Number of U: where will we be when..?
Ю-ю
дневник заведен 09-03-2004
постоянные читатели [129]
adamanta, afyna, Agent_Provocateur, Ahorn_blatt, Aiz, Almochka, ALTHEA, amultie, Anthrax, atenas, Barok, Belladonna, berenika, blackberrry, BurningLight, cellowoman, Che Burashka, colchicum, croix, Daina, depeche_code, DERZOST, dionis, di_ferrent, dodo, Emilie, Feoks, Greenbeam, Grimble, Honeyfly, Hydralisk, Indigo girl, jast_merridz, Journalists_spb, Joya, Juliannna, Jumwish, just_nothing, Ktosh, Lenin, Leonardo, Leonessa, Mamihlapinatapei, Mandarina_Duck, Meja, miercoles, Milady V, mydog, m_than, nevidimka, No-Spa, Nordlig, Palmtop Tiger, Pelagija, Piccolo_fiore, Pserxis, Reflexion, RTF, Seele, serebro, Sonichka, sr2k, StatuS, Valera, veshka, Vine, wwanderer, zanozz, Айлада, Алекс Лочер, Андрейка, Букля_, Валерка, ВиКоЧкА, Вредные Советы, Гайде, Гамаюн, Дашунчик, Димка, Дитя, ежонок, Емеля, Ёлочка, Звезда-одиночка, Инга, ирра, Ирча, Ищу картинку, Йеннифэр, Ква-кВася, Кисик, Клер, Косметичка, КраткЖизнеизложение, Крестная фея, Куяфл, Леопардик, Летающая_душа, Лин Ли, Лойош, ЛюЯ, Мару, Могучая кучка, Орешка, Осень, ПалЯсатая, ПАРАД УРОДОВ, Психолог, Птаха, ПУШИСТАЯ, рыбачка Соня, Рыжая-бесстыжая, Святополк Гласов, Серебряные Лошадки, Скромняга-2, Спокойный, Старший кладовщик, ТекиЛА, Тишина, Фелли, Фрекен Снорк, Хаос, Царевна, чеовек, Эль, Эстетка, Юкка, Юльчатай, _Небо_
закладки:
цитатник:
дневник:
хочухи:
местожительство:
Россия, Санкт-Петербург
интересы [19]
общение, море, походы, улыбки, чувства, небо, любовь, ощущения, Питер, соционика, чудеса, эмоции, природа, самокопание, новое, дружба, слоны, школа, будьте бобры
антиресы [3]
непонимание и неприятие
Среда, 9 Декабря 2009 г.
23:10 учебное
Короткий, но классный "тестик" на паре выявил, что актуальное состояние моего сознания можно описать как: "усталость-креативность-поиск решения".

Так точно, что невозможно было не веселиться
Вторник, 8 Декабря 2009 г.
18:01 учебно-жизненное
"Невроз - это естественное, логическое развитие индивидуума, сравнительно неактивного, эгоцентрически стремящегося к превосходству и поэтому имеющего задержку в развитии социального интереса, что мы наблюдаем постоянно при наиболее пассивных, изнеженных стилях жизни" (Адлер)

да, я понимаю, о чём тут написано
Понедельник, 7 Декабря 2009 г.
22:48 биофак + 1
Узнали о томографиях. Получили зачёт по Современным Метода Изучения Мозга.
Пятница, 4 Декабря 2009 г.
23:29 выставка
Что-то я сегодня всё терпеть не могу. С утра я терпеть не могла утро, днём я терпеть не могла бардак, в котором находилась.. А сейчас... Нет, сейчас я всё могу терпеть) Особенно, потому, что делать больше ничего не могу - никаких сил не осталось.

Толпа педагогов в примерно 60 человек, ведущие себя хуже, чем дети в детском саду, меня убили. Я даже пыталась хамить И завтра, если мы не оптимизируем процесс обеда - я точно расставлю всех на места. Нечего тут)

После этого мы ещё дошли до универа. Саша отлынивал, но я его убедила. И все втроём засыпали на очень интересной психогенетике

