ряд богов был уничтожен. Когда Богов осталось немного, один из богов – Близнец, посетил скрытый МС и породил часть богов новой формации, так называемых Новых Богов.

Конфликт интересов тем не менее продолжался, боги гибли, но существа Хаоса выявили некоторую закономерность – гибель любого из Старых Богов открывала доступ к его силам, и уничтожала один из принципов функционирования Вселенной Эйгора. У руководства Хаоса возникла идея об уничтожении оставшихся Старых Богов. В этом случае, по их мнению, Вселенная Эйгора перестанет существовать, и можно будет создать любую иную Вселенную.

К этому моменту осталось три из 12 Старых Богов: «Хранитель» – выполняющий функцию охраны и существования МС; «Странник» – выполняющий функцию перемещения между отдельными мирами Вселенной Эйгора, создающий или находящий Пути; и «Ждущий» - бог, чья функция так и не была выявлена.

Суть операции заключалась в следующем. Войдя в контакт с племенами Демонов, Хаоситы выкупили у них «Заграневый Камень» - некий сгусток материи, находящийся за пределами Вселенной Эйгора. Подобные «Камни», заключавшие в себя исходную энергию Порядка или Хаоса, запечатанную в кристаллическую оболочку – технология изготовления которых была разработана двумя Старыми Богами – «Мастером» и «Мудрецом», долгое время использовались как оружие в войнах Порядка и Хаоса. Но полученный Хаоситами «Кристалл» был особый, так как он заключал в себе – неструктурированную энергию, то есть не относящуюся ни к Хаосу, ни к Порядку.

Данный «Кристалл» был предложен «Хранителю» в обмен на услугу. Требовалось помочь выбраться из Лабиринта одному из Магов, который специализировался на создании Лабиринтов и других магических Ловушек. Этот Маг – Твуан, был в свое время учеником Старого Бога – «Заклинателя». Ему удалось создать Лабиринт, из которого выбраться ему не удалось, как впрочем и многим другим магам, демонам и даже Новым Богам. «Хранитель» переадресовал эту просьбу «Страннику».

Параллельно с этим хаоситы направляют группу демонов в мир, в котором проживает долгое время «Ждущий». Причем этот мир сильно изолирован от остальной Вселенной Эйгора, его жители и не подозревают о существовании богов, магов, демонов, путей и т.д. Собственно, наблюдая и отчасти корректируя их развитие, «Ждущий» жил в этом мире. Появление демонов заставило его демаскировать себя и тем самым смысл продолжать эксперименты в этом мире был утрачен.

Разозленный «Ждущий» возвращается из изоляции, направляется в Академию Магов для поиска союзников. Вместе с молодым амбициозным магом, они направляются к одному из лордов Порядка (любителю логических головоломок), который к тому же владеет одним из последних «Камней Порядка», и уговаривают его присоединиться к ним. Втроем они проникают на Совет лордов Хаоса и требуют компенсацию за «потерянную» планету. С явно выраженной неохотой, подчиняясь превосходству, лорды Хаоса предлагают «Ждущему» один из миров, который связан со Вселенной Эйгора только одним путем, ведущим из одного из мест Силы. «Ждущий» отправляется в этот мир.

Точно рассчитав время, лорды Хаоса активизировали «Кристалл» в руках «Хранителя», вырвавшаяся из него энергия уничтожила мир «Хранителя» с МС в нем. «Странник» в этот миг находился в Лабиринте Твуана, который в момент уничтожения МС «Хранителя», перестал существовать как единое целое. «Ждущий» же оказался в полной изоляции, так ...
Авторский стиль
The style of Andrzej Sapkowski would be best suited for this novella due to his ability to create complex characters with internal conflicts, his mastery of pacing, and his ability to interweave mythic elements with grounded human drama. His style is character-focused, and his dialogue is sharp and realistic, which gives the characters depth and believability.

**Instructions:**
- **Narrative voice:** Third-person limited perspective. Focus should primarily shift between the three main characters, Elara, Vorath, and Aerion, allowing the reader access to their thoughts and emotions.
- **Tone:** The tone should be serious, with moments of dark humor and philosophical reflection. It should be somber when exploring the themes of loss and the fragility of existence but should also offer moments of hope when exploring concepts such as sacrifice and redemption.
- **Pacing:** The pacing should be moderately fast-paced, driven by action and the urgency of the quest, with slower contemplative moments to delve into character backstories and their emotional states. The narrative should be structured to balance action and reflection.
- **Descriptive style:** Detailed but concise descriptions should focus on atmospheric elements, emotional states, and character appearances rather than overly flowery prose. Focus on using tactile and visual descriptions.
- **Dialogue approach:** Dialogue should be realistic and engaging, reflecting the diverse personalities of the characters. Use subtext and pauses to convey unspoken feelings. Include moments of sharp wit and verbal sparring.
- **Character development:** Characters should be revealed gradually, through their actions and dialogue. Internal monologues should be used sparingly to build depth and reveal inner conflicts. Backstories should be revealed slowly.
- **Unique stylistic elements:** The story should feature a non-linear timeline, incorporating flashbacks to provide character context and deepen the story. The story should have moments of foreshadowing of future events and the theme of the cyclic nature of the universe.
Жанр
Epic Fantasy
Тема
The central theme explores the balance between fate and free will. It questions whether individuals are merely puppets of destiny, driven by prophecies and divine dictates, or if they possess the ability to shape their own realities. The story also delves into the nature of power, corruption, and the search for meaning in a universe on the brink of collapse, and the burden of knowledge, choice, and the struggle between order and chaos. It also examines the complexities of redemption, forgiveness, and finding common ground amidst seemingly irreconcilable differences.
Референс
Neil Gaiman’s "American Gods" and Andrzej Sapkowski's "The Witcher" series. "American Gods" provides an excellent example of how to blend mythology with a modern setting, exploring the idea of fading deities and their complex relationships with humans. "The Witcher" series offers a blueprint for complex characters with morally ambiguous choices, and shows how a fantasy world can be grounded in very human struggles and ethical dilemmas. The narrative approach from "The Witcher", following a main quest but taking side paths through short stories and individual character narratives, can inform the novella structure.
Сеттинг
Действие разворачивается в Эпоху Погибающих МС, после кровавых войн богов, когда мир Эйгора изранен и нестабилен. Осколки некогда могущественных Мест Силы разбросаны по разорванным мирам, соединенным лишь призрачными и капризными Путями. Пейзаж пропитан атмосферой увядания: от иссушенных пустынь, где ветер носит пепел, до парящих островов, трескающихся под воздействием нестабильной магии. В этом мире власть раздроблена, ресурсы скудны, и каждый выживает как может, цепляясь за остатки былого величия. Экономика рухнула, а социальная иерархия, основанная на силе магии, постоянно меняется, создавая атмосферу хаоса и безысходности. Особенностью этого мира является то, что ландшафты здесь переменчивы, так как угасающие МС то и дело меняют свои границы, создавая новые опасности и возможности для тех, кто осмелится странствовать по этим землям.
Сюжет новеллы
1. Act 1: *Осколки Судьбы* - История начинается с Элары, молодой волшебницы, одержимой загадочным пророчеством, предсказывающим гибель мира Эйгора. Она находит разрозненные фрагменты текста, в которых говорится о трех ключах, удерживаемых разными людьми. Одновременно с этим Ворат, изгнанный демон, ищет искупления и получает шанс изменить свою судьбу. Аэрион, разочарованный лорд Порядка, узнает, что его Семя - последняя надежда его рушащегося ордена. Сайлас, коварный торговец, которого преследуют отголоски прошлых жизней, оказывается втянут в эту историю из-за артефактов. Судьба сводит их вместе на перекрестке миров, где они узнают о своем предназначении. Несмотря на изначальное недоверие, они осознают, что для выживания им нужно работать вместе. Они узнают о ключах, которые им предстоит найти. Флэшбэки раскрывают фрагменты прошлого персонажей, объясняя их мотивы и переживания. Например, мы узнаем, что Элара потеряла своих близких из-за войн между Порядком и Хаосом, что делает ее одержимой спасением мира. Текстурные описания акцентируются на шершавой поверхности древнего пергамента, холоде оковы Вората, гладкой поверхности Семени Аэриона и запутанном узоре одежд Сайласа.

2. Act 2: *Жертвенное Соглашение* - Группа отправляется на поиски ключей. Им предстоит преодолеть опасные ландшафты, столкнуться с ужасными существами и раскрыть тайны мира Эйгора. Между Эларой и Воратом возникает романтическая напряженность, Аэрион борется со своей утраченной верой, а Сайлас сталкивается с грузом прошлых жизней через фрагментированные воспоминания. Флэшбэки показывают трагическое прошлое Вората как созданного демона и его желание исправить свои ошибки. Кульминационным моментом акта становится сложный выбор Элары, которая заключает сделку с одним из Старых Богов, жертвуя частью себя ради обретения необходимой силы. Это решение меняет динамику группы и выводит на первый план внутренний конфликт Элары, которая борется с последствиями своего поступка. Действие перемежается моментами спокойствия, когда они преодолевают различные местности и сталкиваются как с внешними, так и с внутренними врагами. Визуальные описания пейзажей: от пустынных пустошей демонических равнин до сияющих башен Порядка и туманных троп духовного мира. В одном из моментов, когда герои отдыхают, Сайлас случайно произносит слова из прошлого, что вызывает реакцию у других персонажей и раскрывает новые грани его истории.

3. Act 3: *Цена Силы* - В финальном акте герои сталкиваются с последним испытанием. Они проникают в самое сердце территории Хаоса, где должны использовать ключи, чтобы предотвратить гибель мира Эйгора. Каждый персонаж должен столкнуться со своими внутренними демонами и пойти на крайнюю жертву. Элара, развращенная своей сделкой, изо всех сил пытается совместить свою вновь обретенную силу со своими моральными принципами. Ворат должен столкнуться со своим прошлым, Аэрион должен принять свою роль изгоя, а Сайлас - наконец-то принять эхо прошлых жизней и понять причину своего перерождения. В кульминационной битве они преуспевают в предотвращении разрушения мира, но не без больших потерь. Персонажи осознают истинную цену силы. Финал неоднозначный, каждый персонаж выбирает свой путь, навсегда изменившись после пережитого. История заканчивается осознанием того, что даже в победе есть потери и что цикл порядка и хаоса будет продолжаться. Визуальные описания фокусируются на интенсивности битвы, контрастируя свет и тень магических сил. В конце мы видим, что Аэрион окончательно теряет свою веру в Порядок, но находит свое новое предназначение в помощи другим. Сайлас, наконец, находит покой, и его проклятие подходит к концу, но не без печали и сожаления.
17:25 Тень Халкинора
Заброшенный город Халкинор хранит тайну, окутанную призраками и демонической энергией. Опытный охотник на демонов, преследуемый горем и собственными внутренними демонами, прибывает в этот город, чтобы противостоять древнему злу, пробудившемуся из забытых веков. Его ждет не только битва с потусторонними существами, но и столкновение с собственным прошлым.

Храм Безумца скрывает артефакт невероятной силы, способный как спасти, так и погубить. Охотник распутывает клубок тайн, влюбляясь в призрак прошлого, и понимает, что цена победы может оказаться слишком высокой. Сможет ли он предотвратить катастрофу, жертвуя всем, что ему дорого?
Prompt
Далеко в степи виднелся город. Неровные очертания стен говорили о том, что он пуст уже много веков, но всё-таки мне было лучше идти туда. Что изгнало людей из города: чума, военные угрозы или голод? Это не волновало меня, чтобы там ни было, оно давно ушло. Высокая серебристая трава сухо шелестела под моими ногами. Тёплый степной ветер гнал по степи несколько перекати-поле. Под ногой что-то хрустнуло. Я осмотрелся и увидел в траве несколько глиняных черепков. Да и сама земля была более утоптана, видимо раньше здесь проходила дорога, но годы взяли своё, степь вернула утраченное.
Медленно и неторопливо я вошёл в город. Высокие каменные створы ворот с сорванными петлями по-прежнему выглядели внушительно. Последний раз я был в Халкиноре около трёхсот лет назад. Тогда это был процветающий город = столица целой империи, где можно было встретить купцов и путешественников практически со всего Кольца. Но еще до Предпоследней войны Порядка и Хаоса этот город зачах. Один из Демонов Окраины облюбовал его в качестве логова. Жители так и не поняли, что оказались под властью демона. Ударному отряду магов из Кал-Вира прибывшему освобождать этот город пришлось пробиваться сквозь армию рабов Демона, и потом сразиться с ним в Храме Безумца. Судя по архивным записям Башни Магов рыцари-маги не смогли уничтожить Демона, они лишь изгнали его. Но страна погрузилась в пучину несчастий – братоубийстенных войн и смертоносных эпидемий. Увы, такова была плата за подчинение тёмному Злу. После этого Орден Магов планировал атаковать Окраину, но грянула Предпоследняя война и им стало не до этого.
Но несмотря на то, что люди и зло покинули город, в нём оставалась Сила. Я видел, как светился кулон Заклинателя, я сам чувствовал её. Значит, весталки Ведьмы были правы, здесь осталось что-то и совсем нелишним было бы мне завладеть им.
Узкие полуразрушенные улочки вывели меня на широкий величественный проспект, в конце которого неумолимо возвышалась громада Храма Безумца. Если что-то и могло здесь быть, то скорее всего он было там. Не спеша я шёл к нему, пытаясь почувствовать, что меня ждёт внутри. Я видел и чувствовал кажду. Живую тварь на протяжении несколько миль от меня. Я чувствовал себя беркутом, что парил недалеко от города, высматривая своим взглядом неосторожную жертву. Я слышал как какой-то мелкий зверёк, устроивший своё жилище в углу одного из домов, беспокойно заворочался, тревожно внюхиваясь. Храм был открыт для меня почти весь: все его лабиринты и закоулки, за исключением нескольких тёмных зон. Возможно, это был статик – коварное изобретение Мудреца, или что-то, что скрывалось от меня.
Я толкнул массивную деревянную, из отточенного временем отталийского дуба, дверь Храма. Толща пыли, скопившейся в храме, от притока свежего воздуха, взвилась вверх и заблестела в лучах спокойного ровного солнца.
Храм Безумца в Халкиноре являлся, наверное, самым большим и старым храмом во всей Веренице Миров. И может только Храм в Аптале выглядел больше снаружи, но из-за того, что большая его часть была занята скульптурами Безумца, что сами по себе представляли собой презанятное зрелище, изнутри…
Авторский стиль
Лучше всего к написанию этой новеллы подошел бы стиль Анджея Сапковского. Его способность создавать ярких запоминающихся персонажей, динамичные и напряженные сцены, а также глубоко проработанный мир идеально подходит для данного сюжета.

Инструкции по написанию:

а) **Повествовательный голос:** Третье лицо, от лица рассказчика, который может иногда переключаться на внутренний монолог главного героя.
б) **Тон:** Серьёзный, с элементами мрачности и мистики, но с нотками юмора в диалогах и описаниях.
в) **Темп:** Средний, с моментами ускорения в сценах сражений и замедления в описаниях мира и раскрытии характеров персонажей.
г) **Дескриптивный стиль:** Богатый, подробный, с использованием ярких образов и метафор. Важно передать атмосферу заброшенного города, его величие и таинственность.
д) **Подход к диалогам:** Реалистичный, но с добавлением небольшого количества стилизованных фраз, отражающих специфику мира.
е) **Развитие персонажей:** Постепенное раскрытие характеров, с акцентом на внутренние конфликты и моральные дилеммы главного героя.
ж) **Уникальные стилистические элементы:** Включение элементов славянского фольклора и мифологии в описание мира и персонажей. Можно использовать нелинейные флешбэки, раскрывающие историю города и демона.
Жанр
Темное фэнтези
Тема
Главная тема — борьба с искушением силы, противостояние добра и зла, а также поиск баланса между личной выгодой и благополучием окружающего мира. История исследует вопрос о том, как прошлое влияет на настоящее, и какая цена за победу над злом может быть слишком высокой.
Референс
В качестве стилистической ссылки можно использовать произведения Анджея Сапковского ("Ведьмак"), сочетающие в себе приключенческую составляющую, глубоко проработанный мир и сложную систему магии, а также произведения Роберта Джордана ("Колесо Времени") — для масштабности мира и описания магических систем.
Сеттинг
Заброшенный город Халкинор, похожий на призрак былого величия, раскинулся посреди бескрайней, выжженной солнцем степи. Его стены, изгрызанные зубом времени, молчаливо хранят тайны прошедших веков. Когда-то процветающий торговый центр на границе двух враждующих королевств, Халкинор ныне является прибежищем призраков и хранителем древней тайны – могущественного артефакта. Сухой ветер несёт пыль по пустынным улицам, шепча легенды о демонах и героях. Воздух пропитан не только запахом пыли и выгоревшей травы, но и призрачной магией, которая чувствуется в каждом камне, каждой трещине на стенках разрушенных домов. Эта атмосфера мистики и забытых историй создаёт уникальный фон для приключений главного героя, который ищет артефакт и сталкивается с тенями прошлого.
Сюжет новеллы
1. **Акт 1: Призраки Халкинора:** Айден, опытный охотник на демонов с магическим мечом, погруженный в воспоминания о погибшей возлюбленной, прибывает в заброшенный город Халкинор. Он не только чувствует демоническую энергию, но и видит призраки бывших жителей, рассказывающие о страшных событиях прошлого. Город – это не просто руины, а место, пропитанное горькими воспоминаниями и несбывшимися надеждами. Он сражается с призрачными стражами, решая загадки о демоне и артефакте, при этом мучаясь собственными внутренними демонами. Акт заканчивается тем, что Айден находит ключ, который приведёт его к Храму Безумца.
2. **Акт 2: Тайна Артефакта:** Айден проникает в Храм Безумца, который оказывается не просто храмом, а лабиринтом, наполненным ловушками, иллюзиями и призраками жертв демонов. Он встречает остатки культа, который поклонялся демону, и узнает больше о его прошлом и артефакте – сердце Халкинора. Он понимает, что артефакт — это не просто источник могущества, но и опасная реликвия, способная испортить душу. Айден влюбляется в призрак жрицы, которая посвятила свою жизнь защите города. Акт заканчивается конфронтацией с ослабленной, но по-прежнему опасной сущностью демоны.
3. **Акт 3: Жертвенный огонь:** Айден, борясь с демоном, понимает, что не может просто уничтожить артефакт, не понимая его истинной природы. Он привлекает помощь призраков бывших жителей Халкинора, объединяясь с ними в окончательной битве. Айден жертвовует собой, используя артефакт для очищения города от демонов, при этом он находит мир в объятиях своей призрачной возлюбленной. Город начинает возрождаться, и на месте руин расцветают цветы, символизирующие надежду и память о героях.
17:24 Игра на Луне
Зашифрованное послание, найденное в первом луноходе, запускает смертельную гонку за секретным архивом Сталина. Российский миллиардер и его команда борются за разгадку древних тайн, путешествуя между роскошью Москвы и безмолвием космоса, сталкиваясь с предательством и неожиданными врагами. На кону – не только архив, но и будущее мира.

