В среду утром было -40 и ребенок мой, конечно же, остался дома. Я ж не монстр какой-нибудь отправлять ребенка в гости к Деду Морозу. А в четверг было -30 и делать нечего, нужно идти грызть гранит, потеплее замотав лицо шарфиком. Приходит сын из школы и говорит:
-Меня учительница спросила почему я вчера не был в школе? Я ответил, что было холодно. А она сказала, что СЕГОДНЯ ТОЖЕ ХОЛОДНО.
Чешу репу. Что бы это означало? Конечно я понимаю-это был откровенный наезд, но!
1. Какого х... ты тетка старая решаешь этот вопрос с ребенком? Позвони родителям, раз уж на то пошло и у них узнай почему в -40 его не отправили в школу, в которой погода чуть теплее, чем на улице, всего-то 6-7 градусов тепла.
2. Какого х... я должна подвергать опасности здоровье своего ребенка? Обмороженные дети ей больше нравятся что ли?
3. Неужели нормальные родители посылают в школу своих детей в ох....ый мороз?
4. Она еще и устраивает контрольные в такие дни, может поэтому и бесится, раз детей мало.
5. Неужели только МОЙ сын не пришел в школу, а ВСЕ остальные дети были?
6. Может ее просто бесит, что она ВЫНУЖДЕНА проводить уроки с 1-2-мя детьми, ведь ей НЕЛЬЗЯ остаться дома или распустить пришедших?
Короче вопросы роятся в голове нескончаемым потоком, но подозреваю главное! Просто как-то всю неделю было -35 и -40 и мы пошли на уроки лишь единожды-в пятницу. В этот день мой ребенок принес СРАЗУ ТРИ!!!! двойки!!!
Первая за незаполненный дневник, вторая за тетрадь, забытую дома и третья за задание в контрольном диктанте, которое Славка не выполнил ВООБЩЕ (подозреваю, что прослушал просто-напросто). Это был явно перебор. И вот я встретилась случайно в аптеке с директрисой. Мы обсудили морозы, холод в кабинетах и тут я посмеялась, что мы сидели дома, а в последний день придя в школу так вышло с оценками. По-большому счету за знания ни одной двойки-то и не было. Сама директор еще поржала, что лучше бы дома сидели. На том и расстались. Так вот. Может она нашу классную за это дело "пропесочила". Какое право она имеет второкласснику бабахать столько двоек в 1 день? Так и интерес к учебе можно потерять. А теперь наша грымза озлобилась и отрывается как может. Ведь вполне реальное подозрение.

Как-то не задумывалась над этим, но… Вот что на днях пришло в мою светлую голову.
У каждой девочки есть своя закадычная подруга. Я, естессссственно, не исключение. Так вот! В детском саду дружба моя сложилась с Иониной Таней. Я и на фотках вечно с ней и мама моя сказала, что мы дружили. Так сложилось, что мы переехали из Новосибирска в Новую Брянь (это возле Улан-Уде). Там моей соседкой по подъезду и верной подругой становится Куренцова Таня. Долго ли-коротко ли, но опять мы были вынуждены переехать, на этот раз в Сузун (новосибирская область). Новое место, новые подруги. Дружба завязывается с Гартман Таней. Однако не долго я радовалась, т.к. через 2 года семья снова переезжает в Алтайский край г.Рубцовск. Нахожу новую подругу. Фамилию не помню, но звали ТАНЯ!!! Оканчиваю школу, поступаю в училище и что же? Суворова ТАНЯ, девочка с которой сидели за одной партой, общались, ездили домой. На втором курсе на смену Суворовой Тани приходит Гончарова ТАНЯ. А к концу обучения всех затмевает Карначенко ТАНЯ!!! Поступаю в институт, начинаю жить в общаге в одной комнате с Наташей и ТАНЕЙ!!! Конечно общаемся и живем до окончания учебы. Напрашивается вопрос! Что за фигня? Как это называется?

