Пока занятия в художке не проводятся по причине каникул, пишу крошечные натюрморты-этюды из того, что есть под рукой. Обращаться с акварелью получается уже лучше, но тени еще грязноваты и красные овощи писать все еще легче чем желтые.
Смешивать цвета наиболее точно, прежде всего, на палитре, в детстве нас, пожалуй не учили, возможно потому, что мы не учились, а делали что нам заблагорассудится. Ведь художественная школа была единственным местом, где можно так делать:-)
Другое дело сейчас - Художественное училище. Хотя и то и то принято называть художкой, надеясь на контекст:-)

Пересматриваю свои рисунки по анатомии Люмиса двух-летней давности. Смотрю, не верю своим глазам. Открываю файл с книгой, да, я рисовала именно так, как там было у него. А сейчас такое ощущение, что старик халтурил со сгибателями и разгибателями предплечья в состоянии пронации, путал наружный мыщелок плеча с внутренним именн в момент скрещивания лучевой и локтевой кости, что и есть состояние пронации. Когда ладонь развернута кверху и кости предплечья параллельны (супинация), то конечно, любой дурак сможет, так в медицинских анатомиях рисуют. А когда поворачивается кисть руки... начинается закипание мозга через воображение.
Но если знаешь, начало и прикрепление, а из этого именно, что передняя группа, то есть, сгибатели крепятся внутреннему мыщелку плеча, а задняя, разгибатели к наружнему, то непонятно как можно так халтурить. Разве что, Люмис не изучал прикрепления, а только приблизительное расположение мышц. В случае с большинством мышц на теле этого достаточно. Но знать как происходит движение рук, кроме того, что плечелучевая и длинный лучевой разгибатель запястья так красиво и рельефно накручиваются на лучевую кость, и важно и умом можно тронуться, если не делать этого постепенно и осторожно:-)

Это все понятно, другое дело кого учил рисовать Люмис. Больше похоже на изостудию для любителей, ну или у него было много красивой и живой натуры, которую он предоставлял для рисования и художникам, в том числе. Может, перед ним не стояло задачи, чтобы картинка ожила в воображении, чтобы воображение стало динамичным. И в его время никто не ставил перед собой такой задачи. А хули. Даже реалистичный пинап рисовали с фотографий, просто, при этом, приукрашали действительность:-) Если так подумать, то для рисования пинапа, знания анатомии и того как ложится свет, не нужно вообще.

У меня сегодня ушло несколько часов, чтобы в это поверить. В то, что в учебнике анатомии, с которым я занималась, просто срисовывая, без точного понимания, ошибки.
А теперь, почесав немножко свое тщеславие, пойду гулять. Обратная сторона в том, что я не так много сделала в итоге. Констатация факта прогресса может замедлять прогресс:-)

Carmine
Ultramarine
Ochre
Raw Sienna
Burnt Sienna
Emerald green
Sepia
Lamp black
Hanza lemon

Закладка предметного цвета по всем его качествам (светлотность, насыщенность, температурность)

Взаимное влияние цветовых пятен друг на друга, гармонизация цветовых соотношений, то есть, определение колорита.

На свету холодно-теплые, в тени тепло-холодные цвета

На свету более контрастные цветовые соотношения, в тени - более нюансные, сближенные

Зарисовка со светотеневой раскладкой

Хожу сейчас не только делать наброски людей, но и зарисовки деревьев, парков, думаю, немного позже начать делать зарисовки улиц. Сегодня рисовала два странных дерева, одно из них акация, другое не знаю, но форма листьев напоминает каштан. Акация выпускает свои ветки только в самом низу и уже над каштанообразной буйной кроной. Пока рисовала придумала название "Две сестры":-))

Друзья навещают больного мишку и говорят ему, что он обязательно поправится:-)

Сегодня была последняя лекция по анатомии. Я считаю, это знаменательно!:-) Теперь я имею информацию про все, что имеет в человеке пластическое значение. Осталось доучить оставшееся. После лекции спрашивали где какие мышцы, как спрашивают студентов Художища на экзамене. То, что забыла от волнения, было минимальным. Сказали, что на пять. У студентов не спрашивают ту часть, где пишут начало, прикрепление и функцию. А то, бы вряд ли было 5:-) Это то, что нужно еще явно доучивать. В конспектах я это читаю время от времени, но многое путается и забывается. Когда я же уже четко представляю где какая мышца, внутренний слой, наружный, и главное уже освоено, то дальше уже будт проще дозапоминать детали.

Следующее занятие рисую опять экорше лучника. В этот раз я немного ошиблась в расположении головы в движении фигуры, хотя в целом намеряла правильно. А дальше, как мы решили с Пыщкой, пойдет живопись, натюрморты. И мне уже детально расскажут вещи наподобие того, что когда теплый свет, тени холодные и так далее... Интересует техника нанесения акварельных красок на бумагу. У меня всегда гуашь получалась лучше чем акварель.

Мою манеру набросков характеризуют как наброски человека абсолюно эмоционально уравновешенного. Предлагают попробовать мягкие материалы для выплеска большего числа эмоций:-) Хотя, может, это просто такая манера, говорит Е. Н., именно твоя...

Хинка:-)

Пыщка:-)

В парке:-)

Если я ставлю перед собой задачу нарисовать мишку, то такого, чтобы его хотелось обнять или просто, хотя бы, погладить. Мишечка-мимимишечка:-))