Гонка за архивом перерастает в борьбу за выживание, когда герои сталкиваются с силами, превосходящими их понимание. За каждой разгаданной загадкой скрывается новая опасность, а ложь и обман окутывают правду, как густой туман. Кто выживет, и что скрывает архив на самом деле?
Prompt
Международная организация организует квесты для королей и банкиров. После долгого перерыва российский миллиардер нашел первую подсказку в первом луноходе. Квест начинал сын Сталина. Конечной точкой должен стать личный архив Сталина. В качестве помощника миллиардеру приставили опытного игрока в экстремальную игру дозор. В качестве также принимают участие игроки из других стран. В качестве промежуточных точек используются архитектура, ноты и картины советского времени. Решая загадки и головоломки российская команда обгоняет конкурентов и находит, что архив спрятан на Луне.
Авторский стиль
Лучше всего с этим сюжетом справился бы автор, умеющий создавать динамичный и напряженный сюжет, проработать психологическую сторону персонажей и построить сложную систему загадок. Можно взять за основу стиль Дэна Брауна или некоторых современных авторов приключенческого жанра.

* **Повествовательный голос:** Третье лицо, от всезнающего рассказчика.
* **Тон:** Напряженный, динамичный, с элементами юмора и сатиры.
* **Темп:** Быстрый, с моментами замедления для раскрытия персонажей и атмосферы.
* **Дескриптивный стиль:** Детализированный, но без излишней навязчивости. Важен баланс между описанием и действием.
* **Диалоги:** Реалистичные, отражающие характер персонажей.
* **Развитие персонажей:** Постепенное раскрытие, с неожиданными поворотами.
* **Уникальные стилистические элементы:** Вставка фрагментов из дневников или писем героев, использование флешбэков для раскрытия прошлого.
Жанр
Приключенческий роман с элементами триллера и детектива
Тема
Главная тема – противостояние личных амбиций и поиска истины, борьба за власть и наследие прошлого, а также сложные межличностные отношения в экстремальных условиях. История задаёт вопрос: насколько далеко мы готовы зайти ради достижения своих целей?
Референс
В качестве референсов можно использовать романы Дэн Брауна (за сложные загадки и мистическую атмосферу), фильмы "Индиана Джонс" (за приключенческую составляющую) и игры серии "Tomb Raider" (за экстремальные сцены и атмосферу поиска сокровищ). Также можно взять за основу стиль писателей-классиков приключенческого жанра, например, Жюля Верна.
Сеттинг
Действие романа разворачивается в стремительно меняющемся мире XXI века. Москва, с её роскошными небоскрёбами и помпезными особняками, контрастирует с секретными бункерами и заброшенными советскими объектами, хранящими тайны прошлого. Гонка за архивом Сталина переносит героев на заброшенные лунные базы, где царит безмолвная, холодная и враждебная атмосфера космоса. Геополитическая напряженность добавляет сюжету остроты, подчеркивая ставоки на кону: контроль над информацией, способной изменить ход истории. Перемещение между разными точками мира подчеркивает глобальный масштаб квеста и напряженность борьбы за архив. Контраст между роскошью современной жизни и суровой реальностью космоса усиливает драматизм повествования.

Сюжет новеллы
1. Act 1: **Луна, наследство и заговор.** Квест начинается с обнаружения Дмитрием, российским миллиардером, первой подсказки в первом луноходе – зашифрованного сообщения от сына Сталина, Василия. Это сообщение указывает на существование секретного архива Сталина и запускает гонку за ним. Василий, опасаясь за архив, становится тайным помощником Дмитрия. В это же время мы знакомимся с Дозором, опытным и циничным агентом, приставленным к Дмитрию, и с конкурирующими командами из других стран, каждая со своими тайнами и мотивами. Акт заканчивается похищением важного артефакта из частной коллекции в Москве, ключом к следующей подсказке. Возникает любовная линия между Дмитрием и молодой криптографом из его команды.

2. Act 2: **Тайны советской эпохи.** Дмитрий, Дозор, и команда решают загадки, связанные с советской архитектурой, музыкой и живописью. Они сталкиваются с предательством внутри своей команды – оказывается, что один из членов команды работает на конкурентов. Василий раскрывает секреты семейной истории, показывая сложную и темную сторону наследия Сталина. В процессе решения загадок Дозор начинает более глубоко понимать мотивы Дмитрия, и между ними возникает непростое доверия. Акт заканчивается опасным бегством от преследователей, в ходе которого герои понимают, что архив может быть спрятан не только на Земле.


3. Act 3: **Лунная гонка.** Финальные подсказки приводят героев к заброшенной лунной базе. Путешествие на Луну оказывается наполнено опасностью и драматизмом. Дмитрию и Дозору приходится столкнуться с конкурирующими командами в неравной борьбе за архив. В финальной сцене Дозор принимает жертвенное решение, чтобы защитить Дмитрия и архив. Возникает непредвиденное событие - противостояние с внеземным происхождением, неожиданно связанное с архивом. Дмитрий, глубоко потрясенный, возвращается на Землю, храня секрет архива и память о Дозоре, оставляя себя на едине со своим горьким и сладким опытом, навсегда изменившим его жизнь. Он и Василий договариваются работать вместе, чтобы защитить секрет архива от тех, кто мог бы использовать его во вредных целях.
17:22
1.Как составить идеальное расписание для старшей школы?
2.10 ключевых навыков для успешного перехода в старшую школу
3.Советы по управлению временем для старшеклассников
4.Искусство самодисциплины: как не откладывать дела на потом
5.Сбалансированное питание и физическая активность для старшеклассников
6.Изучение иностранных языков в старшей школе: почему это важно?
7.Подготовка к смене школьного окружения: что ожидать в старшей школе?
8.В подготовке к старшей школе: важно развивать навыки самостоятельности
9.Как учиться, не перегружая себя?
10.Выбираем правильные школьные предметы для следующего года
11.Советы для успешных учеников старших классов
12.Важность Поддержки Родителей и Менторов в Подготовке К Старшей Школе
13.Саморазвитие и самоусовершенствование в старших классах: Путь к лучшей версии себя
14.Мотивация и Цели в Учебе: Путеводитель к Успеху
15.Учимся эффективно планировать учебу
16.Нужен ли кружок или дополнительные занятия по интересам?
17.Подготовка к экзаменам: эффективные стратегии и методы
18.Как наладить отношения с новыми одноклассниками
19.Выбираем литературу для дополнительного чтения
20.Достижение баланса между спортом и учебой
21.Карьерные перспективы после старшей школы: Подготовка к будущему
22.Освоение базовых компьютерных программ для учебы
23.Техники Развития Памяти и Внимания в Старшей Школе: Ключевые Стратегии для Успеха
24.Правильно делать конспекты лекций и уроков
25.Готовимся к устным экзаменам: Секреты успешного выступления
26.Выбор профиля в старшей школе: Путеводитель к успешному будущему
27.Хобби в Жизни Старшеклассников: Путь к Саморазвитию и Успеху
28.Развитие лидерских качеств у подростков
29.Важность Финансовой Грамотности для Старшеклассников
30.Учебные ресурсы и материалы для подготовки к старшей школе


1.Как составить идеальное расписание для старшей школы?

читать подробнее

2.10 ключевых навыков для успешного перехода в старшую школу


читать подробнее

3.Советы по управлению временем для старшеклассников


читать подробнее

4.Искусство самодисциплины: как не откладывать дела на потом


читать подробнее
5.Сбалансированное питание и физическая активность для старшеклассников


читать подробнее
6.Изучение иностранных языков в старшей школе: почему это важно?


читать подробнее

7.Подготовка к смене школьного окружения: что ожидать в старшей школе?


читать подробнее

8.В подготовке к старшей школе: важно развивать навыки самостоятельности

читать подробнее

9.Как учиться не перегружая себя?

читать подробнее
10.Выбираем правильные школьные предметы для следующего года

читать подробнее

11.Советы для успешных учеников старших классов

читать подробнее

12.Важность Поддержки Родителей и Менторов в Подготовке К Старшей Школе

читать подробнее
13.Саморазвитие и самоусовершенствование в старших классах: Путь к лучшей версии себя

читать подробнее

14.Мотивация и Цели в Учебе

читать подробнее
15.Учимся эффективно планировать учебу

читать подробнее

16.Нужен ли кружок или дополнительные занятия по интересам?

читать подробнее
17.Подготовка к экзаменам: эффективные стратегии и методы

читать подробнее
18.Как наладить отношения с новыми одноклассниками

читать подробнее
19.Выбираем литературу для дополнительного чтения

читать подробнее

20.Достижение баланса между спортом и учебой

читать подробнее

21.Карьерные перспективы после старшей школы: Подготовка к будущему

читать подробнее

22.Освоение базовых компьютерных программ для учебы

читать подробнее

23.Техники Развития Памяти и Внимания в Старшей Школе: Ключевые Стратегии для Успеха

читать подробнее
Среда, 4 Декабря 2024 г.
16:35 Шорт-лист курса «Прощай, русская литература»
Владимир Антчак. Я эЛь Ю Бэ эЛь Ю Тэ Е Бэ Я

При помощи линейки, чтобы было аккуратно, ты отрываешь четверть тетрадного листа и, закрывшись локтем от соседа по парте, вечно сопливого Эдика, пишешь: “Я эЛь Ю Бэ эЛь Ю Тэ Е Бэ Я”. Ты сворачиваешь записку в маленький квадратик. На перемене ты подкидываешь ее в Юлин учебник по математике. На уроке ты все время косишься в ее сторону, у тебя чуть чаще колотится сердце, холодно пальцам и ты не перестаешь стучать колпачком ручки по. столу.

– Ты что, дятел? – сопля в носу Эдика надувается зеленым пузыриком.

– Сам ты дятел, – огрызаешься ты.

Ты видишь, как Юля шепчется с Марианной, как они обе вертят головами. Вы встречаетесь с ней взглядом. Ты улыбаешься. Юля отворачивается. Марианна хихикает. Учительница делает ей замечание и продолжает выводить формулы на доске.

Ты знаешь, что Юля нравится Гаврилову из “Б”. Гаврилов дерется и отнимает деньги. Но ты не мог не написать. Ты долго собирался, а сегодня решился.

После уроков Юля подходит к тебе:

– Это ты мне написал? – смотрит она в глаза.

Ты краснеешь и киваешь. Юля дарит тебе браслетик, который она сделала из сотни разноцветных пластиковых бусинок. Домой вам идти в одну сторону. Вы больше молчите, и ты чуть уходишь вперед, когда замечаешь группу одноклассников. Потом, спохватившись, замедляешь шаг и дожидаешься Юлю.

Юля уже скрылась в подъезде, а ты продолжаешь стоять и высчитывать, где расположены ее окна на третьем этаже. К тебе подходит Марианна:

– Тебе от Лешки Гаврилова достанется. Он сказал, что Юлька его.

Ты пожимаешь плечами и идешь домой. Ты думаешь о Юлиных серых глазах, и вспоминаешь прикосновение ее теплых пальцев к запястью, когда она помогала с браслетиком.

На следующий день, после уроков Гаврилов с друзьями поджидают тебя у туалета:

– Сейчас мы будем тебя гасить, – говорит он, и заталкивает тебя внутрь.

Сначала тебя гасят руками по корпусу и в лицо. Потом, когда ты падаешь – носками ботинок. В конце тебе одевают на голову железное ведро и сильно стучат сверху черенком от швабры. Ты потом долго сидишь в углу, обхватив себя руками, и раскачиваешься из стороны в сторону. В школе тихо, а в ушах все еще стоит звон. И сильно болит лицо, и нога, и плечо.

Дома ты говоришь, что упал со ступеней, когда бежал в столовую на обед. Мама плачет, и уходит из кухни. Отец осматривает тебя и мажет ссадины зеленкой.

– Если еще раз будешь падать, попробуй ногой по яйцам, – говорит он, – А потом кулаком в ухо. Это только первый раз страшно, уж поверь мне.

Закрывшись в комнате, ты сидишь за столом и ничего не делаешь. Ты понимаешь, что драться с Гавриловым у тебя не хватит смелости. И что все, что остается, это отдать Юле ее браслет и попросить назад свою записку.

– Ничего страшного, – говорит Юля, и забирает у тебя из рук браслетик, – Только записку я тебе не отдам. Мне никто не дарил таких слов, Я эЛь Ю Бэ эЛь Ю Тэ Е Бэ Я.

Оставлю на память. Это как стих, это как песня, это как..., – она запинается и отворачивается.

– Тряпка дешевая, – шипит вездесущая Марианна.

Ты подходишь к Гаврилову, смеющемуся у окна в окружении дружков, и бьешь его со всей силы между ног. Гаврилов хватается за пах и сгибается: “Уебу, сука”, – слышишь ты его стон. Ты бьешь его кулаком в ухо, а потом еще раз, а потом еще. Гаврилов корчится на полу и ревет. Его дружки оторопело смотрят на тебя. По коридору бежит, размахивая руками, физрук. “Это как стих, это как песня”, – эхом отдаются в твоей голове Юлины слова.

Ева Ванская. Я могу спать сутками…

Я могу спать сутками, точнее с воронами. Так она любила шутить.

Она работала лаборантом в нашем университете. В компьютерных классах были такие комнатки вроде будок киномеханика. Там она сидела, смотрела, чтобы мы не пытались воткнуть флешку в комп (это было запрещено), и раз в вечность обновляла программы.
Дурацкая работа, но жить надо, а она не могла общаться с людьми. Выдерживала пять минут, максимум десять.

Не помню, как мы познакомились. Я приходила к ней в будку, мы говорили пятнадцать минут, это был рекорд, потом она роняла голову на скрещенные руки и отключалась прямо за столом. Она очень много спала: ночью, днём, после каждого диалога или просто контакта с людьми, урывками в рабочее время и вечерами прямо в классе.
Было что-то жуткое в том, как прямо посреди разговора у нее мутнел взгляд. Она говорила: "извини", и я сразу уходила.

Дома у нее жили вороны. Однажды, может быть месяца через три знакомства, она пригласила меня в гости. Ей очень нужен был друг. Ей очень нужна была помощь.
Я мало знаю, о причинах ее проблем: там был отчим, алкоголь, насилие, сложные отношения с матерью. Не помешал бы психиатр, но денег на него не было. Поэтому она впитывала столько реальности, сколько физически могла, и спала все остальное время. Сутками, точнее с воронами.

Мне было семнадцать, и я ничем не могла ей помочь.

Много лет спустя мне сделали операцию на глазах. Лазерная коррекция – простая операция, осложнения маловероятны. Все, кого я знаю, на следующий день уже могли работать. Меня настигла светобоязнь. Я могла открыть глаза только ночью, только задернув шторы. Свет уличных фонарей едва пробивался через щели. Я шла на кухню выпить чаю или поесть. Впитывала глазами столько света, сколько могла, а могла я немного – минут через десять начинала плакать от шока и страха, и меня за руки вели обратно в кровать.

Я спала сутками (не с воронами). На четвертый день все, к счастью, прошло, но обе эти истории крепко связались в моей голове.

Кора Воронкова. Ирен
Из цикла рассказов о хосписе.

"Социальный случай" – Рахелюшка (прим. старшая медсестра хосписа) приоткрыла дверь первой палаты. Слова Рахели относились к Ирен. К той самой неприветливой даме у окна, которая отказалась разговаривать во время утреннего обхода.

Ирен. Неестественно голубые глаза, Узкие зрачки и радужка, со вспышками тока. Они как будто подсвечивали её алебастровую кожу. Она полусидела на подушках и что-то читала. При взгляде на Ирен меня затошнило и резко ударило в висок.

"Давай выпьем кофе?" – предложила Рахель.

"Ты побледнела. Как раз все расскажу. Только не в нашем отделении. У "спящих красавиц". Мухамеду, старшему брату подарили родственники шайтан-машину кофеварку, он не против гостям. Кроме того, там тихо. В коме особенно не пошумишь, да и местный персонал почти говорить разучился. Ирен, женщина непростая. Ей и передать наши слова могут". Рахель подозрительно оглянулась.

В отделении "спящих красавиц" было действительно тихо. Очень тихо. Как в яслях, во время тихого часа. Чуть слышно позвякивал стерилизатор. Поскрипывал старый вентилятор. Апатичный персонал, как будто и не замечал нашего вторжения. Спасибо, что не проходил нас насквозь. Мы уютно устроились в небольшом кабинете самого Мухамеда.

Рахель осторожно налила обжигающий кофе в стеклянный стакан.

"В общем, так. Ирен, врач по образованию. Мы до сих пор не знаем, сколько ей на самом деле лет. По ее словам – около восьмидесяти (по оценке наших докторов – за девяносто). Она была замужем, один раз и очень давно. Родила сына, выставила мужа за дверь. По ее словам, за "недостаточную коммунистическую сознательность".
Сына растила одна. Он был для нее всем – единственной любовью в жизни. Богом. Но повзрослев, сын вырвался из горячих и влажных объятий матери. Сделал ребенка. Был проклят. Был прощен. Но не отпущен. Эта странная и жуткая зависимость продолжалась совсем немного. Спустя несколько лет сын умер и обрел свободу.
А Ирен.. После смерти сына – она жаждала смерти. Уже как двадцать лет, она напоминает в чем ее хоронить. Кора, это просто. Ты тоже запомнишь. Я засыпаю с этой мыслью три года: "Шкаф с зеркальной дверью, третья полочка снизу. Белые кружевные трусики, розовое платье, красный конверт с деньгами".

Была и еще другая Ирена – жаждущая жизни. Ей нужен лучший шоколад. Если духи, то только французские духи. Египетское постельное белье. Молоко богомола на завтрак. И – конечно же, внимание! Оно, должно быть неограниченным. Все время пытаюсь понять в чем причина этого "эмоционального вампиризма"…

"Трудно прокормить такие аппетиты. Говорю полагаясь на собственный опыт -сказала Рахель. Ирен использует искусную лесть, и не менее искусную ложь. И конечно, манипуляции. Поверь, у меня есть опыт. Она как животное, что остро чувствует запах крови. Той самой незаживающей раны, которая есть в каждом из нас. Она способна мастерски её зализать, а потом снова разодрать, при необходимости.