На самом деле нам уже 3,5. Пропустили свою явку из-за жуткого гриппа, которым все вокруг пугают. "НЕ гуляйте! - заболеете!", "Не ходите с малышом в местах скопления народа! - заболеете!" Такой жути нагнали! А то, что все микробы при минус 20-ти просто-напросто погибают, про это забыли? Да мы пропустили явку даже не из-за вируса, вспомнила вдруг я, а из-за Деда Мороза, который пришел ни раньше, ни позже, а именно во вторник, в день Здорового ребенка. Дед сразу решил не шутить и долбанул в минус 35! Естессссственно старший не пошел в школу, ну а малого потащу что ли в больницу? Конечно нЭт, решилая и, перевернувшись на другой бок, мирно уснула до очередного кормления. Вчера я решила, что харе наглеть-пора за прививками. И вот мы в больнице! Быстренько проскочили невролога. Что за странная штука? Дома мы хорошо встаем на ножки, даже шаги делаем, а у нее в кабинете-НУ НИ В КАКУЮ!!! Дескать: тетя, а не много ли ты хочешь? Короче массаж продолжать, обувь на твердой подошве носить. Мы научились в 3 м. и 1 д. переворачиваться на животик. Уже умеем выделять маму ссреди остальных людей, узнаем членов семьи. Может заплакать, увидев чужого. Однажды, лежа на животе, малыш так усердно тянулся к игрушкам, что встал на колени. Я с криками: КУДЫ? РАНО ЕЩЕ! пресекла эти отважные попытки. Тянется к игрушкам не только лежа на спине, но и на животике. На левой руке лежит, а правую вытянет и загребает под себя все, до чего дотягивается. Кроме Мишки стал улыбаться петушку-Ваньке-встаньке. Поворачивается в сторону громкого звука, может даже бросить грудь. (а грудь-это святое!) Держит прорезыватель и вгрызается в него зубами! Ой, нет! Конечно же деснами! Любит, чтобы его носили. Интересно, а можно ли уже садить в кенгурушку или еще рано? Если лежит на подушке, то группируется так, что вот-вот сядет! Оставлять его одного в дальнем конце дивана стало опасным: переворачивается на живот, затем на спину и вот! он уже у края дивана!
После невролога мы отправились на УЗИ тазобедренных суставов. Кабинет работал с 11.00, а мы подошли в 10.30. Постояли минут пять и сын решил, что этого вполне достаточно. Он так принялся кричать, что врач тут же высунулась из кабинета и сказала: "Заходите." Оказалось, что все у нас хорошо и мы пошли за прививками. Педиатр взвесила Лисенка, наш вес теперь 6200, мне показалось, что это маловато. А рост стал 63 см. Тут же врач меня расстроила. Оказывается у малыша не привилась прививка БЦЖ (это от которой шрам на руке остается). Значит вакцина не подествовала и мы не привиты. Ужас! Главное в роддоме с нами в 1 день сделали прививку еще одной девочке, так у них ТОЖЕ не привилась! Свекровка (фельдшер на пенсии) сказала: "Или вакцина была просрочена, или не правильно поставили." Вообще кошмар! Колят ребенка, которому 3 дня от роду и все за зря! Толку-то нет от прививки. "И что теперь делать?"- спросила я. "Ну ничего, - сказала педиатр, - будем каждый год манту делать." Вообще капец! Отправили нас на АКДСку. Я торжественно вручила Елисея свекровке, ибо мои нервы такого не переживут. Теперь обять новые забабахи. Раньше полиомиелит капали в рот, а теперь ТОЖЕ КОЛЯТ!!!! Вот маньяки! Засадили крохе 2 укола в оба бедра. Так жаааааалко.
Авось реакции не будет! Хотя щечки уже красненькие, но пока температуры нет. Сбежали из больницы с радостью!
Вводим по-маленьку соки. Давали морковный и яблочный. Пока по 1 ложечке. Дала как-то яблочного 2 и что-то на щечках высыпало. Уже реже пьем Эспумизан, но день на день не приходится. Вчера, к примеру, 4 раза пили. А еще мы вчера гуляли! Было -13 и без ветра. Дааавно мы уже не проветривали носики.Ну вот пока и все новости. Готовимся по-маленьку к Новому году. Папа уже нам ёлку принес.

