Один из телеграмм-каналов дал анонс, что дружественный подкаст собирается развить тему детей учителей/тренеров, которые их учили, нужны желающие пообщаться на тему (причем в идеале две стороны, но хотя бы детей, точнее уже выросших детей, хотят послушать). Написала организатору, но не уверена, что моя история (довольно лайтовая) им подойдёт. А потом подумала, зачем я в это лезу... Помочь людям? Что-то узнать о себе? Наверное, все вместе.

Мне относительно повезло: мама в колледже преподает русский и литературу, а бабушка (с папиной стороны) работала в деревенской школе, преподавала химию и биологию (но к моей учебе уже была давно на пенсии).
Мне досталось в начальной школе. Особенно с учётом того, что 1 сентября мне сказали, что, если мне не понравится, я могу на следующий год идти в школу (это было правдой, но, естественно, никто вообще ни разу не собирался меня забирать из школы). Мне приходилось сначала писать на черновик буквы и крючки, а потом переписывать начисто. Это было с боем и слезами. И мотивация получить "корону" над наиболее красивой буквой от учителя, вообще ни разу не мотивировало. Мама тогда была в декрете с сестрой младшей, у нее было время следить за моим почерком. Это было очень неприятно, а особенно больно это ударило, когда пошла в школу сестра, и с нее черновики не требовали! Она приходила и сразу писала в чистовик. Я была в шоке! У меня в голове крутилось: "А что, так можно было?!"
Причем по математике я ещё могла понять черновик, но по письму вообще нет. Потрясающее открытие было в 12 лет.
Идеальный ли у меня почерк? Вообще ни разу, он обычный, у сестры, которую не задалбливали существенно более читаемый, пишет практически как первоклашка!)

Непосредственно учила меня мама только в колледже 1 год, на первом курсе. Меня никак вообще не выделяла (не помню, мы обговаривали это или нет, но это было логично), и даже одногруппники не сразу смекнули, что мы не однофамильцы, наверное, только через месяц сообразили, когда уже все перезнакомились))
Мама слегка запаривалась, как я это потом поняла, потому что после первой проверочной работы, когда я допустила одну ошибку, и это было 4, а не 5, она сказала, мол, хорошо, что ты ошиблась, а то подумали бы, что знаешь все ответы из дома. Я даже не нашлась, что ответить тогда. И периодически говорила, что ей приятно, что я хорошо учусь, и ей не приходится краснеть в преподавательской. С учётом того, что мне всегда говорили, что не надо ни с кем сравнивается (из серии, у меня 3, а у всего класса два - это неважно, важно, как ты усвоила, а не весь класс двоечников), это было странно для меня думать, что подумают люди. Подростком явно об этом не думаешь.
Ну ещё из неловкого, преподаватели меня помнили "ещё вот такой" (рука от пола в метр) и не стеснялись это рассказывать - я в детстве периодически приходила к маме на работу.

С бабушкой мне повезло больше, она меня не учила непосредственно, но подсказывала по своим предметам, если были сложности. Она была последним шансом сделать домашку, когда даже родители не могли решить математику))

Наверное, я относительно легко пережила всё, судя по другим историям в чате. Да, мама периодически дома могла говорить тоном, как со студентами, на что я ей пару раз так и говорила, что я не твоя студентка, не надо со мной так разговаривать (привет, моему переходному возрасту). Не знаю, на сколько она это болезненно воспринимала, но тон менялся.

Наверное, из пострадавших от профессии скорее мой папа, которого жутко раздражало и раздражает, что мама постоянно пропадает на работе, доделывает что-то дома ещё, отвечает на сообщения в нерабочее время. Мы с сестрой спокойнее это воспринимали. У папы вышло комбо: его мама - учитель, которая пропадала на работе, и жена, которая тоже пропадает на работе.

Тетя рассказывала, что папа звонил ей и говорил, мол, скажи своей сестре, чтоб спать шла, я все равно знаю, что она не умывается в ванной, а сидит и тетрадки проверяет. Тетя говорит, что всегда понимала папу, но жалела маму.

Мы регулярно маме говорим, что работать так, как это делает она, просто вредно во всех смыслах. Предлагали уволиться и работать репетитором, даже не к ЕГЭ готовить, а просто школьникам/студентам помогать, раз она не хочет вникать в ЕГЭ. Те же деньги при в разы меньшем геморрое в виде бумажной волокиты. Но, видимо, это и сила привычки, и боязнь начать новое что-то, непривычное.

Думаю, каждая профессия накладывает определенный отпечаток на человека, что-то несётся в семью, но очень многое зависит от адекватности скорее.

Сижу и думаю: идти на экскурсию к Андрею Бартеневу, как куратору выставки, или к самому художнику - Вове Перкину. Уверена, что людей будет много и там, и там, но Бартенева нежно и трепетно люблю, склоняюсь к его экскурсии. С другой стороны, послушать художника от первого лица тоже очень классно.
Главное в итоге не забить и ее остаться дома)))

Ещё и хочется, и колется, но добираться так далеко до Ленинских горок, где в это воскресенье будет большой музыкальный проект "Музыкальная экспедиция". И послушать хочется, и в усадьбе я не была, но ехать почти 3 часа в один конец на общественном транспорте... С другой стороны, хотела я почитать книжку, вот он шанс прочесть всю сразу за день... Да и погода будет не жаркой, комфортно гулять можно.

Короче, пока в раздумьях)