Как это работает? По началу, после общения – тебе легче, ты благодарен. Затем, появляются просьбы. Небольшие и выполнимые. Ты все еще счастлив. Ты важен. Дальше, просьбы становятся менее скромными. Я сломалась на красном лаке. Представляешь? На красном лаке! Обязательно – "Ланком". Выполнимо? Ха! Он должен быть "свежим". Купленным сегодня же и в дьюти – фри.

Я отказала. Веришь? С трудом отказала. Мне было очень неудобно. "Возможно, мне нужно было оставить работу и ехать на другой конец страны, штурмовать аэропорт?". Все время спрашивала я себя. А еще, несколько дней, после этого разговора я чувствовала себя разбитой и больной. Потом пришла в себя – обзвонила родственников, соседей, подруг и выяснилось, что я не одна своем чувстве вины.

Соседка, рассказала, что сразу же после смерти сына, Ирен попала в больницу. По выпискам, из-за несвежей красной икры. Но Ирен, не была бы Ирен – если бы не привлекла к себе внимание. По возвращению домой, она достала свою маленькую черную книжечку с сотней телефонов и имен, выведенных каллиграфическим почерком, и обзвонила их все: "У меня рак. Мне нужны деньги. Я одинока". Дальше следовали длинные списки, совершенно необходимых при раке вещей: желтая штора в спальную комнату ("ярко солнечного оттенка и с бахромой"), итальянская сантехника ("местного производства? Да как вы смеете? Мне? Доктору? Я выброшусь из окна!"), красная икра ("только нерки, и чтобы зернышки аккуратненькие") и так далее.

И знаешь что? На удивление, половина бедолаг из черной книжечки откликнулась. Бывшие студенты, пациенты, знакомые. Почему бедолаг? Потому, что "спрыгнуть" с Ирен было уже невозможно. Если бедолага хоть раз приносил подаяние Ирен, он попадал под влияние безотказное схемы: "медовый месяц", обесценивание, чувство вины, "медовый месяц". А главное, что Ирен, давала каждому понять – что он единственный и неповторимый. Именно он, "чудеснейшей души человек" – который не позволит ей умереть в одиночестве.

Конечно, "проколы" случались. Сломавшаяся жертва, уже не способная удовлетворить аппетиты Ирен, выходила охотится на родственников. Чувство вины не позволявшее бросить обездоленную бабушку, любительницу бельгийского шоколада – прекрасно мотивировало развитие следовательских качеств. Иногда, в сети находился затаивший брат. Иногда – сменивший имя и фамилию внук. Так и вскрывалась большая паутина страстей, историй и судеб. Тайный клуб адептов Ирен. Служащих богине – наполовину живой и на половину разложившейся.

Кор, знаешь, что жутко? – сказала Рахель. Что ложь о раке предназначалась, как и дальнему круга, так и родственникам. Меня поражает эта женщина! Когда в очередной раз близкие или осмелевшие "покровители" предъявляли Ирен счет за свои благодеяния, упрекая ее в том, что она делает это и с другими – Ирен меланхолично реагировала: "ну какие же они идиоты… зачем они вам это рассказали".

А сейчас, Ирен у нас. Так как заботиться о ней, не кому. Брат отказался. И если честно, я его понимаю. Дальние родственники тоже, предпочитают не иметь близко дело. Переводят по чуть-чуть какие то деньги. Попечители по принуждению, с радостью и облегчением исчезли с горизонта. Даже некоторые, попросили у меня разрешения перестать общаться и помогать. Мороз по коже от этой женщины. Первый раз вижу вблизи "стокгольмский синдром" .

Знаешь, что самое смешное? Наконец то, она может умереть. По-настоящему умереть. У нее тромб в коронарной артерии. Уже три года. Но не умирает. Вот такая шутка судьбы. Это бесит ее больше всего.

Она каждое утро просыпается в отвратительном настроении духа.

Она терроризирует персонал.

Она постоянно требует врачей пообещать ей, что она умрет именно сегодня. Выпрашивает эфтаназию, как ребенок леденцы у старика. Ужасно, расстраивается и ревнует – если кто-то умирает в ее палате. Заламывает театрально руки и кричит: "ну почему она, а не я???".


А знаешь, что я думаю? Что на самом деле она не хочет умирать. Она потеряла все. Потеряла себя. Не живая, не мертвая. Полуразложившаяся душевно. Так что…. Ты конечно, попробуй – сказала Рахель. Но я даже не знаю, что там можно сделать…".
Последние минуты мы допивали кофе в жуткой тишине. В давящей тишине, не характерной даже Дому. Теперь ужу стреляло в обоих висках, а перед глазами поплыли цветные круги и "мурахи".

"Попили кофе, называется" – вяло проползла мысль в набитой стеклянной ватой голове. Но пришлось встать и на не гнущихся ногах, отправиться к той самой Ирен.
Конечно, у Ирен лучшая комната. Кровать возле окна. В этом все она. Я представилась. Боль в голове уже не простреливала. От нее уже чернело в глазах.

"Кора – психолог? Очень приятно познакомиться – сказала Ирен. Доктор. Пятьдесят лет опыта. Более тысячи пациентов. Кандидат наук. Вы мне только одно скажите. Когда я умру? Но скажите. Тогда мы с вами подружимся. Если не скажете – то вы совершенно бесполезны и зря занимаете рабочее место".

"Ирен… Знаете что? Идите вы в жопу Ирен!" – говорю я.

Разворачиваюсь и совершенно равнодушно выхожу из комнаты. Мне стыдно. Злюсь. Чувствую вину. К черту. У меня нет сил на ритуальные танцы. У меня нет сил на манипуляции. У меня нет сил на злую, полуживую бабку. Я ухожу. Чем дальше ухожу – тем быстрее проходит боль. Ускоряю шаг. Почти бегу. Вырываюсь на воздух, распугав жителей и практически сбив с ног Лешего (при.бывший пациент, который остался на подсобных работах). Железный вкус крови во рту. Облокачиваюсь на стену дома. Идет дождь. Открываю рот, ловлю капли на язык. Боль полностью проходит. Накатывает усталость, тоска и безразличие. Пустота. Не моя. "Пошла ты в жопу, Ирен".

Через пару дней меня вызывает на личную беседу Рахель. Все внутри сжимается. "Ну вот. Придется писать объяснительную или даже прощаться с Домом".

"Тебя очень хочет видеть Ирен – говорит Рахель. Она сказала, что вы прекрасно поболтали. И знаешь, странно. Но эти два дня, она не третировала окружающих просьбами ее убить. Что-то ты с ней сделала. Что-то удивительное. Продолжай в том же духе!

И кстати, она передала тебе подарок. Первый раз вижу что-то подобное. Красный лак. Ланком. За то, что ты… напомнила ей себя".

Состояние: рабочее
Вторник, 29 Октября 2024 г.
10:51 29.10.2024
1. https://rinaushakova.ru/100-knig-dlja-pisatelej/ - список книг для писателей
2. https://rutube.ru/video/c134a29b279...50c7e1c45f84e3/ - "Игроки в карму". Короткометражный фильм/
***
3.
Метод «Альпы» — это метод планирования времени и организации работы, который помогает эффективно использовать время и достигать поставленных целей.

Суть метода:
1. Подготовка. Запишите все задачи, которые нужно выполнить в течение дня или другого периода времени. Оцените их приоритетность и сложность.
2. Оценка времени. Для каждой задачи оцените, сколько времени потребуется на её выполнение. Это поможет вам лучше планировать свой день.
3. Резервирование времени. Оставьте небольшой запас времени на непредвиденные обстоятельства или дополнительные задачи.
4. Приоритизация. Распределите задачи по приоритетам. Начните с самых важных и срочных задач.
5. Выполнение. Приступайте к выполнению задач, следуя своему плану. Старайтесь не отвлекаться и фокусироваться на задаче.
6. Контроль. В конце дня или периода времени проведите анализ своей работы. Оцените, насколько успешно вы выполнили задачи и достигли ли поставленных целей. Если нет, то проанализируйте, почему это произошло, и внесите коррективы в свой план на следующий раз.
7. Отдых. Не забывайте о важности отдыха и восстановления сил. Регулярные перерывы помогут вам сохранить концентрацию и эффективность.

Метод «Альпы» помогает организовать свою работу, контролировать время и достигать целей. Он может быть полезен как в профессиональной деятельности, так и в личной жизни.
***
4.
Система мини-наград — это мощный инструмент, который может значительно повысить мотивацию и эффективность процесса обучения. Система может быть успешно применена в различных сферах жизни, включая образование, работу, спорт, здоровье и личностное развитие.

Основные элементы системы мини-наград для сферы самообразования

1. Определение целей и задач:
— Начните с формулирования четких и достижимых целей. Это могут быть как краткосрочные (например, прочитать одну книгу в месяц), так и долгосрочные (освоить новый навык или подготовиться к сертификации).

2. Выбор наград:
Награды должны быть значимыми и привлекательными для вас. Это могут быть:
— Приятные вещи (книга, фильм, вкусняшка).
— Отдых (два часа свободного времени).
— Участие в интересных мероприятиях (вебинары, мастер-классы).
— Временные бонусы (выходной без забот).

3. Регулярные достижения:
— Установите систему отслеживания прогресса. Это можно сделать с помощью привычного журнала, приложения или таблиц.
— Каждый раз, когда вы достигаете очередной цели, отмечайте это в своем отчете и награждайте себя.

4. Геймификация процесса:
— Применяйте элементы игрового мышления. Создайте свои собственные «достижения» и накапливайте баллы за каждую выполненную задачу. Например, 10 баллов за чтение книги, 5 за участие в онлайн-курсах.
— Установите «уровни» достижений — по мере накопления баллов можно открывать новые награды.

5. Состязательность и поддержка:
— Если вы хотите, можно включить друзей или единомышленников в вашу систему мини-наград. Это создаст здоровую конкуренцию и совместное поощрение.
— Разработайте общее задание, где каждый сможет отслеживать свои достижения и получать поддержку.

Примеры мини-наград:
Книга: Наградите себя новой книгой по окончании курса.
Кино: После успешного изучения темы посмотрите фильм или сериал, связанный с ней.
Выходные: Подарите себе день отдыха после завершения сложного проекта.
Час для увлечений: После выполнения всех задач недели выделите время на хобби.

Пример для cпорта:
Цели: Увеличение объёма тренировок, участие в соревнованиях, поддержание физической активности.
Награды: За каждую неделю тренировок — небольшой подарок, как новая спортивная форма или атрибут.
За участие в соревнованиях — более крупная награда, например, выходные на природе.
Методы: Ведение дневника тренировок для отслеживания прогресса и получения визуальной обратной связи.

Система мини-наград может быть адаптирована в любом контексте, где есть потребность в мотивации и поощрении. Главное — это правильная настройка целей и наград, что позволит не только подстегнуть мотивацию, но и улучшить качество жизни в целом. Замечая своё развитие и получая вознаграждения, вы можете достигать больших высот.
***
5.
WOOP (Wish, Outcome, Obstacle, Plan) — это техника постановки целей и планирования действий для их достижения. Она была разработана психологами Габриэлем Эттингеном и Питером Гольвитцером в 1990-х годах.

Техника WOOP включает четыре шага:
1. Wish (желание): сформулируйте конкретное и позитивное желание, связанное с вашей целью. Например: «Я хочу получить повышение на работе».
2. Outcome (результат): представьте себе желаемый результат, который вы получите после достижения цели. Например: «После получения повышения я буду получать более высокую зарплату и иметь больше возможностей для профессионального роста».
3. Obstacle (препятствие): определите возможные препятствия или трудности, которые могут помешать вам достичь цели. Например: «Мне может не хватить опыта или знаний для выполнения новых обязанностей».
4. Plan (план): разработайте конкретный план действий, который поможет вам преодолеть препятствия и достичь желаемого результата. Например: «Чтобы преодолеть недостаток опыта, я могу попросить своего руководителя о дополнительных задачах или пройти курсы повышения квалификации».

Техника WOOP помогает более эффективно достигать поставленных целей, поскольку она позволяет определить конкретные шаги, необходимые для преодоления возможных препятствий. Это также помогает поддерживать мотивацию и уверенность в своих силах.
***
Понедельник, 7 Октября 2024 г.
08:17
А помнишь, как вдвоём лежали
На крыше?
А помнишь тот день, когда мы
Стали ближе?
А помнишь, как били татухи
Прошлым летом?
А помнишь, что было нашим
Главным секретом?
А помнишь, как мы в лифте
Застряли?
А помнишь, что мы там тогда
Вытворяли?
А помнишь скандалы и океаны
Слёз?
А помнишь миллионы взаимных
Угроз?
А помнишь, как напились и до утра
Танцевали?
А помнишь, как мои руки тебя
Обнимали?
А помнишь, как в шмотках прыгали
На кровать?
А помнишь, как мешали соседям
Спать?
А помнишь, как сбывались наши
Мечты?
А помнишь, сколько в нас тогда было
Красоты?
От нас с тобой давно ничего
Не осталось.
А помнишь, как офигенно всё
Начиналось?

П. Шалчюс
Четверг, 3 Октября 2024 г.
11:44 Афоризмы-07
1. Когда орлы молчат, болтают попугаи. Уинстон Черчилль.
***
2. Президенты приходят и уходят. Остаются люди, которые управляют президентами. Мыслить как преступник, TV.
***
3. Реальность — это разница между тем, что доставляет нам удовольствие, и тем, чем мы вынуждены довольствоваться. Габриэль Лауб.
***
4. Талант без гения стоит немногого. Гений без таланта не стоит ничего. Поль Валери.
***
5. Вы не сможете подняться по лестнице успеха в костюме неудачника. Зиг Зиглар.
***
6. Уединение — сладкое неприсутствие взглядов. Милан Кундера.
***
7. Чтобы быть счастливым, надо быть смелым. Ошо.
***
8. Несчастье бывает пробным камнем характеров. Оноре де Бальзак.
***
9. Только любовь и смерть всё меняют. «Песок и пена».
***
10. Время дороже денег. Деньги можно найти, их можно вернуть, время безвозвратно. Джим Рон.
***
11. Отчаяние является необходимым ингредиентом для обучения чему-нибудь или для создания чего-нибудь. Джим Керри.
***
12. Что делать, если в яму угодил - не трать на ругань понапрасну сил. Персидские пословицы и поговорки.
***
13. Не спешите называть человека ангелом: присмотритесь, возможно, это – очередное чудо в перьях. Неизвестный автор.
***
14. Жизнь в городах приучает смотреть разве что себе под ноги. О том, что на свете бывает небо, никто и не вспомнит!!! «1Q84».
***
15. Бывает, что всё удается. Не пугайтесь — это пройдет. Жюль Ренар.
***
16. Мы меньше всего думаем о близких, когда они есть, и больше всего страдаем, когда их нет. Илья Николаевич Шевелев.
***
17. Совесть мучает обычно тех, кто не виноват. Эрих Мария Ремарк.
***
18. В принципе, мы так и живем, с желанием вернуть то, что когда-то делало нас счастливыми. Цель оглядок — не только попытка заполнить пустоты настоящего. Нам всегда мало счастья. Эльчин Сафарли.
***
19. Новые законы придумывают те, кто должен сидеть по старым! Михаил Задорнов.
***
20. Сострадание есть высочайшая форма человеческого существования. Федор Михайлович Достоевский.
***
21. Мы встречаем свою судьбу на пути, который избираем, чтоб уйти от неё. Жан де Лафонтен.
***
22. Далеко не в деньгах счастье. Неизвестный автор.
***
23. Цель музыки — трогать сердца. И.С.Бах.
***
24. Самый красивый наряд женщины - это счастье! Желаю Вам носить его, не снимая. Неизвестный автор.
***
25. Да не о том думай, что спросили, а о том — для чего? Догадаешься — для чего, тогда и поймешь, как надо ответить. Максим Горький.
***
26. «Завтра» - одно из самых опасных слов на свете. Парализует волю похлеще иного заклинания, склоняет к бездействию, в зародыше уничтожает планы и идеи. «Обжора-Хохотун».
***
27. Иногда нужно всё разрушить, спалить всё дотла, чтобы потом начать всё сначала. «Клей».
***
28. Война — это зло, позорящее человеческий род. Франсуа Фенелон.
***
29. Неужели, чтобы что-то понять, человеку надо пережить катастрофу, боль, нищету, близость смерти? «Жизнь взаймы».
***
30. Такова особенность человеческого рассудка. Ему свойственно верить, что море создано для корабля. «Цитадель».
***
31. Никогда не поздно замолчать, если знаешь, что лжёшь. Александр Дюма (сын).
***
32. Мне всё равно, что вы скажете, должен быть мир, и точка! Джон Леннон.
***
33. Я считаю, что действительно настоящая религия — это Доброе Сердце. Далай-лама.
***
34. Берегите своих близких. Однажды вы поймёте как тяжело терять тех, кого любишь… Неизвестный автор.
***
35. Мне нравится наслаждаться жизнью во всей её полноте, что не дано рабам какого-нибудь одного пристрастия. «Незнакомка из Уайлдфелл-Холла».
***
36. Сознание своего несовершенства приближает к совершенству. Иоганн Вольфганг Гете.
***
37. Ты — это то, что ты делаешь. Ты — это твой выбор. Тот, в кого себя превратишь. Джонни Депп.
***
38. Великое искусство научиться многому — это браться сразу за немногое. Джон Локк.
***
39. Ничто не вечно в нашем грешном мире, даже наши неприятности. Чарльз Спенсер (Чарли) Чаплин.
***
40. Упавший духом гибнет раньше срока. Омар Хайям.
***
41. Когда слова теряют свой смысл – люди теряют свою свободу. Конфуций.
***
42. Каждый человек от скудости ума старается воспитать другого по собственному подобию. Иоганн Вольфганг Гете.
***
43. Реклама — это средство заставить людей нуждаться в том, о чем они раньше не слыхали. Мартти Ларни.
***
44. Мы живем в мире, которым и управляет вера. Во что вы поверите, то и сработает. Джо Витале.
***
45. Ищите в человеке душу! Ведь мясо и на рынке продается. Неизвестный автор.
***
46. Самое приятное – это когда хорошего не ждешь, а оно берет и случается. Неизвестный автор.
***
47. В жизни надо уметь ценить то, что имеешь: ведь в любой момент даже это может исчезнуть. Юлия Шилова.
***
48. Для чего действительно нужна смелость, так это для искренности. Майкл Джексон.
***
49. Старики и дети умеют жить. Эти ребята, стоящие на разных полюсах жизни, веселятся как никто другой. Им все равно, что думают окружающие. «Бог никогда не моргает».
***
50. Человек должен иметь силу — быть самим собой. Элиас Канетти.
***
51. Тот, кто приносит свет в жизнь других людей, и сам не остаётся в тени. Джеймс Мэтью Барри.
***
52. Самая большая человеческая глупость — боязнь. Боязнь совершить поступок, поговорить, признаться. Мы всегда боимся, и поэтому так часто проигрываем. Джордж Бернард Шоу.
***
53. Сострадание есть высочайшая форма человеческого существования. Федор Михайлович Достоевский.
***
54. Настоящая любовь предполагает, прежде всего, отношения доверия, полные ответственности и терпеливого понимания самобытности другого. «Закон гармонии в нас».
***
55. Чтобы вдохнуть полной грудью, надо хорошенько выдохнуть. «Письма о добром и прекрасном».
***
56. Нет зверя настолько дикого, чтобы он не отзывался на ласку. Эразм Роттердамский.
***
57. Учитель должен обладать максимальным авторитетом и минимальной властью. Томас Сас.
***
58. Неужели, чтобы что-то понять, человеку надо пережить катастрофу, боль, нищету, близость смерти? «Жизнь взаймы».
***
59. Такова особенность человеческого рассудка. Ему свойственно верить, что море создано для корабля. «Цитадель».
***
60. Никогда не поздно замолчать, если знаешь, что лжёшь. Александр Дюма (сын).
***
61. Мне всё равно, что вы скажете, должен быть мир, и точка! Джон Леннон.
***
Суббота, 7 Сентября 2024 г.
10:02
Оппоненты следовали расхожему мифу, будто моральные принципы типичного человека - это наследие поколений, что это на всю взрослую жизнь или хотя бы на длительные периоды (между "переоценками ценностей"). Даже когда о 5 лет назад команда исследователей из Dartmouth College показала*, что такой "долгой" морали нет вовсе, а есть три формы поведения, управляемые (и быстро меняемые) внешней ситуацией.
Широкая общественность не поверила этим исследователям, но затем много всякого случилось...

