Термин «инфология» в переводе с латинского языка можно перевести, как учение об информации. Но если разобраться в значении этого слова, применительно к современным информационным технологиям, то его стоит понимать как систему вычленения информации из информационного шума. В данном контексте, информация – это то, что увеличивает знания её адресата (субъекта) об интересующих его объектах. А информационным шумом являются данные, не представляющие новых полезных сведений для субъекта информирования (например, нам не зачем знать что Иван Иванович ковырял в носу, если он не является для нас объектом изучения).
При изучении звуковой и визуальной информации из которой состоит любой фильм, я пришёл к выводу, что для создания действительно важной для культурного развития человечества картины (а именно такую мне хочется сделать) важно минимизировать в ней информационный шум, и тогда она будет являться наиболее концентрированным источником информации. Но на данном этапе своего развития создание такого фильма практически не возможно, потому что я недостаточно хорошо владею формой передачи той идеи, которую хочу донести. Изначально пытался сделать это по средствам слова (кстати, до сих пор продолжаю писать научную работу по инфологии) но потом понял, что искажение слишком сильное для того, чтобы меня смогли понять. Кроме того, для того, чтобы раскрыть главную тему своей жизни мне потребуется написать слишком много. И в целях экономии своего времени я решил использовать более концентрированный источник фиксирования информации (образно говоря, в 5 минутном видео ролике можно заложить больше чем в книге из тысячи страниц). Почему? Потому что таковы особенности человеческой психики. Защитных механизмы восприятия человека устроены таким образом, что информация в форме текста обладает намного более низкой пропускной способностью. А во время просмотра фильма идёт передача не только намного более разнообразной визуальной информации (текст представляет всего лишь набор точек из которых складываются буквы, а любой кадр в фильме может содержать различное количество света и цвета, которое воспринимается не за счёт активизации наших представлений о значении того или иного предложения, а на прямую). Из этого можно сделать вывод, что искажение информации значительно ниже, потому что зритель видит конкретные картинки, а не текст, который он волен интерпретировать как ему заблагорассудится. Кроме того, наиболее слабые защитные механизмы работают при восприятии звука. Именно он является главным компонентом, провоцирующим определённые эмоции. Умелое использование аудио и видео ряда с применением современных технических возможностей позволяют создавать фильмы, которые дают не только ощущения присутствия, но и позволяют ускорить процесс передачи знаний! То есть наше время является переломным для представлений о том, насколько мы можем использовать ресурсы свого мозга. Другими словами знания современного человека ничтожно малы в сравнении с теми, которыми будет обладать человек, обучающийся по системе инфологии. Ещё раз подчёркиваю, что это будет происходить по следующим причинам: во-первых, он будет получать меньше информационно шума, а во-вторых, более концентрированный источник информации.
Послесловие. Вред ли этот текст будет кому-то понятен, вряд ли мне в нём удалось зафиксировать и сотую часть того, о чем будет главный фильм моей жизни (если я успею его сделать, если со мной не сделают несчастного случая те, кому не нужен высокий уровень культуры человечества или по каким либо другим причинам). Но это не так важно, кто и когда сделает то о чём я здесь поведал. Куда боле значимым является то, чтобы такое альтернативное образование стало доступным, потому что невежество порождает зло. А когда люди умеют понимать друг друга, то будет меньше поводов для ссор войн и прочего проявления человеческой глупости. Конечно, это всё субъективная точка зрения, но на данном этапе свого развития я считаю так. И пока буду в это верить буду делать то что делаю, практиковаться и набираться знаний и опыта, оттачивать свои умения и навыки