Посмотрим, что там будет завтра и послезавтра.
Суббота, 28 Ноября 2009 г.
01:03 учебное
Психогенетика - класс.
Понедельник, 23 Ноября 2009 г.
23:30 Мутузные разговоры
Слушали сегодня песенки. В записи "Последнего троллейбуса" Окуджавы он вначале говорит, что сейчас будет за песня, а потом уже поёт. Марек спросил - почему он так сказал, и мы стали обсуждать...
- Его звали Булат Окуджава. Булат - его имя, а Окуджава - фамилия.
- А почему Окуджава?
- Такая фамилия была у его папы, наверно, и у дедушки...
- А теперь он умер...
- Да, умер.
- А кто тогда теперь поёт?
*стали вспоминать, как записывали свои голоса на диктофон - не вспомнили - стали записывать снова. Когда просишь Маруша что-нибудь сказать в диктофон, он говорит: "Давай запишем это!"(запись о записи получается ) Слушали - в итоге, ребёнок выдал: "А почему я на записи умер?". Объясняла ещё раз *
***
Уже уходила - Марушу очень хотелось мультик, но так как Наташин ноут обычно очееееень тормозит, то я сказала, что никак не могу.
- Давай ты мне быстренько включишь?
- Маркуш, я не могу: я уже опаздываю, а если задержусь, опоздаю совсем. И пропущу много важного.
- Почему?
- Потому что в начале занятия будут объяснять, как работать со всякими механизмами - и если пропустить, то потом непонятно, что делать. И, вообще, я просто не люблю опаздывать. Люди будут меня ждать.
- *подумав, очень серьёзно* Я тоже очень не люблю куда-нибудь опаздывать!
- Вот. Тогда ты можешь меня понять.
- Да.
**
и таки обидели бабушку расстановкой приоритетов. эх. как бы граммотно Марушу объяснить...
Пятница, 20 Ноября 2009 г.
00:19 четверг
С утра ходили на выставку самураев в Артиллерийском музее. Мне понравилось. Жаль, на бесплатную экскурсию не успели, ну да и так было мило. Но мне явно не понять восточное мышление. "Ну ты же не японская женщина!" - "Не сказала бы, что это меня расстраивает..." и прочее о гендерных предрассудках. "Это лучше, чем стандартное белое платье. Только в этом сложно ходить. Но это женские проблемы..." - "Не может ходить - придётся носить. А это уже мужские проблемы "

Маруша встретила. Оооочень давно (если вообще) не видела таких зажигающихся глаз от того, что кто-то меня увидел. Ах!
Послушала песенку одной девочки, слегка помогла другой, поздоровалась со всеми знакомыми преподавателями. А потом меня встретила некая девушка... которую я так и не вспомнила, откуда знаю Ну да...)
Здоровски доехали до автобусной остановки, заодно выяснили "почему тебе карта сказала?" и как она это сделала. Маруш меня поразил тем, что помнит, что я сказала неделю назад мимоходом.
Пришли домой, Мутуз рассердился: "Я так рассердился, что даже Юлю укусил". Теперь кровавая точка на Юле от особо острого зуба Больно, чорт повозьми.
Сумела переключить дитёнка, поэтому мирно легли. Обсудили, что вечером меня не будет, вроде, договорились.
Потом ещё полтора часа обсуждали ситуацию в саду и вообще. "И как ты это объяснишь ребёнку? Так?" - "Нет, так я не могу сказать..".
Не успела доехать до центра - позвонил проснувшийся Маруш. Хотел, чтобы я вернулась и была до самого вечера. На предложение "завтра" - ответил "хочу, чтобы она день за днём". И даже приход бабушки с дедушкой - не убедил дитёныша. Мне бы порадоваться (я польщена, честно-честно )... а я думаю много и в разные стороны (да-да, это главная ошибка )

Выбирали с Машей тортик и книжку. Всю лекцию просидели-проговорили-пропраздновали Сашин др. Меня, сказали, на лекции не хватало: никто не мог ответить на вопросы по Роджерсу
Понедельник, 16 Ноября 2009 г.
23:05 смим
Смешно. Сегодня на занятия пришли пять человек. Не, это было даже к лучшему - потому что на практической части всем всего хватило. И времени в том числе.
Но меня это забавляет.

Это - это разность подходов. Меня вот обалденно прёт от возможности подумать над чем-то сложным и необычным для меня.
Понедельник, 9 Ноября 2009 г.
23:17 сегодня
Бинго - мне понравилась лекция

И дети меня сегодня порадовали. И Катя, которая мне звонила))
Гуляли сегодня с Соней 4 часа - час активно, три пассивно. Довольные.

Видела объявление про цирк: "Обучаем жонгляжу". Жу-жу-жу.
Четверг, 5 Ноября 2009 г.
23:37 мои девушки
Сегодня познакомилась со своей Младшей Сестрой.
Мне отчего-то было очень важно, чтобы она мне приглянулась внешне. Кому что Приглянулась. Симпатичная девушка с лёгкой рыжиной в волосах. Разговорчивая и славная.
Правда, в нескольких важных моментах мой антипод.
И почему-то я после встречи была в совершенной прострации (но универ меня спас. с Сашей и Машей заодно. Чорт, столько всего я пытаюсь сделать... Юшка по Адлеру, блин ).
Но i hope, всё будет в порядке. Поведу показывать свои любимые места в центре в воскресенье.