...Сначала о том, к чему пришли исследователи из Dartmouth College.
Есть три разных формы мотивации, ошибочно объединяемые мифом в "моральное поведение".
Это:
(1) Следование чувству справедливости по клише из детских сказок
(2) Избегание чувства вины за общественно-осуждаемый поступок
(3) Попытки маскировки действий к собственной выгоде - как более гибкая форма (2).

Более-менее устойчивым культурным феноменом "морали" является (1) - поскольку трудно убедить человека, что в детстве он слышал другие сказки (эта процедура убеждения занимает 2-3 года).
Модели (2) и (3) абсолютно неустойчивы и меняются в тот момент, когда "политические авторитеты" публично объявляют новые критерии одобряемости и осуждаемости.

События последних 5 лет после публикации...
- Переход Великой рецессии в острую фазу
- Агрессивный "зеленый поворот"
- Великий карантин (ковид-шоу)
- Мировая мозаичная война
...Подтвердили выводы Dartmouth College
При каждом из этих событий/процессов ключевые элементы т.н. "морали" разворачивались в сторону, строго противоположную предыдущему состоянию.

...Такие дела...
--------------------------------
*)19 апреля 2019 г. Ученые увидели, как моральные принципы людей меняются под давлением
https://hightech.plus/2019/04/19/uc...a-pod-davleniem
Четверг, 25 Июля 2024 г.
23:50 Июль 2024
1. Белковые продукты из козьего молока?
2. Ферментно разложить казеин, чтобы убрать аллерген?
3. Получение йодсодержащих молочных продуктов?
4. Ткачев Андрей Анатольевич - очистка воздуха и воды:
а) при 60 град. С - ртуть освобождается, при 350 град. С - разрушается полностью.
б) датчик давления на кварцевый корпус лампы?
5. Иванова Наталья Григорьевна
6. grass school
7. Синяев Сергей
8. gostmak@yandex.ru - Макеева Ирина Андреевна
а) ТР ТС 034 и ТР ТС 051 - требуют указывать срок годности после вскрытия.
б) Расчет энергетической ценности прописывать в ТУ.
9. Болдырева Таисия Алексеевна
а) мороженое с пониженным содержанием жира?
б) мальтодекстрин - это не сахар!
в) предотвращает кристаллизацию лактозы...
10. Пластинин Георгий Михайлович "Асилаб"
11. Встреча с автором:
а) пройти нелегкий путь с героями...
б) каждая книга связана с песней...
в) слушая песню, создавая настроение...
г) им не все равно на литературу...
д) Кто был первым читателем и кто Ваш читатель сейчас?
е) Какие-то знакомства с другими авторами дали насмотренность (что-то) в вашем творчестве?
ж) Какие истории ждать и в каких форматах?
з) Читаешь ли ты отзывы на свои книги и как ты к ним относишься?
и) Могут ли техники самосовершенствования не исказить творческую составляющую автора?
к) "Проявленность"="заявлять миру о себе"?
л) Есть ли любимый герой?
м) Что цепляет в книгах?
12. "Думать как математик"
а) Известно, что Ваш мозг обладает потрясающими способностями, только к нему не приложено руководство по эксплуатации. Очевидно, что много людей пользуется неэффективными и бесполезными стратегиями при получении знаний...
б) Каковы ваши шансы обнаружить в своём холодильнике зомби, удобно устроившегося на полке и вяжущего носки?
в) Если подумать о своей жизни, то многие заметят что они следуют своим внутренним привычным пристрастиям, не оставляя себе место для новых, и незаметно для себя оказались в тупике.
с.20 - ... мозг создан для выполнения сложных расчётов.
с.36 - Почему существует два состояния мышления (с.38+)
с.40, с.50
с.55 - избегайте установки
с.79 - пазл без очерченных краёв
с.100 - интерливинг
с.232 - Что мешает креативности?
с.242 - контроль поведения
с.259 - перенос
с.318 - десять способов провалить экзамен.
13. По фильмам:
а) Важные фразы диалога - в коротких флэшбэках (для экспозиции);
б) Выкинуть триггерные вещи...
в) Особенности с которыми я не могу смириться...
г) Я отсюда выберусь, а ты оставайся со своим балластом в шкафах...
д) Какая основная идея вашего фильма?
е) Главное на чем держится Ваш фильм?
ж) Референсы из фильмов/литературы?
з) Рассказать о своих страхах при создании фильма?
и) Во всякой ситуации необходимо сохранять свой стиль и имидж...
к) ... смотреть на мир глазами ГГ...
л) "Спасите котика!" - Герой, тот, кто действует...
м) ... сделать переживание понятным для зрителя...
н) ... драматургические точки, которые нужно успеть почувствовать...
о) ... одна сцена - одно событие...
п) ... сцена "последствие" после экшена...
р) 1. Обозначаем конфликты. 2. Представляем героя. 3 Не перегружаем сцену событиями.
с) Волна эмоций - восприятие зрителем событий.
т) Манипуляция зрительскими эмоциями.
у) Излишняя кинематографичность - всё делает главный герой.
***
14.
Говорят, что историю пишут победители. И если я сейчас рассказываю Вам эту историю, значит победитель в этой истории именно я. Другие же участники этой истории по моей версии являются проигравшими. Но проигравшие не мне, а неким обстоятельствам, внешним и внутренним препятствиям.
Итак, история началась одним зимним утром, когда я после недолгой работы в золоторудной ...
***
15. "Ныть надо так, чтобы никто не видел".
***
16. "Самые веселые люди, как правило, самые несчастные".
***
17.
Качество - это некое свойство продукта или услуги, оценку которого делает именно потребитель данной услуги или продукта.
Сам производитель при всей своей возможной эмпатии не может оценить производимый им продукт с точки зрения конкретного покупателя.
Внезапным примером такого качества является мультфильм "Рататуй".
***
18. Пять человек погибли из-за игрушечной обезьянки. Как такое произошло?
Ответ: Они ехали в легковой машине, на стекле болталась игрушечная обезьянка. Из-за этой обезьянки водитель не успел заметить выехавший из-за поворота грузовик.
***
19. Перед сном женщина спрятала свою туфлю в сейф. Зачем?
Ответ: Эта женщина работает стюардессой в самолете. В гостинице перед сном она кладёт свои документы в сейф, а чтобы на утро их не забыть, кладёт вместе с документами одну свою туфлю.
***
20. Получив письмо мужа, женщина поняла, что он умер. Как так?
Ответ: Женщина непосредственно причастна к смерти мужа. Она отправила ему письмо, вложив в него отравленные марки для обратного ответа. Получив ответ с отравленной маркой на конверте, она поняла, что план сработал.
***
21. Люди с металлоискателями весь день ходят по центральным улицам города, что они ищут?
Ответ: Перед приездом важной персоны городские власти приказали срочно заасфальтировать все дороги в центре. Всё делалось в такой спешке, что под асфальтом закатали канализационные люки и даже трамвайные рельсы.
***
22. Два человека совершенно нормально относятся друг к другу, но они никогда не сядут в один самолёт. Почему?
Ответ: Обе персоны - наследники британской короны. Чтобы авиакатастрофа не оставила страну без монарха, авиаперелёты они совершают в разных самолётах.
***
23. Девушка находит деньги и очень расстраивается. Почему?
Ответ: Девушка - начинающий писатель, она издаёт за свой счёт несколько экземпляров своей книги и оставляет их на полке библиотеки. Между страниц книг девушка оставила денежные купюры, чтобы проверить, были ли её книги кому-нибудь интересны. А их никто не открыл.
***
24. В учреждении, где работал Андрей, говоря о нём сотрудники всегда называли его по имени-отчеству, даже если его не было рядом, так как боялись, что их неправильно поймут. Почему?
Ответ: Фамилия Андрея - Любимый.
***
25. Мой единственный недостаток - скромность; если бы я был не так скромен, я был бы идеален.
***
26. Как достичь успеха: всегда держите во внимании четыре или пять мячей - разный темы различного уровня.
***
27. "Фатбол" - философский футбол - philosophers fotball.
***
28. ... Я только, что решил бросить этот кусок бумаги на пол. Я не верю, что это было предопределено в начале Большого Взрыва, 14 миллиардов лет назад... я предполагаю, что некоторые мои действия не заданы предопределёнными функциями от прошлой истории Вселенной... Если это верно, то верно тоже самое для элементарных частиц: некоторые их движения не предопределены всей предыдущей историей Вселенной. И в этом смысл свободы воли.
***
29. Джон Хартон Конвей "О числах и играх" / "On Numbers and Games".
***
30. Элвин Берлекэмп, Ричард Гай, Джон Конвей "Пути к выигрышу" / "Winnig Ways".
***
31. Аудиоактивность: 1, 11, 21, 1211, 11121, 312211, 13112221...
***
32. Ричард Фейман однажды сказал: "Если кто-то сказал вам, что понимает квантовую механику, то вы лишь узнали, что встретили лжеца".
***
33. ... Если экспериментаторы обладают некоторой свободы, то и частицы обладают точно такой же свободой.
Люди, выбирающие условия эксперимента, могут быть, разумеется, заменены программой, содержащей генератор псевдослучайных чисел. Если мысль о том. что частицы посвящены в эту программу, отвергнута как смехотворная, то наше предположение остаётся верным.
Однако, свобода воли потребуется и для выбора генератора псевдослучайных чисел, поскольку детерминированный детерминист мог бы настаивать, что это выбор был зафиксирован на заре времён.
... Некоторые люди убеждены, что альтернативой детерминизму является случайность, и продолжают: "На самом деле допущение случайности в мире не помогает понять свободу воли".
... Можно согласиться с Эйнштейном, что "Бог не играет со Вселенной в кости". Понимание связи между свободными решениями частиц и людей явно выходит за пределы наших возможностей при нынешнем уровне знаний, но ни то, ни другое нельзя отнести на счёт простой случайности...
***
34. ... Колеблясь в качестве, Вы всегда теряете потребителей...
***
35. ... с улицы прилетает микробов в 20 раз меньше, чем от внутренних загрязнителей.
***
36. ... мороженое без сахара - это соответствие ТР СТ 029/2012, статья 9 - о маркировке пищевой продукции.
***
37. ... Красители, как правило, комплексная пищевая добавка, и её состав необходимо в маркировке указывать.
***
38. Беспалова Екатерина Владимировна
а) ... свободные сахара... А как их связать?
б) ... ферментативное разложение сахара...
в) мороженое, где сахар отдельно...
г) бета-галактозидазы - побурение цвета в ходе хранения...
д) бета казеин типа А1 - аллерген...
***
39. Соловьева Светлана Юрьевна
а) ... с пищевыми волокнами - можно назвать "обогащенными" или с приставками "био" (ТР ТС 033/2013)...
б) ФСБОУ "Росбиотех", ВНИИ холодильной промышленности...
***
40. ... шарики-ароматизаторы - http://www.starus.su
Среда, 10 Июля 2024 г.
15:34 АФОРИЗМЫ-06
1. Все, что важно, не бывает срочно. Все, что срочно — только суета!!! Хань Сян-цзы.
***
2. Незаменимых нет, но есть неповторимые. Пабло Пикассо.
***
3. Если бы от выборов хоть что-то зависело, нам бы не позволили в них участвовать. Марк Твен.
***
4. Примеряя свое пальто другому человеку, не удивляйтесь, что оно ему не идет. Константин Пи.
***
5. Чувства — самая яркая часть нашей жизни. Оноре де Бальзак.
***
6. Среди беспорядка найдите простоту; среди раздора найдите гармонию; в трудности найдите возможность. Альберт Эйнштейн.
***
7. В одном колесе тридцать спиц, но пользуются колесницей из-за пустоты между ними. Вазы делают из глины, но пользуются пустотой в вазе. В доме пробивают окна и двери, но пользуются пустотой в доме. Вот это польза бытия и небытия. Лао-Цзы.
***
8. Об уме правителя первым делом судят по тому, каких людей он к себе приближает. Никколо Макиавелли.
***
9. Путь наверх тяжел, зато вид хорош. Ханна Монтана, TV.
***
10. Математики думают, что Бог в уравнениях, нейрологи уверены, что Бог в мозге, а программисты уверены, что Бог — один из них. Морган Фримен.
***
11. Если ты чего-то очень сильно желаешь - весь мир будет тебе в этом способствовать. Пауло Коэльо.
***
12. Самый счастливый человек тот, кто дарит счастье наибольшему числу людей. Дени Дидро.
***
13. Выдать чужой секрет — предательство, выдать свой — глупость. Вольтер.
***
14. В конце концов человеку дана всего одна жизнь – от чего же не прожить ее как следует? Джек Лондон.
***
15. Если ты не умеешь смеяться над собой, у тебя никогда не будет права смеяться над другими. Тайгер Вудс.
***
16. Что бы ты не делал — ты делаешь себя. Восточные пословицы и поговорки.
***
17. От нерешительности теряешь больше, чем от неверного решения. Клан Сопрано, TV.
***
18. Все эти «когда», «может быть», «если бы» — не позволяй им сбить тебя. То, что ты выбираешь сам, и есть реальность твоей вселенной! Гуррен Лаганн: Прочь из этого мира, TV.
***
19. Состояние счастья достигается не тогда, когда всё идеально. А достигается тогда, когда ты научился смотреть сквозь несовершенство... Неизвестный автор.
***
20. Одна заповедь на все времена: не навязывайся и не привязывайся. Неизвестный автор.
***
21. Мы думали, у нас такие серьёзные проблемы. Откуда нам было знать, что мы счастливы? «Рассказ Служанки».
***
22. Там, где есть гнев, всегда скрывается боль. Экхарт Толле.
***
23. Будьте с теми людьми, которые заставляют вас улыбаться даже в самые плохие времена. Эминем.
***
24. Скажи мне, кто твой друг, и я скажу кто ты. Еврипид.
***
25. Интернет, он не сближает. Это скопление одиночества. Мы вроде вместе, но каждый один. Иллюзия общения, иллюзия дружбы, иллюзия жизни. «Одиночество в Сети».
***
26. У сердца есть причины, которые разуму не понять. Холм одного дерева, TV.
***
27. Очень часто лучшее лекарство — это обойтись без него совсем. Гиппократ.
***
28. Видя чужие пороки, умный избавляется от своих. Публий Сир.
***
29. Не старайся понять, правду ли тебе сказали, попытайся понять, почему этот человек в этой ситуации счёл необходимым и правильным сказать тебе именно эти слова, и тогда ты узнаешь правду. «Не мешайте палачу».
***
30. Только женщине подвластно, чтобы семейный очаг не превратился в пепелище любви. Бахрам Багирзаде.
***
31. Женщина при выборе одного из двоих мужчин колеблется только в случае, когда ни тот, ни другой ей не нужен. Эрих Остерфельд.
***
32. Неважно, сколько денег, известности, успешности или секса ты имеешь в своей жизни, потому что важна только любовь. Адам Ламберт.
***
33. Мы не говорим о вере, когда речь идет о том, что дважды два четыре или что земля круглая. О вере мы говорим лишь в том случае, когда хотим подменить доказательство чувством. Бертран Рассел.
***
34. Ревность — это не доказательство любви, это доказательство эгоистичной претензии на обладание. «Закон гармонии в нас».
***
35. Для каждого, кто тебя знает, ты разный. «Рэнт: Биография Бастера Кейси».
***
36. Считается только то, что ты делаешь. А говорить можно все, что угодно. «Погнали».
***
37. Для счастья нужно что-то делать, что-то любить и во что-то верить. Джозеф Аддисон.
***
38. Я безнадежный романтик. Мужчина должен разделять мои жизненные интересы, он должен помочь мне стать более добрым человеком. Вот что должна давать любовь. Анджелина Джоли.
***
39. Человек думает, что потребляет он, а на самом деле огонь потребления сжигает его, давая ему скромные радости. «Generation П».
***
40. Смотреть и не уметь прозревать истину — хуже, чем быть слепым. Хелен Келлер.
***
41. Если вы сомневаетесь между мной и другим человеком - не выбирайте меня. Неизвестный автор.
***
42. Бывает, даришь человеку свой океан, а он тайно плещется в чужой канавке. Неизвестный автор.
***
43. Наиболее ничтожен тот, кто не желает извлекать поучительного урока из трудностей. Конфуций.
***
44. Самый хороший способ испортить отношения — это начать выяснять их. Уинстон Черчилль.
***
45. Соскочить — пусть ненадолго — с карусели повседневности иногда бывает жизненно важно даже для трудоголиков. «99 франков».
***
46. Никем не любимый ребенок перестает быть ребенком: он лишь маленький беззащитный взрослый. Жильбер Сесброн.
***
47. Большая часть политиков, увы, ублюдки не от рождения, а по призванию. Кэтрин Уайтхорн.
***
48. Время не лечит и это правда! Ведь оно и не может, если мы сами носим боль внутри себя. И только когда отпустишь..., поймешь, что все заключалось в тебе. Константин Пи.
***
49. Для каждого человека ближний — зеркало, из которого смотрят на него его собственные пороки; но человек поступает при этом как собака, которая лает на зеркало в том предположении, что видит там не себя, а другую собаку. Артур Шопенгауэр.
***
50. Чем умнее человек, тем больше он находит оригинальных людей. Заурядные люди не находят разницы между людьми. Блез Паскаль.
***
51. Осень — это вторая весна, когда каждый лист — цветок. Альбер Камю.
***
52. Мы считаем здравомыслящими лишь тех людей, которые во всем с нами согласны. «Максимы и моральные размышления».
***
53. Вещи стали сложнее, чем действия человека по отношению к ним. Жан Бодрийяр.
***
54. Единственное лекарство против суеверия — это знание, ничто другое не может вывести этого чумного пятна из человеческого ума. Генри Томас Бокль.
***
55. Быстротечность времени - величайшее благо. Если бы оно остановилось в дни горя и беды, твои мучения никогда не кончились бы. А если бы оно остановилось в момент полного счастья, радость превратилась бы в скуку и тоску. Тур Хейердал.
***
56. Не стоит жить прошлым и будущем. В прошлом уже никого нет, а в будущем, ещё пока никого нет. Нужно жить настоящим. Неизвестный автор.
***
57. Когда в сердцах кричишь «ненавижу», значит, внутри ещё громче кричишь «люблю». «Если бы ты знал...».
***
58. Истинное мужество в том, чтобы любить жизнь, зная о ней всю правду!
***
59. Если ты думаешь, что проблема во мне, тебе придется изменить меня. Если ты поймешь, что проблема в тебе, ты сможешь измениться сам, чему-то научиться и стать мудрее. Большинство людей ждут, что изменятся все остальные в мире, но только не они сами. «Богатый Папа, Бедный Папа».
***
60. И сидят они спинами друг к другу, каждый считая, что победил, не понимая, что оба проиграли. Марк Твен.
***
61. Политики — это наемные рабочие предпринимателей. Борис Березовский.
***
62. Счастье – это когда у тебя есть смысл и стимул в жизни. Бахтияр Мамедов.
***
63. Никто не может соответствовать вашим ожиданиям. Ошо.
***
64. Говорят: «Чего хочет женщина, того хочет Бог», – но не договаривают, что только Бог и знает, чего она хочет! Константин Мелихан.
***
65. Люди — идиоты! Они сделали кучу глупостей: придумали костюмы для собак, должность рекламного менеджера и штуки вроде айфона, не получив взамен ничего, кроме кислого послевкусия. Человечеству дали возможность бороздить космос, но оно хочет заниматься потреблением: пить пиво и смотреть сериалы. Рэй Брэдбери.
***
66. Помни – нет ничего за пределами текущего момента. «Хагакурэ».
***
67. В Бога я верю, но сомневаюсь, что надо сходить с ума, пытаясь доказать это. «Жареные зелёные помидоры в кафе «Полустанок».
***
68. Если кто-то мыслит иначе, чем я, он не только не оскорбляет меня этим, но, напротив, обогащает меня. Основа нашего единства — Человек, который выше каждого из нас. «Военный лётчик».
***
69. Невозможно – это всего лишь громкое слово, за которым прячутся маленькие люди. Мохаммед Али.
***
70. Каждый, подобно луне, имеет свою тёмную сторону, которую не показывает никому. Марк Твен.
***
71. Признавшись в своей слабости, человек становится сильнее. Оноре де Бальзак.
***
72. Кто не способен к великим свершениям, тот презирает великие замыслы. Люк де Клапье Вовенарг.
***
73. Я хочу хоть с одним человеком обо всём говорить как с собой. «Идиот».
***
74. Самое действенное обучение — когда играешь против соперника, который может победить тебя. «Карманный справочник Мессии».
***
75. Когда перестаешь бездарно убиваться и начинаешь думать, тут же становится легче. Айрис Мердок.
***
76. Где воля напрягается, как тетива, там муравей одолевает и льва. Персидские пословицы и поговорки.
***
77. Крылья — свобода, только когда раскрыты в полёте, за спиной они — тяжесть. Марина Цветаева.
***
78. Разговоры изобретены для того, чтобы мешать людям думать. Агата Кристи.
***
79. Для великих дел необходимо неутомимое постоянство. Вольтер.
***
80. Они [люди] не хотят создавать собственное счастье, они хотят только уменьшить несчастье. «Империя ангелов».
***
81. Храбрость — сильнейшее желание жить, принявшее форму готовности умереть. Гилберт Кит Честертон.
***
82. Любовь — это тяжелая болезнь, укладывающая в постель сразу двоих. Роберт Лембке.
***
83. Чтобы заслужить любовь, надо вложить в это всю свою душу, не бояться рискнуть и потерпеть поражение. Гийом Мюссо.
***
84. Советы редко принимаются с благодарностью; те, кто больше всего в них нуждается, реже всего ими пользуется. Филип Честерфилд.
***
85. Всё, что мне нужно, это получить шанс убедиться, что счастье не в деньгах. Эшли Бриллиант.
***
86. Ни один человек ещё не судил солнце за то, что оно светит и другому. Марина Цветаева.
***
87. Истинный характер человека сказывается именно в мелочах, когда он перестает следить за собой. Артур Шопенгауэр.
***
88. Женщины редко ошибаются в своих суждениях друг о друге. Агата Кристи.
***
89. Сколько бы мудрых слов ты ни прочел, сколько бы ни произнес, какой тебе от них толк, коль ты не применяешь их на деле? Будда.
***
90. Мы — мост через вечность, возвышающийся над морем времени, где мы радуемся приключениям, забавляемся живыми тайнами, выбираем себе катастрофы, триумфы, свершения, невообразимые происшествия, проверяя себя снова и снова, обучаясь любви, любви и любви. «Мост через вечность».
***
91. В конечном счете важны не годы в вашей жизни, а жизнь в ваших годах. Авраам Линкольн.
***
92. Чем меньше люди знают, тем обширнее кажется им их знание. Жан-Жак Руссо.
***
93. Разумеется, и пламя пожара озаряет, но почему бы не дождаться восхода солнца? «Отверженные».
***
94. Есть такие люди, к которым просто хочется подойти и поинтересоваться, сложно ли без мозгов жить?! Фаина Раневская,
***
95. Просто есть правило в каждой моей игре — встать и уйти, если больше неинтересно. Мэрилин Монро.
***
96. В дом, где смеются, приходит счастье. Японские пословицы и поговорки.
***
97. Безмолвное объятие равноценно тысяче слов для несчастного сердца. Неизвестный автор.
***
98. Тебя будут осуждать до конца жизни, поэтому живи как хочешь! Неизвестный автор.
***
99. Кофе-это не напиток. Это длинные уютные разговоры,приятные встречи и милые свидания. Это бодрое утро и мягкий молочный вечер. Кофе-это настроение! Настроение жить. Неизвестный автор.
***
100. Примеряя свое пальто другому человеку, не удивляйтесь, что оно ему не идет. Константин Пи.
Пятница, 12 Апреля 2024 г.
13:07
Мозг чрезмерно упрощает мир. Видит то, что он ожидает. Игнорирует то, чего не ожидает. Эрик Хазелтин показывает, как это работает. Вот пример такой предвзятости нашего мышления, которое все стремится упростить. Как можно быстрее посчитайте все буквы F в предложении.