Мы живем в этом мире уже целый месяц! У нас первый юбилей, так сказать. Чему научились? Научились фокусировать взгляд на предмете. Смотрим на говорящего. Поворачиваем голову на звук. Самостоятельно кладет голову, как удобно: пямо, направо, налево. Не хочет лежать мокрый, хотя по началу его это не волновало.
Из грустного: стал болеть животик. Кричим до того, что аж кашель начинается. Все еще болит глазик.
Мамка конеш устает за день, но пока еще кормимся грудным молоком. Хотя по-моему его стало намного меньше. Озадачена.

Смотрю на свой огород и думаю: а великий потоп не с этого ли начинался? Картошка по колено в жиже, в мутной водице стоят горох, помидоры и капуста. Видон у них такой, что ой-ой-ой! Будто не поливали никогда-пожелтели, листья свесили, хотя воды - утопиться!!!! Желание утопиться вместе с ними, ибо такого выброса внимания к своей персоне огород с нашей стороны еще не видел. Ни соринки! Картошечку пропололи, окучили (чего доселе вовремя никогда не случалось) и вот на тебе-все гниет от ливнев и дождей. Состояние такое-будто умер кто-то. У соседки от перцев одни маковки торчат и арбузы в том же состоянии. Лывы кругом, пройти в огород нельзя-засасывает. У нас хоть огурцы еще вроде остались, лук и морковь, а у соседки уже и огурцы сгнили, лук в воде. Полный писец! "Пора строить ковчег",- сказала я вчера своему мужу. Ну на худой конец лодку. Где уж тут беременной быть в хорошем состоянии духа? Голодный год ожидается. Сейчас уже картошки нет, ждали молодую и не будет. Денег не будет (я ж в декрете теперь) и своего ничего не нарастет. Погреб тоже придется засыпать-там вода стоит-выше пояса. Примерно 20 см. до пола осталось. А через улицу вода уже в дом пошла.
-Мама, а камыши только на болоте растут?-спросил сегодня сын.
-Вот приедешь, сынок, через неделю из города, а у нас в картошке тоже камыши уже вырастут.
-И лягушки заквакают,-добавил папа.
-И цапли налетят...

Сегодня проходили с сыном тестирование. Все будущие первоклассники должны пройти через это. С самого начала потомок меня немного разочаровал, когда не назвал свое полное имя и отчество, а потом и папино полное имя отказался говорить. То ли от волнения, то ли от смущения. Не скажу, что в остальном все прошло гладко или не гладко, но даже меня во многом он поразил своими знаниями и умениями. К примеру он с легкостью воспроизвел обратный счет от 59. Его не смутил даже переход через десяток, т. е. Слава запросто сориентировался, что после 50-сяти идет 49. Это учитывая то, что многие поступающие в школу дети даже от 10 до нуля не всегда считают. Задание на классификацию 3-мя разными способами выполнил не задумываясь. Много всего было, сейчас уже всего и не вспомнить, к тому же параллельно я еще и анкету заполняла, внимание было рассеянное. Но... после всего наша психолог (нужно заметить, что она на конкурсе стала лучшим психологом России 2008 года) сказала мне такую вещь, которая меня расстроила. Она сказала, что было бы здорово отдать моего ребенка в гимназию или лицей, что он неординарный, в нем много заложено и это нужно развивать. Иначе все угаснет. Почему я расстроилась? Да потому что в нашей долбанной деревне нет таких школ и даже классов. Что нам придется прозябать и губить своего ребенка. Здесь нечем его развивать. У нас кроме ИЗО, музыки, спорта и танцев больше ничего не существует. Нет ничего интеллектуального! А когда тебе специалист говорит, что ребенок необычный и в нем есть потенциал, что нужно растить это зерно, а возможности нет-становится обидно и противно.