А днём мы с Ирчей и Полей три часа гуляли в Сосновке. Дышали и болтали. Мр
Суббота, 31 Октября 2009 г.
00:38 Freedom to Learn. Rogers.
Митя сегодня сказал, что Freedom to Learn звучит как "Право на труд"

Грустная цитата, прочитав которую, я (чуть ли не вслух) подумала: "Ничего не напоминает?" и нахмурилась:

"The comments began - first slowly, then in a veritable avalanche - [and] an outpouring of frustration, disappointment, and real rage came crashing down about me. It soon became an enormous interactive song of anger.... The message... was simple and monotonous. They felt they were being lectured to death.... Every day they sat passively while faculty, whom they did not know and who did not know them, spewed enormous boluses of facts at them. There were blistering testimonials about the poor quality of the lectures, of insufficient time for study, of the absence of the personal contact with the faculty, of school unresponsiveness tj their needs or their complaints..."

такие дела. Читаю дальше.
Пятница, 30 Октября 2009 г.
23:27 +1
Получили зачёт по психологии здоровья.
Записались на "Современные методы изучения мозга". Будем себя изучать))
00:12 о непонятках часть вторая ;)
...и, вообще, я сегодня задумалась, ту ли кафедру выбрала...
Четверг, 29 Октября 2009 г.
23:36 себе
Интервью с Наташей Плешковой
http://www.psy.su/prof_society/interview/2268/
Среда, 28 Октября 2009 г.
01:08 +1
Получили зачёт по "Речевому поведению".
Теперь будем ходить на психологию личности.
Пятница, 25 Сентября 2009 г.
21:36 из вчерашней лекции
"Бывает любовь импринтинговая, а бывает обычная - типа "почему бы и нет?"..."
00:11 себе
Появился забавный вопрос - провести время с удовольствием и пользой или пойти сдавать зачёт по экономике.
Как-то я кардинально изменилась и, похоже, уже выбрала.
Вторник, 22 Сентября 2009 г.
23:12 учебное
Сейчас буду писать всем понятные вещи. Но так уж вышло, они меня волнуют.

Нас на волонтёрском обучении ходит примерно 30 человек. И после двух занятий многие из этих людей мне в некотором роде близки - и в их компании мне уже не так сложно выполнять различные задания, высказывать определённые мысли, ошибаться, задавать вопросы и тд.

На курсе в универе нас сейчас осталось около 60, если я не ошибаюсь. Среди них - двое, которым я доверяю (благодаря постоянному общению) и ещё человек пять, рядом с которыми мне более менее спокойно. Мы учимся вместе четвёртый год, и учимся - не побоюсь напомнить - на факультете психологии. Неужели так сложно было создать из нас хоть какое-то подобие команды?.. Чтобы вот на практических занятиях, по тому же речевому поведению - мы себя спокойно чувствовали. Точнее, спокойнее, чем нынче.

Да-да, у дневного отделения проводились какие-то тренинги и т.п, и мы даже могли (и некоторые воспользовались) там быть. Но я бы сказала, что если первый час каждого (хотя бы практического!) курса использовать как введение в тему не только в теории и на словах - но слегка на практике и группой, чтобы чувствовать, что мы _вместе_ это изучаем, то эффект будет в разы выше.

Я ж молчу про то, что на практикуме сегодня нас было меньше 30 человек. И что лекции я бы тоже подавала бы по-другому (но это я точно до утра не закончу, ещё и Роджерса помяну...).
Но, чорт возьми, если ты психолог-педагог - хоть какую-нибудь сторону своей двойной профессии - ты можешь делать хорошо?.. Эх.

А, вообще, я завидую себе в школе, когда можно было недельку спокойно поболеть.
И не хочу делать идиостких докладов по психологии здоровья. Хотя Саша даже смог меня слегка мотивировать...
Понедельник, 21 Сентября 2009 г.
17:26 педагогическое
Встретила вчера хорошего преподавателя с ПсихФака (что показательно, у меня она по учёбе преподавать не будет) - это прям даже как-то вселило в меня пропавшую надежду.
Пятница, 11 Сентября 2009 г.
23:23 рабоче-живое
Я сегодня впервые отработала полноценный (в смысле, восьмичасовой) рабочий день с двумя детьми сама (обычно мы с Наташей в середине дня всё же делим детей между собой ). Старшему, соответственно, чуть больше трёх, младшей - чуть больше года.
Всё хорошо, в итоге. Я собой горжусь
Но это такой большой багаж "на подумать". И, вообще, обалденная затрата сил и организаторских способностей.

Самым большим бонусом, наверно, для меня является, что после этого они оба не хотели меня отпускать. Хотя они и без этого совершенно чудесны. )

В итоге, опаздала в универ на час - но даже не зря сходила, вроде. И без пробок

Митя сегодня меня очень порадовал. И я кои-то веки не чувствовала себя рядом с ним неполноценной)))
Закрыть