Finished Files Are the Result of Years of Scientific Study Combined With the Experience of Years

Большинство людей видят три F вместо шести, которые тут есть на самом деле. Половину букв игнорируют, потому что слово of не имеет лексического значения, это предлог. Наш мозг стремится сосредоточиться на том, что считает значимым и отбрасывает то, в чем не видит смысла. Это процессы происходят бессознательно и автоматически. Все хорошие фокусники хорошо это знают. Они тщательно выстраивают последовательность событий, чтобы сформировать наши ожидания и направить нас по нужному им пути.
***
Задание № 1

Какое ваше любимое животное? Вбейте в поисковике по картинкам «Оригами |животное| пошагово». Возьмите лист бумаги и попробуйте собрать, используя картинку с инструкцией. Если не получится, перейдите к видео-инструкциям на YouTube. Сомневаетесь, что оригами даст какой-то результат? А вы попробуйте и убедитесь сами 😉
Четверг, 21 Марта 2024 г.
07:07
Вы знаете, что если будете сидеть весь день на диване, ваши мышцы будут вялые и слабые. Ваш мозг во многом работает по такому же принципу. Чтобы поддерживать работу мозга в оптимальном состоянии, необходимы внешние раздражители. Мозг жаждет постоянных вызовов, поддерживающих его бдительность и работоспособность.
***
Тренируйте свой ум с помощью новых заданий: не только тело нуждается в упражнениях, чтобы оставаться здоровым. Поддерживайте мозг в форме.

Знаете ли вы, что кислород помогает питать ваш мозг, поэтому поддержание здоровья тела с помощью физической подготовки также может помочь сохранить здоровье вашего мозга?

Игровые упражнения могут тренировать ваше тело, но они также могут тренировать ваш ум. Найдите время, чтобы играть каждый день.
***
Помните, что чем больше вы проходите подобные тесты, тем больше узнаете себя, и тем больше преимуществ вы получаете.

Обладание хорошим когнитивным здоровьем помогает поддерживать работу мозга на всех этапах жизни. Поэтому важно искать занятия или упражнения, которые стимулируют эту замечательную мышцу.
***
— Что хорошо для Александра, но плохо для Петра?

— Быть третьим
***
Мой организм работает как часы, только иногда выскакивает кукушка…
***
Нытие определяет сознание.
***
К пафосным алкоголикам, пьющим элитный алкоголь приходит горностай.
***
Весна. Если у вас нет дачи, сада, огорода — не переживайте! Вы можете покопаться и в себе.
***
Снимать квартиру в Москве за разумные деньги можно только на фотоаппарат.
***
Если хотите поупражняться в написании смешных рассказов, попробуйте написать вот о чем:
💡 О персонаже, который ежедневно просыпается с нелепыми сверхспособностями, например, стреляет спагетти из пальцев.
💡 О мире, где возраст каждого человека соответствует его IQ.
💡 О вампире, который становится веганом и изгоем в своем сообществе.
💡 О вселенной, где все теории заговора одновременно сработали.
💡 О том, как животные и люди поменялись местами, и теперь кошки и собаки заводят людей в качестве питомцев.
***
иди, и сделай так, чтобы я тебя долго искал и не мог найти
***
Лотерея — это налог для людей, у которых плохо с математикой.
***
— Психиатр сказал, что у меня развиты злобные доли мозга.
— Может, лобные?
— Нет.
***
Как стало известно нашему корреспонденту, из сокровищницы Эрмитажа были похищены миниатюрные модели скипетра и державы работы Фаберже. Ну скипетр - ещё ладно, а за державу обидно.
***
40 лет - это тот возраст, когда всё ещё чувствуешь себя молодым. Но уже поздно.
***
— Избавься от фразы: «Сделаю завтра».
— Хорошо, избавлюсь завтра.
***
— От чего вы так устаете?
— Я устаю уже от одной мысли, что мне надо идти на работу.
***
На стройке один молодой здоровенный строитель изображает из себя Шварценеггера, предлагая всем остальным побороться на руках, поднять на спор какой-нибудь тяжелый предмет - короче, демонстрирует всем свою силу. Тут одному опытному строителю это все надоедает, и он говорит здоровяку:
- А спорим на ящик водки, что я вот в этой тележке провезу кое-что очень тяжелое целых 50 метров, а ты не провезешь то же самое и одного метра.
- Спорим!
- Тогда залезай в тележку!
***
Если ночью есть нельзя, то зачем тогда в холодильнике свет?
***
- Батюшка, скажите, а вы сами верите в Бога?
- Дилер никогда не должен пробовать свой товар.
***
Текст, словно улыбка патологоанатома, допускает несколько толкований.
***
Слоган деглобализации.
Возвращайте суверенитета столько, сколько сможете вернуть.
***
NN: "Так-то рекомендуется, как говорится, различать бордель и синагогу. NN не то, что их путает, он их различает, но зачем-то постоянно стремится их объединить. Такая вот у него, как говорят у нас в деревне, интенция".
***
"Это оппортунизм или диалектика? Нет, правда. Партия большевиков почему-то нам так и не объяснила, где кончается одно или начинается другое, ну и вообще как одно от другого отличать?"
***
Название для сказки или поэтического сборника.
"Скрипка-Алиса".
P.S. Это выражение поймут не все. Уж точно не из всех поколений. У тех, кто был в сознательном возрасте в девяностые и смотрел тогда музыкальные передачи по телеку, шанс есть. смайл.
Объяснять ничего не буду. Подсказка одна - Игорь Саруханов. Второй смайл.
***
- А эта ваша точка зрения она… фундирована как-нибудь?
- Все окейно. Она и фундирована, и шунтирована.
***
А что если комары - это лаборанты, которые осуществляют забор крови и несут её кукушке, чтобы она определила, сколько лет нам жить осталось?
***
Фраза для высоких отношений между людьми с большой возрастной разницей.
"Я по тебе очень соСКУФился".
***
NN: "Паттерны поведения! Паттерны поведения! Да я ему эти паттерны в поведение засуну!".
***
Название для политической партии - "Рептилоиды России".
***
"У него не прошитые, а зашитые мозги".
***
Передачу «Самый умный» я слышу так:
- Окпугкр пкороа орпи?
- Пиоклаоооопрмк!
- Правильно!
***
Умные люди – странный предмет, в интернете их куча, но нигде больше нет.
***
Использовать латинские фразы, чтобы показаться дико умным - мой modus operandi.
***
Если ты нашел человека, который понимает тебя с полуслова, значит, скоро ты полностью потеряешь способность грамотно строить предложения.
***
Умный парень не даёт девушке повода для обид. Но умной девушке, чтобы обидеться, поводы не нужны.
***
Чтоб в голову попала умная мысль, держи крышу сдвинутой.
***
Я понял, что она хочет сказать что-то умное, потому что она начала с фразы «однажды ты мне сказал...»
***
– Люблю заходить в оперу.
– Ого, ты такой интеллигентный.
– Ну, наверное, хотя обычный браузер.
***
Если у вас правильная осанка, умные глаза и загадочная улыбка, значит, вы уже заметили, что вас фотографируют.
***
– Каждой твари по паре! – в гневе закричала учительница и открыла журнал.
***
Запомни 3 правила:
1) не отступай;
2) не сдавайся;
3) не с глаголами пишется раздельно.
***
Институт научил меня двум вещам, которыми я владею в совершенстве: искусно врать и сидеть с умным видом, когда в голове абсолютная пустота.
***
– У тебя есть какая-нибудь аллергия?
– Да. У меня сильнейшая аллергия на тупых людей, считающих себя умными.
***
Умные люди наступают на грабли для того, чтобы их поднять.
***
С моей девушкой жить очень интересно, потому что любой её закидон — это новое направление в психиатрии.
***
Не бойтесь умных женщин: когда приходит любовь, мозги у них отключаются.
***
Люблю разговаривать сам с собой. В такие моменты понимаю, что остались еще на Земле умные и интересные люди.
***
Только неграмотный человек на вопрос «Как найти площадь Ленина?» отвечает «длину Ленина умножить на ширину Ленина». А грамотный знает, что надо взять интеграл по поверхности.
***
I < 3 U! – Ну да, йод меньше трех уранов. И что?
***
Сочуствие — это то, что я испытываю к людям, которые не видят ошибки в этом предложении.
***
Быть грамотным в какой-то степени плохо. Я уже устал всем мысленно расставлять запятые и исправлять ошибки в предложениях.
***
– Твиттер научил меня выражать свои мысли за 140 символов.
– Это, конечно, хорошо, но здесь ты мог бы написать и чуть больше. Диплом всё-таки.
***
Книга «50 оттенков серого» стала самой популярной книгой в мире.
Вот и всё, что вам нужно знать о современном человечестве.
***
Терпеть не могу, когда щеголяют умными словами. Это просто квинтэссенция декларативного горлобесия.
***
– Напиши мне то, что не можешь произнести вслух...
– ъ.
***
В Питере арестованы подростки, ранившие таксиста своим отношением к творчеству позднего Гумилёва.
***
Учитель: «Те, кто будет учиться на 5 и 4 попадут в рай, а те, кто на 3 и 2 - в ад». Голос с задней парты: «А живыми закончить школу шансы есть?»
***
IQ познается в беде.
***
– Как измерить силушку богатырскую?
– Надо умножить массушку на ускореньице…
***
— Что за красные пятна и царапины на спине?
— У меня есть любовница!
— Не ври мне! Опять на борщевик ходил смотреть?
***
— Колобок, Колобок, я тебя съем!
— Господи, как же меня все задолбали! Во-первых, я беременная. А во-вторых, я Дюймовочка!
***
Чтобы проверить, курю я или нет, родители перед уходом оставляли газ включенным.
***
Зажги человеку костер, и ему будет тепло до конца дня. Зажги человеку одежду на нем, и ему будет тепло до конца жизни.
***
Смотрел видео, где в церкви батюшка изгоняет дьявола из старушки. Это какие надо иметь амбиции, чтобы вселиться в калужскую пенсионерку!
***
— Да вдохновляю я мужчин. Знаешь, сколько я уже вдохновила?!
— Ты вдохновляешь мужчин плакать, пить и прятаться. Доча, это не то.
***
Денег, которые я заработал, хватит мне до конца жизни, если я умру сегодня в 15.00.
***