Зеленый — учитель
Зелёный цвет в ауре - это цвет роста. Он отражает чувствительную, миролюбивую натуру, в сердце которой живет любовь и желание прожить жизнь в радости. Это - самый внутренне сбалансированный тип во всем цветовом спектре.

Эти люди - открыты, выразительны, дружелюбны и общительны. У них сильная связь с природой. Те, кто связан с врачеванием людей и животных, имеют много зеленого в своем аурическом «цвете лица».При наличии выбора, для жизни предпочитают побережье или место за городом.

Зелёные постигают жизнь своим сердцем. Их первичная потребность заключена в удовлетворенности и гармонии.
Как правило, эти люди удовлетворены жизнью и если все течёт гладко, то их жизненные потребности достаточны невысоки. Не стоит нуждаться в чем-либо или намеренно жить в бедности. Однако, некоторые зеленые высоко ценит преимущества роскоши, которая появляется как прямой результат достижения успеха.
Они сами прекрасно управляют собственным материальным имуществом, но им также легче, если кто-то ещё в семье зарабатывает.

Люди с зелёной аурой эффективно решают проблемы не только потому, что имеют много друзей или знают «правильных» людей в «правильных» местах, но также и потому что обладают хорошими аналитическими и организационными способностями. Они обладают способностью видеть всю картину целиком. Предпочитают развивать и высказывать идеи, а затем организовывать и работу по их воплощению. Они - эффективные планировщики, которые хотя понять все, что ни делают. Обрабатывают данные быстро в уме, но всегда пропускают через сердце.
Зеленые - болтливые люди. Они часами могут говорить обо всём, меняя темы одна на другую, не заботясь о связи этих тем между собой. Если они несчастны или разбиты, то речь позволяет им выплеснуть отрицательную энергию наружу.

Зелёные в массе своей - кинестетики. У них наблюдается глубокая связь с физической составляющей собственной сущности. Для них разум и тело едины, поэтому мысли и эмоции могут быть выражены физически.

Они обычно говорят то же, что думают или чувствуют.

Люди с аурой зелёного цвета социальны и любят проводить время с семьей и друзьями. Им важно чувствовать понимание и поддержку. Совершенно не стесняются общения с незнакомцами.

Обычно им приятна физическая активность. Катание на лыжах, плавание, пробежка с собакой или танец помогают им наладить контакт с самими собой.

Как правило, они комфортно чувствуют себя, работая в большой организации. Разделение сфер общения на деловую, семейную и дружескую благотворно сказывается на них.

Некоторые «зелёные» профессии: садовник, эколог, фермер, социальный работник, ветеринар, преподаватель, врач, адвокат, секретарь.

Это все там же:http://www.photoaura.ru/linear_test...90&start_test=1

Короче, кто ж такой Бублик? В общем, сижу я вчера, никого не трогаю, и вот-у меня зазвонил телефон. Кто говорит? Уж лучше бы это был слон! Но, увы, звонит друг семьи и страдальческим голосом сообщает мне, что сегодня, в районе реки, а если быть еще точнее, то в самОй этой реке, был обнаружен некий пушистый субьект черного цвета. Ну и что? А не хотели бы вы, приютить его? Здрассте!!! Если я подобрала неделю назад хромоногого бездомного котенка, это совсем, казалось бы, не говорит о том, что я-Мать Тереза и готова собирать всех животных, потерпевших жизненную катаклизЬму!!! К тому же он наверняка будет болеть, т.к. купаться в этот день было категорически запрещено-ледяная вода, холод собачий, еще чего доброго покинет этот мир, откинув лапы, а у меня ребенок будет переживать.... да и я тоже. Короче, говорю-возьмите себе. А у них разбалованный кот здоровый. Вреднючий, до ужаса. Его дразнить прикольно! И живут они в благоустроенной квартире, а мы в своем домике. Пусть в своем-что мне кошатник разводить что ли. раз такое дело? Но, не прошло и часа-приезжают! И кого бы вы думали они приперли? Это пушистое "водоплавающее"!!! От горшка-2 вершка! А то и одного вершка нету! Даже лакать еще не умеет!!!! Плюхаеться носом в молоко и чихает. А мягкий такой!!! И ведь, блин, не лакает толком, а дело говнистое пошел и в дырку сделал!!! Вот ведь загадка природы! Короче, теперь воспитываем в своей приемной семье еще и Бублика.

