Угу, читаем. А как иначе научиться? В частности - учебник по литературному чтению. Продвинутого автора, который будто бы учит _понимать_ прочитанное.
Вчерась учили наизусть стих Ахматовой про Читателя, который приведен в учебничке. Стихотворение понравилось, без вопросов. НО! Для того ли оно было приведено, чтобы его учить, или просто для обсуждения?
Я про себя без ложной скромности скажу, что практически любое восьмистишие запоминаю после 5 прочтений максимум. Этот же шедевр я и после 20 не могла повторить. Хотя образную схему для себя выстроила... Потрудилась, короче.
Времени было потрачено - уйма, проку - по нулям. Ребенок исстрадался, что запомнить не может.
Вопрос в воздух: что это было? Неправильная интерпретация учителем мысли автора, несоответствие содержания учебника возрасту или наша частная проблема?

ЗЫ. Хотелось вместе ребенком плакать...