— У моего парня раздвоение личности.
— Боже, и как же ты с ним живёшь?!
— По очереди.
***
Политкорректность — это наука о том, как правильно разговаривать с неграми
***
Молодой слесарь спрашивает мастера:
- Вот у меня есть бракованный болт, который ни в одну гайку не лезет, и есть бракованная гайка, в которую не лезет ни один болт. А вместе они прекрасно работают, вкручиваются и выкручиваются. Как это называется?
- Обычно это называется «бракосочетание».
***
Больше всего окаменевших статуй жителей Помпеи было найдено возле плаката с планом эвакуации.
***
Жаль, что в космос ни разу не отправили кота. Я бы посмотрел, как эта сволочь сбрасывает со стола вазу, а она не падает.
***
- Я каждый день пытаюсь найти смысл жизни и никак не могу его найти.
- А в холодильнике нет?
- Нет.
- Значит, мы его ночью доели.
***
- Сивка-бурка, вещая каурка! Стань передо мной, как лист перед травой!
- Иван, я просто лошадь и ваши инсинуации с пространственно-временным континуумом вызывают у меня чувство глубочайшего когнитивного диссонанса.
- Чё?
- Ну, вот примерно это я и пытался до вас донести.
***
Вчера неизвестный припарковал свой жёлтый запорожец у ворот Газпрома. Такого позора компания не переживала со дня основания.
***
Среда, 28 Февраля 2024 г.
13:26 Афоризмы-05
1. Всё течёт, всё меняется. И никто не был дважды в одной реке. Ибо через миг и река была не та, и сам он уже не тот. Гераклит Эфесский.
***
2. Дети всего внимательнее слушают тогда, когда говорят не с ними. Анна Элеонора Рузвельт.
***
3. Вы бы поняли, насколько вы яркие и красивые, если бы увидели себя в те моменты, когда вы действительно являетесь собой. Альфред Лэнгле.
***
4. Когда ты родился, ты плакал, а мир улыбался. Проживи жизнь так, чтобы умирая, ты улыбался, а мир плакал. Индейские пословицы и поговорки.
***
5. Для женщины красота важнее ума, потому что мужчине легче смотреть, чем думать. Марлен Дитрих.
***
6. Когда мы отказываемся от своих требований к другим людям, от своего желания переделать их под себя, мы ощущаем их уникальность и испытываем счастье! Анхель де Куатьэ.
***
7. Несвободный человек всегда идеализирует свою неволю. «Доктор Живаго».
***
8. Написаны тысячи книг о способах сделать женщин счастливыми. Всё в пустую. Будьте честными — этого достаточно. Эрсин Тезджан.
***
9. Друг — это тот, кто каждый раз, когда в нем нуждаешься, об этом догадывается. Жюль Габриэль Верн.
***
10. Не бывать сосновой шишке на рябине. Русские пословицы и поговорки.
***
11. Оправдания – это ложь. Арабские пословицы и поговорки.
***
12. Алкоголь – это то, что обычно соединяет мужчину и женщину, но разъединяет мужа и жену. Константин Мелихан.
***
13. Он сделал для нее, кажется, все, что можно, за исключением одного: забыл спросить — способны ли все эти его старания сделать ее счастливой. Габриэль Гарсиа Маркес.
***
14. Сохранить достоинство в такое время труднее, потому что сильно́ желание громко хлопнуть дверью самой жизни. «Жизнь, рассказанная ею самой».
***
15. На тысячу человек, обрубающих ветви зла, приходится только один, бьющий в самый корень его. «Как обрести индивидуальную свободу».
***
16. Одним из главных признаков счастья и гармонии является полное отсутствие потребности кому-то что-то доказывать. Нельсон Мандела.
***
17. Тайна власти состоит в том, чтобы знать: другие еще трусливее нас. Карл Людвиг Бёрне.
***
18. В каждом из нас заложена сила нашего согласия на здоровье и болезнь, на богатство и бедность, на свободу и рабство. И это мы управляем этой великой силой, и никто иной. «Иллюзии».
***
19. Жизнь — это тебе не супермаркет, дружище. Любовь найти нельзя. Её можно только встретить. «Асфальт».
***
20. Нет любви — не добудешь. Есть любовь — не забудешь. Лучшая в мире первая любовь.
***
21. Характер заставляет нас вставать с постели, приверженность помогает нам действовать, а дисциплина позволяет идти до конца. Зиг Зиглар.
***
22. Не верь отговоркам - если у человека есть желание, он сделает это при любых обстоятельствах. Неизвестный автор.
***
23. Единственный, кто поступал разумно, был мой портной. Он снимал с меня мерку заново каждый раз, когда видел меня, в то время как все остальные подходили ко мне со старыми мерками, ожидая, что я им буду соответствовать. Джордж Бернард Шоу.
***
24. Свобода — это не то, что вам дали. Это — то, что у вас нельзя отнять. Вольте.
***
25. Сколько ни читай, каких умозаключений не выстраивай, ничто не заменит собственного опыта. «Башня из чёрного дерева»
***
26. В этом мире пользу приносит каждый, кто облегчает бремя другого человека. Чарльз Диккенс.
***
27. Если ты проиграл самому себе, тогда ты проиграл всем. Тупак Шакур.
***
28. Не гонись за деньгами — иди им навстречу. Аристотель Онассис.
***
29. Наши сомнения — это наши предатели. Они заставляют нас терять то, что мы, возможно, могли бы выиграть, если бы не боялись попробовать. Уильям Шекспир.
***
30. Если бы мы слушались нашего разума, у нас бы никогда не было любовных отношений. У нас бы никогда не было дружбы. Мы бы никогда не пошли на это, потому что были бы циничны: «Что-то не то происходит» или: «Она меня бросит» или: «Я уже раз обжёгся, а потому» Глупость это. Так можно упустить всю жизнь. Каждый раз нужно прыгать со скалы и отращивать крылья по пути вниз. Рэй Брэдбери.
***
31. Только пепел знает, что значит сгореть дотла. Иосиф Бродский.
***
32. Всё, что раздражает в других, может вести к пониманию себя. Карл Густав Юнг.
***
33. Так и не узнаешь, что твоё, пока не потеряешь. «Завтрак у Тиффани».
***
34. Победы, которые достигаются легко, немногого стоят. Только теми из них можно гордиться, которые являются результатом упорной борьбы. Генри Уорд Бичер.
***
35. Верная любовь помогает переносить все тяготы. Иоганн Фридрих Шиллер.
***
36. Для того чтоб услышать себя, нужны молчаливые дни. Индейские пословицы и поговорки.
***
37. Как только вы перестанете принимать все близко к сердцу, вы тут же ощутите необычайный прилив свободы. Мигель Руис.
***
38. Залог хороших отношений помимо собственно любви – способность обсуждать проблемы. Джессика Альба.
***
39. Давай себе свободу быть собой, а другим — быть другими. Помни, что у каждого свой путь и свои уроки. Если ваши пути пересекаются — прекрасно, но если они разойдутся, это тоже хорошо, потому что всё всегда во благо. Шри Шри Рави Шанкар.
***
40. Пусть внешний мир будет таким, какой он есть. Создавай свой внутренний мир таким, каким ты хотел бы его видеть. Это мастерство жизни. Нил Дональд Уолш.
***
41. Всё течёт, всё меняется. И никто не был дважды в одной реке. Ибо через миг и река была не та, и сам он уже не тот. Гераклит Эфесский.
***
42. Мы хотим всем завладеть, как будто у нас есть время всем обладать. Фридрих Великий.
***
43. В любом деле самое важное — начать. Помните: никому еще не удалось добиться успеха планированием! Неизвестный автор.
***
44. Запомни раз и навсегда: во вселенной всё происходит вовремя. Прошу тебя всегда принимай с радостью и благодарностью то, что с тобой происходило, происходит и будет происходить. Такая благодарность есть еще один мощный источник силы и оптимизма. 1000 лет после смерти.
***
45. Не смотри в прошлое с тоской, оно не вернется! Мудро распорядись настоящим! Джордж Сантаяна.
***
46. Познание Бога без осознания своей ничтожности ведет к гордости. Познание своей ничтожности без познания Бога ведет к безысходности. Блез Паскаль.
***
47. Мир полон порушенных судеб. Шины, гипс, чудодейственные снадобья и время не могут залечить разбитое сердце, помутившийся разум, загубленную душу. «До рая подать рукой».
***
48. Человек, не знающий, что ему делать со своим временем, бессовестно отнимает чужое. Джейн Остин.
***
49. Унижает тот, кто низок сам. «Цитадель».
***
50. Пусть же тот, кто брезгует поднять упавшего, содрогнется при мысли о том, что когда-нибудь и он упадет, и никто не протянет ему руки, чтобы помочь ему подняться. Саади.
***
51. Значимы не наши страхи и не наша тревожность, а то, как мы к ним относимся. Виктор Эмиль Франкл.
***
52. Банк — это такое место, где вам дадут зонтик в ясную погоду и попросят вернуть его, когда начнётся дождь. Роберт Фрост.
***
53. Единственным чего действительно стоит бояться, является сам страх. Джеки Чан.
***
54. Относись ко всем с добром и уважением, даже к тем, кто с тобой груб. Не потому, что они достойные люди, а потому, что ты — достойный человек. Неизвестный автор.
***
55. Единственная разница между трагедией и комедией состоит в том, что в комедии люди находят способ справиться с трагедией. Конечно, юмор не может быть ответом на все жизненные проблемы, но он служит чем-то вроде лейкопластыря. Это уж точно лучше, чем все время ходить разбитым. Вуди Аллен.
***
56. У того, кто бросается грязью, руки не могут быть чистыми. Неизвестный автор.
***
57. Лучше идти к цели со скоростью черепахи, чем со скоростью света придумывать оправдания почему Ты стоишь на месте. Бодо Шефер.
***
58. Cчастье не зависит от того, кто вы есть или что у вас есть. Оно зависит исключительно от того, что вы думаете. Будда Шакьямуни.
***
59. Каждое утро, просыпаясь, мы выбираем себе настроение сами, так же, как и одежду. Одевайся в счастье, оно всегда в моде. Неизвестный автор.
***
60. Бывает, ты хочешь сказать что-то важное, и думаешь - подожду. А потом ты понимаешь, что, наверное, говорить уже ничего и не надо. Каждое слово и чувство имеют своё время. Неизвестный автор.
***
61. В каждой ситуации, в любом событии есть две стороны — положительная и отрицательная. Не сосредоточивайтесь на темной стороне жизни, не под­давайтесь отчаянию даже в самые тяжелые ми­нуты.´Мать Тереза.
***
62. Большое сердце, как океан, никогда не замерзает. Карл Людвиг Бёрне.
***
63. Приятели — не всегда друзья. Михаил Юрьевич Лермонтов.
***
64. Деньги не приносят счастья. У меня сейчас 50 миллионов, а счастлив я ровно также, как и тогда, когда у меня было 48 миллионов. Арнольд Шварценеггер.
***
65. Жизнь — это миг. Ее нельзя прожить сначала на черновике, а потом переписать на беловик. «Человек в футляре»
***
66. Высота горы, на которую ты поднялся, определяется глубиной ямы, из которой ты выбрался. Сократ
***
67. Быть умным и хорошо учиться — две разные вещи!!! Бакуман, TV.
***
68. Для того чтобы растопить сердце, достаточно просто до него дотронуться! Неизвестный автор.
***
69. Опять стою, понурив плечи, не отводя застывших глаз:
***
70. Как вкус у смерти безупречен в отборе лучших среди нас. Игорь Губерман.
***
71. Главный урок истории заключается в том, что человечество необучаемо. Уинстон Черчилль.
***
72. Когда множатся законы и приказы, растёт число воров и разбойников. Лао-Цзы.
***
73. Люди, у которых нет собственной жизни, всегда вмешиваются в чужую. «Тень ветра»
Понедельник, 26 Февраля 2024 г.
23:44 Трансформационная игра
##1
В этой модели трансформационная игра рассматривается как многослойный пирог:

- техники
- методология
- игровое пространство (поле игры)
- игровые механики
- генераторы случайных событий
- атмосфера и дизайн

Последовательно работаем с каждым слоем, и из готовых компонентов собираем игру.

И самый первый слой в нашем пироге - это техники.

Техники, в свою очередь могут быть:
- работа с телом;
- образные;
- драматические (ролевые);
- коммуникативные;
- креативные;
- когнитивные.

##2
Хорошо, а для кого подойдет создание трансформационных игр?

Итак, по порядку:
1. Психологам, коучам. Я сам активно использую игры в психологической практике. Настолько быстрые результаты даёт, часто сам изумляюсь.

2. Бизнес-консультантам, финансовым консультантам, бизнес-тренерам. Деловые игры помогают разобраться в том, что с бизнесом.

3. Преподавателям, учителям. Языков, музыки, физики, химии. Вообще, для обучения игра — это незаменимая находка, потому что в игре обучение происходит быстрее! К тому же вовлечь в обучение через игру гораздо проще. Соответственно и результаты учеников будут выше.

4. Карьерным консультантам, HR специалистам. Здесь огромное поле для использования игр в этом направлении, потому что игра позволяет многие моменты взаимодействия в команде проиграть.

5. Ведущим тренингов. Частая причина выгорания у тренеров в том, что угасает творческий потенциал, нового мало. С трансформационной игрой творчество начинает заряжать участников с новой силой!

6. Тарологам, эзотерикам, нумерологам, астрологам. Через игру донести свою систему, свой подход, показать свою экспертность легко!

7. Юристам, журналистам, дизайнерам, таргетологам, мастерам по флористике, мастерам рукоделия и другим экспертам, которые хотят создать свою авторскую игру и для привлечения клиентов!

##3
Все, кто так или иначе связан с геймдизайном, знают эту модель.

PBL – это аббревиатура первых букв от слов:

P – Points (баллы)
B — Badges (награды)
L – leaderboards (доски почета)

Баллы даются за получение опыта в игре, за действия. Баллы показывают насколько я продвинулся в игре. Ещё можно начислять баллы по разным категориям. Например, за силу отдельно, за выносливость отдельно, как в ролевых играх.

Когда игрок набирает определенное количество баллов, то его ждёт награда (Badges). Наградами можно хвастаться. Плюс награды получать приятно всегда, тем более, что наш мозг не очень отличает реальные награды от виртуальных.

Но помним, что награды работают не для всех типов игроков. Например, если использовать типологию игроков по Ричарду Бартлу, в которой: социальщик, доминатор (киллер), ачивщик (собиратель призов), исследователь, то модель PBL больше будет влиять на ачивщиков, то есть собирателей призов. А ещё на киллеров (доминаторов).

Да, она будет работать и на остальных типы игроков, но в меньшей мере. Но помним, что мы обычно включаем в себя несколько типов.

И, наконец, доски почета. Игрок может посмотреть кто на первом месте, кто на втором, кто 5000-ном. Для новых игроков может быть демотивирующим фактором. Потому что зашел в игру и вдруг понимаешь, что до первого места карабкаться всю жизнь.

Вы можете использовать модель PBL и для трансформационных игр. Использовать баллы, награды и доски почета. И на своём сайте публиковать результаты участников.

##4
Давайте посмотрим, как внешне устроена трансформационная игра?

В трансформационной игре есть:
- игровое поле,
- генераторы случайности (кубик игральный, например),
- колоды с метафорическими картами;
- разные артефакты;
- игровые карточки.

Игровые карточки могут выглядеть примерно вот так:

Наиболее часто используемый размер карточек 60х90 мм, но могут быть карточки и больше.
Для чего используются игровые карточки?

- Для описания хода. Что происходит на очередном ходу. Например "Пошел снег. Скорость передвижения игроков снизилась в 2 раза".

- Для выбора персонажа, которым будете играть.

- Для получения подсказки или инсайта.

- Есть карточки с техниками.

- Карточки с выбором вариантов решения.

Карточки - важный инструмент в игре. И здесь действительно где есть развернуться вашей креативности!

##5
Как легко привлекать клиентов на трансформационные игры?

Проведение трансформационной игры - это всегда маленькое представление, волшебное действо!

Потому что во время игры происходит удивительные вещи - участники находят вдохновение, инсайты, решают свои запросы.

Но сначала надо организовать трансформационную игру. И одним из ключевых пунктов в успешной организации является привлечение участников на игру.

Предварительно желательно протестировать тему игры - а на самом деле она интересна вашей аудитории?

Один из способов, простых и эффективных протестировать тему, это - прямое предложение клиентам на платной или бесплатной консультации.

Можно сделать предложение по своей аудитории. Обычно, до 80% людей ко мне на игры приходят из моей аудитории, с которой я контактирую.

Они могут быть подписаны на социальные сети, рассылки. и они уже знакомы со мной.
Для этого способа не нужно тратить деньги на рекламу.

Привлечь участников с помощью рекламы
Если вы проводите игры “вживую”, то рекламируете игру как мероприятие с привязкой к своему географическому месту (городу, где вы проводите игру).

И если тема игры “цепляет”, то обычно нет необходимости в дополнительном утеплении клиента, чтобы тот принял решение прийти на игру.

А что же, все-таки необходимо сделать для того, чтобы повысить конверсию (эффективность) рекламы?

Понадобится хорошо проработанная страница с описанием трансформационной игры, на которой должна быть следующая информация:
а) Название игры. Это - самый главный элемент. Если название не цепляет, то ничего дальше не работает.
б) Второй элемент - обещание игры. Например: "На игре вы научитесь как убрать конфликты из отношений".
Совсем конфликты из отношений убрать, конечно же, нельзя. И надо будет это далее расшифровать.
в) Описание - для кого эта игра подходит. Описание желательно делать с использованием ситуаций клиента, в которой потенциальные участники чувствуют дискомфорт (точка А).
г) Формат игры. Подробно - что и как мы будем делать, сколько по времени, лучше с фотографиями места. Отсутствие этого пункта снижает конверсию на 50%
д) Что участники получат в результате игры! Здесь описать состояние, в которым они уже избавились от проблемы (точка Б)
е) Блок “О вас”, как об эксперте. Задача этого блока, соответственно, - раскрыть экспертность.
ж) Отзывы о прошлых играх. Это тоже очень важный элемент, который помогает повышать конверсию от рекламы.
И соблюдение этих четырех пунктов поможет вам легко привлекать участников на ваши трансформационные игры!

##6
Сегодня давайте рассмотрим приёмы, которые помогают сделать трансформационную игру интересной.
1. В игре есть механизмы случайности
Это кубики (dices, игральные кости). Карты в колоде, которые перед игрой тасуются и затем случайным образом могут доставаться из колоды. Использование ставок на события также основано на элементе случайности. Встречу блондинку - куплю белый автомобиль, брюнетку - черный.

2. В игре нет простого способа выиграть
Отсутствует какой-то один, тривиальный способ достичь цели в игре.

3. Есть возможность исследовать игровое поле
Игрок не получает сразу целиком всю карту игрового поля целиком, а постепенно исследует его по мере развития игры и сюжета игры. Это позволяет сохранить исследовательский интерес к игре.

4. В процессе игры игрок сталкивается с малыми потерями ресурсов и малыми выигрышами
Малые потери и малые выигрыши в процессе игры разжигают азарт игроков.