Вот нравятся мне такие летние дни! Захотела сварить суп-вышла в огород с чашкой и... Капнула картохи, срубила капусты, дернула лучка и морковки (зелень по-вкусу)-и суп овощной оказался не плох! Причем СОВЕРШЕННО бесплатно! Завтра будет все то же, только еще свеклы выдерну корешок и вот он-борщецкий! Хорошо.... Тепло, светло и мухи не кусают!

Кстати про мух. Заразы кусаются. прям как осенью! Вчера вышла за калитку-и правда осень пришла-листья кругом опавшие лежат... Стало грустно...

Типа работаем... Какой-то идиот от нечего делать придумал уличный отряд. Объясняю для непросвещенных-это такая хрень!!! Короче дети по принудительному желанию в июле-августе приходят в назначенное место, где кто-то из учителей (кому особенно "повезло") должен на протяжении 2-3 часов чем-то их занимать. Причем детки могут быть самого разнообразного возраста: от первоклассника до восьмиклассника. Вот и спрашивается: КАК можно увлечь ребят с таким возрастным отрывом. Если восьмикласснику уже дружить пора, то первокласснику подавай мультфильмы. Да и приходить никто не хочет-учителя надоели за весь учебный год, а тут еще летом встречайся с ними. И как спрашивается работать? Денег нет, ничего не закупили для отряда, хотя заставили составить план и рассчитать смету на необходимое оборудование. Как-то прихожу я в один из дней, а учительская, где находится муз. центр, мячи, скакалки, листы, фломастеры и прочее оборудование для уличного отряда, тупо закрыта-типа развлекайте детей хоть на пальцах. В итоге-в наличии палатка (где ужасно душно), пара парт и скамеек-проводите работу!!! Благо у меня в кабинете полно дид. игр и я сумела выкрутиться, а так пришлось бы детей отпустить и получила бы нагоняй от начальства, которое само и виновато в закрытой учительской.
Вот краткое содержание одного из последних дней работы:
Мы работаем посменно, т.е. через день. Сладости для ребят отовариваем под запись. И вот я во вторник еду на работу и как всегда начинаю день с покупки призов. Набрала фигни на 14 руб. (ресурс подарков ограничен-500 руб. на 18 дней-особо не разбежишься) и смотрю как продавец записывает мои 14. Вдруг вижу, что накануне кто-то отоварился аж на 113 руб. Ну, думаю, охринел напарничек так шикарно хватанул призов вчера. Ладно, поговорим. Иду в школу, а он тут как тут.
-Сколько,- спрашивает,- там у нас осталось?
-А вы,- говорю,- вчера что-то брали.
-Нет,-отвечает,-не брал вчера. (О! Какой враль!) Это было не вчера. (Что же он в выходные работает? Вот трепло!)
-Ну,-говорю я, - чек-то вы взяли.
-Конечно.
И тут самое интересное!!!
-Я думаю вы в четверг отмойте парты и занесите их, а я в пятницу раздам детям чипсы и распущу по домам.
Вот, козел! Я буду пахать, проводить что-то, потом мыть с детьми парты, а он их просто распустит! Сам наобещал ребятам-поход, костер, поездку на Обь, соревнования с другим отрядом, парашют, зарницу-и НИЧЕГО этого у детей не было. Трепло поганое! Ненавижу таких засранцев. Прихожу к детям и спрашиваю, мол, что вчера делали? А они-ничего, нас Юрий Викторович домой отпустил. Короче он и в понедельник не работал. А в среду ведет их в клуб, где детей развлекут 30 мин. и он их опять отпустит. Такие вот гады работают в школе... Стукнуть на него начальству что ли, чтоб повадно не было?