5. Входя в игру – вы принимаете на себя новую роль
Вы примеряете на себя новую роль и получаете возможность оказаться в новой, альтернативной реальности. Это одна из самых заманчивых возможностей игры!

6. Игра должна сохранять игровую динамику в процессе игры
Игровая динамика – это увлечённость игроков. Показывает то, насколько игрокам интересна игра, насколько они в неё погружены и вовлечены эмоционально.

7. Игра включает в себя препятствия
В процессе игры игрок сталкивается с определёнными трудностями, которые ему надо преодолеть на пути к достижению цели. Трудности в игре являются искусственными и создаются с помощью ограничений. Обычно, когда игрок сталкивается с трудностями, ему надо найти новый способ поведения в игре, по-другому говоря, научиться играть.

8. Легко научиться играть в игру
Правила не должны быть слишком сложными. И на освоение игры не потребуется много времени. Как вариант – правила могут объясняться по мере прохождения и развития игры.

9. Хочется сыграть снова в игру
Этот показатель игры называется реиграбельность. После прохождения игры она по прежнему представляет для вас интерес и сохраняет потенциал для вашего развития.

10. Обучающая игра имеет практическую ценность и имеет сопоставимые связи с реальностью
Одно из ключевых достоинств игры – возможность обучаться в игровой среде. При этом игровое обучение считается одним из наиболее эффективных способов обучения. Для увеличения практической отдачи от игры необходимо создать связь между пространством игры и реальностью с помощью игровой модели.

##7
Знаете, какая самая большая проблема?

То, что мы боимся изменений. Все боимся. И я боюсь, но уже меньше.

А ещё нам хочется изменений. Потому что «День сурка» надоедает.

Здорово, да? - и хочется, и не хочется. Получается внутренний конфликт.
Как решить этот внутренний конфликт?

Научиться не бояться изменений. Легко сказать, а как это сделать?

а) работать с уверенностью;
б) включать творческую часть (коучинг-подход);
в) практиковать изменения.

Вы думаете, наверное: «Ну, какой тут секрет?»

На что хочу вам ответить: «Ваша успешность определяется адаптивностью, то есть способностью реагировать на изменения». Тот, кто успевает перестроиться — двигается вперёд. Ну а тот, кто сидит на месте — тот сидит на месте.

##8
Что такое карты Проппа?

Известный исследователь сказок В.Я. Пропп проанализировал структуру русских народных сказок и выделил в них набор постоянных структурных элементов, или функций.
При помощи карт Проппа вы можете легко проанализировать структуру сказки, снова разбив её на функции. Если хотите придумать историю для трансформационной игры, то карты Проппа помогут это сделать.
Какой может быть план действий

1 этап: познакомить участников игры со структурой сказочной истории. Объяснить общую структуру сказки:

— присказка, зачин (приглашение в сказку);

— повествование;

— концовка сказки (возвращение слушателя в реальную действительность).

2 этап: чтение сказки и сопровождение чтения выкладыванием карт Проппа;

3 этап: пересказ сказки, опираясь на карты Проппа;

4 этап: на этом этапе вы можете попробовать сами сочинять сказки, используя карты Проппа. Для этого отбираются 5-8 карт, придумываются главные герои, выбирается кто будет главный герой, помощники героя и те, кто будут ему вредить.

В качестве задания в трансформационной игре можно предложить участникам сочинить свою сказку. Такая сказка может служить проективным инструментом для дальнейшего анализа.

Проективный инструмент — когда мы рассказываем про другого, описываем его переживания. Но на самом деле в этом рассказе есть многое про нас самих. То есть мы проецируем собственные переживания на вымышленного персонажа.
Как использовать карты Проппа в трансформационных играх?

Как можно использовать метод сказки для того, чтобы помочь участникам трансформационных игр справиться с какой-то ситуацией?

Применяя этот метод участник игры, так или иначе, отождествляет себя с главным героем, проигрывает ситуации, что в итоге помогает опять же творчески подойти к возникшей перед ним задаче и подготовиться к ней психологически.
Карты Проппа в арт-терапии
Для этого сказку можно начать, например, со слов: «Герой, похожий на вас, идёт решать задачу. За время сказки он задачу (проблему) решает, находит новых друзей, побеждает «дракона» и счастливый возвращается обратно.

Желательно направить участника игры на то, чтобы он принимал полное участие в придумывании (составлении) сказки, лишь иногда помогая и подсказывая ему каким образом можно «так и так…» построить развитие сказки.

Для того, чтобы получить максимальный эффект от составления сказки рекомендуется соблюдать ряд простых правил:

1 Желательно чтобы у главного героя и у участника игры были какие-то общие черты. Может они оба любят футбол или смотрят один и тот же сериал.

2 Необходимо при построении сказки для главного героя создать безопасное волшебное пространство. Поэтому используются формулы вроде: «Давным-давно, в некотором царстве-государстве»…

3 Хорошо, когда в пространстве сказки у главного героя оказывается друг- помощник. Друг в сказке помогает ослабить психическое напряжение и разрядить эмоции.

4 В ходе сказки необходимо решить какую-то задачу. Главный герой решает задачку, приобретает определенный навык и преображается.

5 В сказку вводится антигерой – персонаж, которого надо победить (или может быть изменить его).

6 Финал сказки должен быть позитивный. Проблема решена, после чего герой возвращается домой, получает полкоролевства и красавицу жену.
Какие структурные элементы выделены Проппом?

Далее привожу список основных мотивов, выделенных исследователем Проппом:

1. Жили-были. Создаем сказочное пространство. (Каждая сказка начинается с вводных слов «давным-давно», «жили-были», «в тридесятом царстве»).

2. Особое обстоятельство («умер отец», «солнце исчезло с небосклона», «дожди перестали лить, и наступила засуха»).

3. Запрет («не открывай оконца», «не отлучайся со двора», «не пей водицы»).

4. Нарушение запрета (персонажи сказок и в оконце выглядывают, и со двора отлучаются, и из лужи водицу пьют; при этом в сказке появляется новое лицо — антагонист, вредитель).

5. Герой покидает дом (при этом герой может либо отправляться, отсылаться из дома, скажем, с благословения родителей разыскивать сестренку, либо изгоняться, например, отец увозит изгнанную мачехой дочь в лес, либо уходить из дома, превратившись в козлика после того, как запрет нарушен).

6. Появление друга-помощника (серый волк, кот в сапогах).

7. Способ достижения цели (это может быть полет на ковре-самолете, использование меча-кладенца и т.п.).

8. Враг начинает действовать (змей похищает царевну, колдунья отравляет яблоко).

9. Одержание победы (разрушение злых чар, физическое уничтожение антагониста — Змея, Кощея Бессмертного, победа в состязании).

10. Преследование (какая сказка, как и детектив, обходится без погони? Героев могут преследовать гуси-лебеди, Змей Горыныч, Баба-яга, Лихо Окаянное и прочие, не менее «симпатичные» персонажи).

11. Герой спасается от преследования (прячась в печку, превращаясь в кого-то или с помощью волшебных средств и преодолевая огромные расстояния).

12. Даритель испытывает героя. И тут появляется новый персонаж – волшебник, гном, старушка, которой нужна помощь или нищий. Баба-яга дает девушке задание выполнить домашнюю работу, Змей предлагает герою поднять тяжелый камень.

13. Герой выдерживает испытание дарителя (все очевидно).

14. Получение волшебного средства (оно может передаваться, изготовляться, покупаться, появляться неведомо откуда, похищаться, даваться дарителем).

15. Отлучка дарителя (Баба яга отпускает с миром, волшебник исчезает, дракон прячется обратно в пещеру).

16. Герой вступает в битву с врагом (иногда это открытый бой — со Змеем Горынычем, иногда состязание или игра в карты).

17. Враг оказывается поверженным (в сказках антагониста не только побеждают в бою или состязании, но и изгоняют или уничтожают с помощью хитрости).

18. Героя метят (метку наносят на тело или дают особый предмет — кольцо, полотенце, образок, он что-то забирает у поверженного врага).

19. Герою дают сложное задание (достать перстень со дна моря; соткать ковер; построить дворец за одну ночь; принести то, не знаю что).

20. Герой исполняет задание (а как же иначе?).

21. Герою дается новый облик (частый прием -погружение в кипящую воду или горячее молоко, которое делает героя еще краше).

22. Герой возвращается домой (обычно это происходит в тех же формах, что и прибытие, но это может быть и победный прилет на поверженном драконе).

23. Героя не узнают дома (иногда вследствие произошедших с ним внешних изменений, наведенного заклятья, увечья, взросления).

24. Появляется ложный герой (то есть тот, кто выдает себя за героя или присваивает себе его заслуги).

25. Разоблачение ложного героя (это может произойти в результате специальных испытаний или свидетельства авторитетных лиц).

26. Узнавание героя. (И тут обнаруживается подмена. Ложный герой с позором изгоняется, а нашего персонажа принимает в объятия любящая королевская чета)

27. Счастливый конец (пир на весь мир, свадьба, пол царства в придачу).

28. Мораль (какой вывод можно сделать из случившейся истории).

##9
к сожалению, такое случается довольно часто (но это нормальная ситуация в творчестве). Начинаешь создавать трансформационную игру, придумал идею. Сначала идея кажется просто гениальной. Затем походил, подумал, начал собирать.

И… вдруг оказывается, что игра не устраивает. Это совсем не то, что хочется получить на выходе. И это не всегда пресловутый перфекционизм. Реально видишь, что в игре не хватает динамики, она получается скучной или не способна дать обещаемый результат.
Что делать в таком случае, когда процесс создания игры зашел в тупик?

1. Создание игры — это творческий процесс. И, как в любом творческом процессе, в нём есть активные фазы и периоды, когда надо дать идее «выстояться». Но если пассивная фаза затянулась на несколько недель, то это уже тревожный звоночек.

2. Разбираться с мотивацией. Если я понимаю для чего мне игра, какие преимущества получу в результате, то процесс сдвигается с мертвой точки.

3. Пробовать другие варианты реализации игры, искать новые идеи, подходы.

##10
Самое ценное — что скажут об игре реальные участники игры!
Получить обратную связь по трансформационной игре можно по такой структуре:

1. Что понравилось в игре?

2. Что не понравилось в игре?

3. Что понравилось в действиях ведущего?

4. Что не понравилось в действиях ведущего?

5. Что хочется добавить в игру (или сделать больше)?

6. Что хочется убрать из игры (сделать меньше)?

Это можно сделать и после игры во время созвона. Или с помощью опросов Гугл, сделав его анонимным.

А следующий важное действие, которое я делаю со своей игрой — я вношу изменения в игру. Таким образом, участники игры одновременно становятся и соавторами игры. А я сам вижу, как от раза к разу игра становится лучше и интереснее!

Ещё раз порядок действий:

1. Провести игру

2. Собрать обратную связь по шести вопросам

3. Внести изменения в игру

##11

Трансформационные игры - это настольные игры, в которых участники:
- получают ответ на свой запрос;
- меняют что-то внутри себя;
- обучаются новым навыкам.

Почему же тогда игры называются трансформационными? ✨
а) игрок может побыть в новой роли в безопасной обстановке игры. А затем уже решить - подходит ему это в реальной жизни или нет.
б) игрок может получить понимание, как достичь цели. То есть, как ему из точки А попасть в точку Б. Трансформация?
в) ну и про обучение. Если до этого участник игры не умел что-то делать, а в игре научился, то это тоже можно назвать трансформацией.

Поэтому, что нужно для проведения трансформационной игры?
а) уметь давать результат в игре. Если игра про запросы, чтобы человек уходил с ответом на запрос. Если про навыки - то соответственно получал навыки.
б) уметь работать с группой. Уметь создать безопасную, экологичную обстановку в группе.

Какой здесь напрашивается вывод? Да, действительно, психологом быть совсем не обязательно. Достаточно - давать результат (то есть быть экспертом в своей области) и уметь работать с группой.

Что даст эксперту проведение трансформационных игр?
а) это дополнительный продукт;
б) это дополнительный поток клиентов;
в) это увеличение доходов.

##12
хочется сделать свою трансформационную игру максимально интересной и увлекательной!

Это делается с помощью:
1 интересного дизайна;
2 эффективных техник;
3 игрового взаимодействия.

Игровое взаимодействие организуется в игре через игровые механики. Игровые механики - кто в какой последовательности ходит, как игроки друг с другом меняются ресурсами в игре, например.

##13
И в этой теории игр рассматриваются:
- игры с последовательными ходами;
- и игры, когда игроки ходят одновременно.

Последовательные ходы, например, в шахматах. Сначала один игрок делает ход, второй ждет. И затем второй игрок делает свой ход.
А есть игры, где игроки делают свои ходы одновременно. Как в игре "Камень, ножницы, бумага". Здесь уже каждый игрок пытается предугадать поведение других игроков. И разные моменты, которые могут на игру повлиять.

##14
что обычно предлагается участникам в трансформационной игре?

- диагностировать своё состояние;
- попробовать себя в новых ролях;
- обучиться навыкам (а в игре это получается очень здорово!);
- получить ответ на свой вопрос с помощью используемых в игре методик.

В зависимости от цели игры подбираются и соответствующие инструменты.
И есть отдельный класс трансформационных игр, в которых участникам игры предлагается создать что-то новое. Это игры на креативность.

Если говорить про задачи, которые могут быть реализованы с помощью игр на креативность, то это:

1. Обучение (хочешь изучить какое-то направление - сделай проект по этой теме);
2. Поиск новой идеи для продукта, создание нового продукта;
3. Поиск идеи бизнеса;
4. Создание бренда, работа с имиджем (эксперта, компании);
5. Реализация любого уровня проекта (проектные игры).

##15
Технология создания трансформационной игры состоит из серии шагов:
1. Определить целевую аудиторию. запросы ЦА
2. Определить задачу игры, бизнес-модель
3. Придумать систему для игры
4. Придумать игровую модель
5. Сделать прототип игру с карточками
6. Сделать дизайн
7. Протестировать и внести изменения.

##16
Как-то казнили во Франции оптимиста, пессимиста и зануду.
Оптимиста первым подвели к гильотине и спросили его о последнем желании.
Он ответил:
- Жизнь была так прекрасна и интересна! Положите меня, пожалуйста, лицом вверх. Мне будет очень интересно смотреть на падающий нож.
Положили его лицом вверх, дернули рычаг, а нож заскрипел и остановился над самой шеей. По обычаю его помиловали.
Спросили пессимиста о последнем желании.
Он сказал:
- Жизнь была такой гадкой! А тут еще этот нож… И жадная до кровавых зрелищ толпа… Завяжите мне глаза и заткните уши ватой.
Его желание выполнили, дернули рычаг, но нож снова заскрипел и остановился над самой шеей. Он тоже был помилован, согласно обычаю.
Зануду спрашивают:
— Твое последнее желание?
— Последнее желание, последнее желание… Лучше б гильотину починили.

##17
... как ходить игрокам в трансформационной игре?

А чего тут такого интересного? Кидаешь кубик и передвигаешь по полю фишки участников игр.

Зайду с теории игр. Да-да, есть теория игр (я проводил отдельный вебинар на эту тему).

И в этой теории игр рассматриваются:
- игры с последовательными ходами;
- и игры, когда игроки ходят одновременно.

Последовательные ходы, например, в шахматах. Сначала один игрок делает ход, второй ждет. И затем второй игрок делает свой ход.

А есть игры, где игроки делают свои ходы одновременно. Как в игре "Камень, ножницы, бумага". Здесь уже каждый игрок пытается предугадать поведение других игроков. И разные моменты, которые могут на игру повлиять.

##18
10:56
Мой дед всегда живо интересовался, горжусь ли я своим делом.
***
Наблюдать, как они играют и обучаются разным вещам в процессе игры, было для меня откровением. Будучи профессиональным разработчиком игр, я тем не менее часто заходил в тупик, пытаясь создать сложный современный «развлекательный продукт», вместо
того чтобы выяснить для начала, что делает игру занятной и в чём её изюминка.
***
Мне было особенно интересно наблюдать, как мои чада понемногу перерастают крестики-нолики – игру, в которую я их много лет обыгрывал, пока в один
прекрасный день все партии не стали оканчиваться вничью.
Особенно поразителен был момент, когда дети стали терять интерес к игре. Почему, спрашивал я себя, понимание и мастерство приходят так внезапно? Дети знать не знали о том, что крестики-нолики – ограниченная игра с оптимальной стратегией. Они просто усвоили принцип игры, но не могли его объяснить «по-взрослому».
Большинству из нас знаком этот эффект. Многое из того, что мы умеем делать – даже если справляемся с этим блестяще! – мы не в состоянии объяснить. Мне, к примеру, не требуется диплом автомеханика, чтобы водить машину. Я не обязан знать, что такое крутящий момент, почему вращаются колёса и как работают тормоза. Слабое знакомство с правилами грамматики не помешает мне использовать в своей речи правильные грамматические конструкции. И я могу понятия не иметь о том, к какому типу задач относятся крестики-но-
лики – NP-трудным или NP-полным, – но твёрдо могу сказать, что игра это несложная.
***
Любопытно, что как родители мы заботимся о том, чтобы у детей оставалось время поиграть, потому что это важно для их развития – но редко догадываемся, что игры не менее важны во взрослой жизни. Признаюсь честно: на мой взгляд, работа и игра не сильно отличаются друг от друга.
***
Те немногие учёные, которые пытались объяснить понятие игры, отталкивались от классических работ – начиная с определений Роже Кайуа (Roger Caillois)10 («свободная, обособленная, непроизводительная деятельность с неопределённым исходом, подчинённая правилам и фиктивная, то есть сопровождаемая ощущением ирреальности») и Йохана Хёйзинги (Johan Huizinga) («свободная деятельность вне повседневной жизни») до более точной и современной формулировки Йеспера Юла (Jesper Juul) («игра – основанная на правилах
формализованная система с переменным и измеримым результатом, в которой разным результатам присваивается различная ценность, каждый игрок проявляет усилие, чтобы добиться лучшего результата, и привязан к результату, и последствия этой деятельности необязательные и договорные»).
***
Что касается разработчиков компьютерных игр, они тоже предлагают внушительный набор определений, часто противоречащих друг другу:
 - дизайнер и теоретик игр Крис Кроуфорд (Chris Crawford)13 расценивает игры как «подмножество развлечений, основанных на
конфликте, в ходе которых игроки препятствуют выполнению целей противника, до тех пор пока кто-либо из них не выбыва-
ет; подразделяются на игры с предметами, результативные игры, сюжетные игры, соревнования и др.»;
 Сиду Мейеру (Sid Meier)14, дизайнеру классических компьютерных игр Civilization, принадлежит известное определение «по-
следовательности осмысленных выборов»;
 Эрнест Адамс (Ernest Adams) и Эндрю Роллингс (Andrew Rollings), авторы книги «Эндрю Роллингс и Эрнест Адамс о разработке
игр»15, сузили это определение до «одной или нескольких причинно обусловленных последовательностей в искусственно смоделированной среде»;
 Кати Зален (Katie Salen) и Эрик Циммерман (Eric Zimmerman) в своей книге «Правила игры»16 утверждают, что игра – это «систе-
ма, участники которой вовлекаются в искусственный конфликт, развивающийся по заданным правилам и обуславливающий из-
меримые результаты».
Этого вполне достаточно, чтобы погрузиться в бесконечное обсуждение классификации игр. Простые вещи часто оказываются сложны-
ми, стоит лишь копнуть поглубже; но игра, забава – это нечто столь естественное для человека, что должно для неё найтись объяснение
попроще!
Я нашёл ответ, читая книги о работе мозга. Исходя из того, что я прочёл, человеческий мозг – жадный потребитель паттернов, битком
набитый концепциями. Игры для него – самая что ни на есть вкуснятина. Наблюдая за тем, как учатся дети, вы наверняка замечаете, что
они действуют по шаблону. Они подвергают его испытанию – ведь чтобы научиться чему-то, недостаточно одних только наставлений.
Учиться нужно и на своих ошибках. Ребёнок испытывает норму на прочность, чтобы проверить, насколько сильно она прогнётся. Он го-
тов прокручивать одну и ту же ситуацию снова и снова, снова и снова и снова...

Также учёные установили: если предложить испытуемому что-либо нарисовать, он с наибольшей вероятностью изобразит некую абстракцию,
нежели зарисует с натуры то, что находится у него перед глазами. На самом деле мы слабо осознаём, что происходит здесь
и сейчас, и большинство людей никогда этому не учится! Наш хитрый разум активно скрывает от нас реальность.
Подобные факты легли в основу так называемой «когнитивной теории» (так называется научная область, описывающая, как мы знаем
то, что, по нашему мнению, мы знаем). Большинство этих фактов иллюстрирует процесс нарезки.
«Нарезкой» мы занимаемся постоянно.

Единожды усвоив некий паттерн, мы привыкаем к нему и «иконизируем» его.

Мы постоянно используем паттерны с «нарезкой». Процесс «думания», как правило, означает вспоминание – наложение известных
паттернов на опыт прошлого. На самом деле большая часть того, что мы видим, – это тоже «нарезка». Мы редко воспринимаем мир таким,
как он есть; вместо этого мы выделяем в нём некоторые объекты (производим «нарезку») и ограничиваемся этим. С тем же успехом
вместо объектов реального мира можно было бы подставить картонные щиты, которые наш мозг будет тасовать по своему усмотрению.
Впрочем, на это мне могут возразить: произведения искусства вынуждают нас возвращаться к конкретным образам, минуя абстрак-
ции. Так, стихи о деревьях, живописующие грубую кору и тонкие листья, мощный ствол и просветы между ветвями, проясняют в на-
шем сознании смутный образ «леса, зелени и всякого прочего».
Сложности возникают, когда что-то в «нарезке» противоречит нашим ожиданиям. Это несоответствие даже может оказаться фатальным.
Если автомобиль заносит на дороге, в то время как мы намеревались ехать прямо, у нас нет шаблона, позволяющего быстро среагировать
на эту ситуацию, если только мы не встречались с ней раньше. А осознанные действия в подобных случаях, увы, малоэффективны! Пока
вы размышляете, как поступить, автомобиль продолжает двигаться. А поскольку скорость развития событий опережает скорость вашей
реакции, то авария почти неизбежна.
То, что мы живём во фрагментированном мире, мире «нарезки», достойно удивления. Возможно, читая эту книгу, вы уже начинаете за-
думываться: в реальности ли это с вами происходит?! И сейчас мы поговорим о том, как так вышло – что «нарезка» и паттерны приоб-
рели для нас первостепенную важность.

Люди не любят хаос. Нам нравится порядок – не строгая система, но некая стабильная структура, в рамках которой возможны незначи-
тельные изменения.
Например, в ходе долгих исследований историки искусств обнаружили, что на многих художественных полотнах используется пропор-
ция, названная «золотым сечением», которая рассчитывается математически, при делении холста на части. Оказывается, что картины,
написанные по этому принципу, кажутся нам более гармоничными.
Это не откровение для тех, кто увлекается искусством. Чрезмерный беспорядок попросту непривлекателен. Для нас это «шум», «безвку-
сица» и «какофония». Мой учитель музыки однажды сказал: «Музыка – это чередование звуков и пауз в определённом порядке». Клю-
чевое слово здесь – «порядок».
Впрочем, есть чётко структурированные музыкальные произведения, которые у большинства из нас не вызывают восторга. Многие
считают такую разновидность джаза, как би-боп, просто «шумом». Но я бы предложил альтернативное определение шума: шум – это
паттерн, который нам незнаком.
Даже так называемые помехи, «белый шум», – это не хаотическое чередование чёрных и белых точек. Если подобный узор образован
генератором случайных чисел, в этом заложен определённый паттерн – достаточно сложный и всё-таки распознаваемый. Если вы зна-
ете, по какому алгоритму производился расчёт «случайных» чисел и каково было исходное число, то легко воспроизведёте рисунок.

Некоторые учёные, занимающиеся когнитивными проблемами, говорят о том, что мозг работает на трёх уровнях. Первый
уровень – то, что мы называем осознанным мышлением. Оно подчиняется логике и совершает математические операции, определяет
значимость тех или иных элементов и упорядочивает их, составляя списки. Подобные процессы протекают довольно медленно даже
у людей с высоким интеллектом. Именно этот тип мышления оценивается с помощью тестов на IQ.
Второй уровень мышления – ещё более медленный. Это интегративное, ассоциативное, интуитивное мышление. Оно увязывает воеди-
но, казалось бы, несопоставимые вещи. Здесь задействована именнои та часть мозга, которая «упаковывает» и «нарезает» информацию.
У нас нет прямого доступа к этой области мышления: то, что она продуцирует, не поддаётся словесному выражению. Кроме того, она
зачастую допускает ошибки. Это источник так называемого «здравого смысла», который не лишён внутренних противоречий (с одной
стороны – «тише едешь, дальше будешь», а с другой – «промедление смерти подобно»). Именно эта область отвечает за упрощение реаль-
ности.

Последний вид мышления – это уже недумание, бессознательно совершаемые действия. Если вы сунули палец в огонь, вы отдёргиваете
руку прежде, чем ваш мозг успевает подумать об этом (экспериментально доказанный факт!).
Так называемая «мышечная память» – это фикция. У мышц памяти нет. Это всего лишь огромная масса волокон, которые сокращаются
и расслабляются, когда через них проходит электрический импульс.
Попросту всё дело в нервах. В значительной мере ваше тело управляется вегетативной нервной системой, которую также называют
автономной (желая тем самым показать, что она умеет принимать самостоятельные решения). Некоторые из этих процессов, напри-
мер сокращение сердечной мышцы, можно научиться в большей или меньшей степени контролировать. Другие процессы исключительно
рефлекторны (например, обжёгшись, вы тут же отдёргиваете руку).
А есть и такие движения, которым вы учите своё тело.
Есть старый анекдот о том, как толпа народу собралась поглазеть на пожар. Люди прыгают из горящего здания на растянутую внизу
ткань. Одна женщина никак не решается передать своего маленького ребёнка спасателям.
Наконец, один парень кричит ей снизу: «Я поймаю ребёнка – я известный футболист!». Тогда мать бросает малыша футболисту. Бро-
сает неловко, так что ему приходится со всех ног нестись вперед. Но, ловко изогнувшись, он успевает подхватить крохотный свёрток, эф-
фектно падает с ним на землю, затем встаёт и показывает ребёнка изумлённой толпе. Все в восторге.
И тут парень отфутболивает младенца.

Исследования показали, что человек даже может ничего не делать физически – он просто думает о выполнении
некоего действия и в эту минуту уже находится на пути к результату. Это лишний раз доказывает, что по-настоящему работу выполняет
мозг, а не мышцы.
Когда наш мозг по-настоящему натренирован на некую деятельность, мы исполнены желания ею заниматься. Часть мозга, отвеча-
ющая за интуитивные решения, возбуждает нервные проводящие пути, которые интегрируют новые, недавно усвоенные паттерны
в уже сложившуюся картину мира. Конечная цель – овладеть этими паттернами настолько, чтобы их использование вошло в привычку.
Я подозреваю, что мозг просто не хочет каждый раз осваивать их заново.

Если рассмотреть вышеприведённые определения игры, то мы увидим, что в них есть нечто общее. Все они представляют игры слов-
но некую «вещь в себе» – это симуляция, формальная система или, по Хёйзинге, «магический круг», вырванный из реальности. Во всех
определениях подчёркивается, что в играх важны правила и возможность выбора, а также ситуация противостояния. Наконец, во многих
случаях игры определяются как явление, не принадлежащее реальному миру: ведь всё в них происходит «понарошку».
Но, на мой взгляд, игры очень даже реальны! Можно сказать, что они дистанцированы от реальности, потому что они имеют дело с аб-
стракциями, стереотипами. Они в большей степени связаны с нашим восприятием действительности, нежели с действительностью
как таковой. А поскольку наше восприятие действительности в той или иной степени абстрактно38, я назову его отпечатком.
Распознаваемые нами паттерны могут существовать или не существовать на самом деле. Никто ведь не утверждает, что крестики-
нолики – это прообраз военных действий. Но правила, которые мы принимаем как должное (именно это я и называю паттерном), по-
стигаются точно так же, как и явления реального мира, например:
«огонь обжигает» или «автомобиль едет». Мир полон систем, которые мы предпочитаем изучать в игровом контексте, таким образом
превращая их в игру. Игры – это всегда головоломки, требующие решения, как и всё, с чем нам приходится сталкиваться в жизни. Мы ов-
ладеваем ими так же, как учимся водить автомобиль, играть на мандолине или умножать семь на семь. Мы изучаем основные паттерны,
дотошно разбираемся в их устройстве, подшиваем к делу – а потом используем по мере необходимости. Единственная разница между
игрой и жизнью состоит в том, что в игре ниже ставки.

Игры – нечто особое, уникальное. Это готовая пища для нашего ума – остаётся только её пережевать. Поскольку они абстрактны и ос-
нованы на паттернах, то «переварить» их не составляет труда. Это формализованные системы, и, следовательно, в них не содержится
ничего лишнего. Обычно наш мозг должен немало потрудиться над тем, чтобы превратить «зашлакованную» реальность в столь чёткий
и ясный процесс, как игра.
Другими словами, игры – фундаментальное и очень мощное средство обучения.

В чём отличие, скажем, книги от разного рода игр? Чтение задействует зону мозга, ответственную за логику. И у прилежных читателей
есть шанс загнать информацию, почерпнутую из книги, на подкорку, в область интуитивного. Но с помощью книги вам никогда не удастся
форсировать процесс обучения настолько, насколько это позволяют игры. Ведь, читая книгу, вы не можете изучать паттерн в разных ком-
бинациях и при этом получать обратную связь.

Подобные ограничения характерны и для игр. С самого начала они задуманы как тренировка для мозга. Игры, которые перестали быть
пищей для ума, быстро надоедают. Именно поэтому интерес к крестикам-ноликам недолговечен: это математическая задачка, и коль скоро
она решена, нам уже досадно тратить на неё время. По мере того как мы усваиваем новые паттерны, нам всё сложнее становится подобрать
для себя интересную игру. Отрабатывание паттерна какое-то время поддерживает ощущение новизны, но в конце концов мы говорим
себе: «Достаточно, этой техникой я уже овладел» – и движемся дальше.
Такая участь постигает почти все игры, которые придумывались намеренно. Это формальные системы с известными ограничениями. Чем
дольше вы играете, тем скорее исчерпываете весь заложенный в них потенциал. В этом смысле игры конечны, и пресыщение ими неизбежно.
Увлекают нас ситуации, которые допускают множество вероятных ходов. Игры с жёстко заданными правилами и ограниченным набо-
ром комбинаций лучше поддаются математическому анализу, который сам по себе ограничен.

Чтобы игра долгое время оставалась интересной, нужно либо ввести в неё математические задачи, которые игроки не умеют решать,
либо предусмотреть больше переменных (причём наименее предсказуемых), таких как человеческая психология, физиология и т. д.
Эти аспекты существуют вне правил игры и таким образом выпадают из «магического круга».
(Если это послужит играм в утешение, стоит сказать, что о подобные факторы вдребезги разбивается и сама теория игр: такие вещи, как
психология, вообще не поддаются математическим расчётам.)

Английское слово fun («развлечение, забава») происходит либо от среднеанглийского fonne (дурак), либо от гэльского «fonn» (удоволь-
ствие). Иными словами, развлечение – это источник удовольствия.
Причиной могут служить физическое стимулирование, эстетическая оценка или непосредственное воздействие химических веществ.
Развлечение приносит нам позитивные ощущения (за счёт выброса эндорфинов)44. Существует множество химических соединений, ко-
торые вызывают специфические реакции в нашем организме. Учёные выяснили, что когда у нас мурашки бегут по коже при прослуши-
вании музыки или чтении книги, в нашем теле происходят примерно те же химические процессы, что и в момент потребления кокаина,
достижения оргазма или поедания шоколада. В общем, наш мозг довольно часто находится «под кайфом».
Выброс в организм химических веществ, которые вызывают приятные эмоции, происходит, в частности, в тот момент, когда мы что-то
неожиданно понимаем или решаем некую задачу. В такие минуты лицо триумфатора озаряет улыбка45. В конце концов, обучение важно
для выживания вида – поэтому и возник физиологический механизм вознаграждения за наши труды. Есть масса факторов, которые дела-
ют игру приятной, и в своё время я обо многих расскажу; но обучение, на мой взгляд, является среди них первичным.
Игра приносит наслаждение, когда вы умеете играть, когда вы улавливаете суть. Нас радует процесс решения задач. Другими словами,
игра превращает обучение в «наркотик».

Приведу несколько причин, по которым игра может наскучить во-
преки изначальной радости обучения:
 Игрок с первых минут догадывается о принципе действия игры – раскусывает её, как ребёнок крестики-нолики. Это не означает,
что игрок на самом деле дотошно проанализировал игру; возможно, он просто подобрал оптимальную стратегию или эври-
стический метод решения поставленной задачи. И на этом основании заключил: «Слишком легко для меня».
 Игрок понимает, что в игре заключена масса возможных комбинаций, но перебирать их не так уж интересно. К примеру, он мо-
жет сказать: «Да, в бейсболе есть своя прелесть, но статистика очков, заработанных нападающими, за последние 20 лет убеждает,
что всё это не для меня».
 Игрок вообще не различает никаких паттернов в игре, а ведь ничто так не утомляет, как полная неразбериха. Резюме: «Это слиш-
ком сложно».
 Изменения паттерна в игре происходят так редко, что она начинает казаться слишком простой, даже если впереди новые уров-
ни сложности. В этом случае игрок может забраковать её уже на раннем этапе, хотя его и ожидает интересное продолжение. «Игра
усложняется чересчур медленно».
 Паттерн меняется так быстро, что игрок перестаёт контролировать ситуацию и бросает игру, потому что она опять-таки начи-
нает казаться бессистемной. «Трудности непомерно возрастают».
 Игрок всесторонне освоил паттерн. Удовольствие исчерпано, все возможности игры испробованы. «Это мы уже проходили».

К сожалению, многие игры ничего не предлагают нам кроме математических моделей. А потому единственный практический навык,
который они формируют, – расчёт вероятностей. Игры учат нас предугадывать развитие событий. Так, некоторые из них преподают нам
уроки военной тактики. Даже игры, в которых вам предлагается что-либо строить, довольно часто основаны на конкуренции.

В большинстве игр врагом является «чужак», существо иного склада, нежели вы сами, – в этом проявляется глубинная основа нашей пер-
вобытной натуры, некогда требовавшаяся нам для выживания. Но в исторической перспективе мы вряд ли захотим одерживать победы
ценой войн (хотя надо признать, что легенды о городах, засыпанных солью, достаточно живучи). Не лучше ли уже сейчас заняться раз-
работкой игр, в большей степени отвечающих современному мировоззрению?
А вот ряд других пережитков прошлого, которые всё ещё находят своё отражение в играх:
 Слепое повиновение лидерам и следование культу: мы готовы выполнять те или иные действия в игре просто потому, что «таковы
правила».
 Строгая иерархия, деление на «чёрное» и «белое»: в силу своей упрощённости игры предлагают модели, в которых примитивизиро-
ваны представления о социальном статусе, профессии, характере и прочих вещах, в реальности не столь однозначных.
 Жёсткие способы решения проблем. Скажем, игра в шахматы не требует от игроков стремления к консенсусу.
 Стремление к формированию однородных групп и, как следствие, ксенофобия. Это особенно хорошо заметно в многочисленных ро-
левых играх, где мы изрубаем в куски целые толпы орков.

стр.76
Воскресенье, 18 Февраля 2024 г.
20:25
Из школьного сочинения:
«На переднем плане начинается тропинка.
На заднем плане тропинка продолжается».
***
Приходит девочка из школы:
— Мама, почему все говорят,
что я невнимательная?
— Девочка, ты заколебала уже,
ты в соседнем подъезде живешь!
***
— Что вы хотите?
— Я не хочу, чтобы вы уходили.
— Этого вы не хотите. А что хотите?
— Нахал! Как вы смеете!
***
Как зло звучит обычно фраза:
«Ведь мы тебе добра хотим!»
***
— Ты обиделась?
— Нет.
— А что ты делаешь?
— Куклу вуду.
***
— У тебя есть «Пятьдесят оттенков серого»?
— Есть, но это не книга, а кот.
***
Внучка — бабушке после рассказа сказки:
— Бабушка, а зачем они Добрана съели?
— Какого Добрана съели?
— Ну как, ты ж сама сказала: «Стали они жить-поживать, да Добрана жевать…»
***
Сколько мне еще лежать на диване,
чтобы все мои мечты сбылись?
***
Проблема большинства людей в том,
что при долгосрочном планировании
они слишком полагаются на апокалипсис...
***
Из школьного сочинения:
«Вот скромный домик. У домика — забор.
У забора — дерево. На дереве — скворечник.
Здесь жил Чехов».
***
Мальчик, оставшийся на второй год,
предсказывал одноклассникам будущее…
***
Закрыть