Преподаватели такие странные люди. Я бы сказала двоякие.
Когда приходишь на первую пару, они начинают нагонять про важность предмета (даже самого тупого и ненужного). А еще гениальная фраза: "Вы можете ко мне на пар не ходить, мне все равно". Но энки я ставить буду. То есть от деканата получит прогульщик по полной. Еще и родителям позвонить могут.
Еще есть категория преподавателей-крутышек. Они ведут себя так, как будто они цари, а мы так, холопы. Но самое интересное бывает, когда они снимают эту маску (на минуту не больше). Обычно в случаях всеобщего хохота аудитории. А потом опять эта тупая маска. У нас такой преподаватель в этом и следующем семестре читает лекции по эк.анализу. Причем, он сказал, что он лояльно относится к студентам на экзамене и всё в этом духе. Потом, правда, рассказали, что он издевается по-страшному над студентами на экзамене, закидывает тупыми вопросами не по теме и доводит девушек до слез. Это мы тоже проходили. Чаще всего это надуманный бред. А студента (да и вообще, любого учащегося или преподавателя даже) можно закидать вопросами на экзамене. Например, попросить рассказать какую-нибудь бредовую классификацию..
Но есть отряд нормальных преподавателей. Их мало, но они великолепны. Истинные профессионалы.
Можно выделить преподавателей-пофигистов. Вот им абсолютно наплевать на все. И у нас такие тоже были. Хорошо, что не долго.

Я молодец. Я сдала отчет по практике. Бессонная ночь прошла быстро и продуктивно. Если посчитать трудозатраты, то ровно за 24 часа (если не отвлекаться) можно написать отчет. Половина у меня была, половину за ночь я придумала.
На кафедре интересная политика сдачи отчетов. Обозначается дата последней сдачи отчета (дата регистрации). Это пятница. Студенты приходят, регистрируют какие-то бумажки (точнее титульник регистрируют, а внутрь кладут продыроколенные бумажки) и забирают их типа доработать (написать отчет за выходные) или отнести научному руководителю. На сегодняшний день реальных отчетов из нашей группы 3. Остальные не стали даже заморачиваться идти на кафедру.
Плюс моей вовремя сданной работы - свободная голова и выходные. А завтра театр (как чувствовала в августе, на какой день купить билет). Работу обещала проверить до понедельника. Надеюсь, она будет не в сильном шоке от моей писанины)

Только я так могла сделать. Отключила всё, прибрала за собой, 10 раз всё проверила. А скинуть на флешку отчет (то, ради чего ехала домой) забыла. Конечно, зачем он нужен! хорошо, что сегодня это обнаружила. Придется завтра ехать обратно. Теперь думаю, переночевать дома (если подъем в 4 утра можно назвать переночевать) или попробовать вернуться в тот же день (то есть зайти, скинуть, уйти)...

Человек сам кузнец своих проблем...

Первый учебный день прошел позитивно. Во-первых, вторая пара. Во-вторых, пятой пары не будет. Еще как всегда Тимирязевка убила своим остроумием: в пятиэтажном учебном корпусе поставили турникеты на вход и на выход. Теперь вход только по студенческому. В этом корпусе деканаты двух факультетов, кафедры экономики, истории, маркетинга и другие. То есть загруженность здания всегда 100%. Логика непонятна (явно не посоветовались на кафедре с преподавателем логики)
Преподаватели пока радуют, хотя наседать уже начали.

Я выжила после статистики! Ура-ура! В зачетке, как это ни странно, красуется "отл."
Это была действительно лотерея. Это был действительно лототрон с минибочонками. Это было оригинально. Из группы сдали человек 6, из них некоторые не согласились с оценкой, поэтому пойдут на пересдачу.

Как сегодня оказалось, по себе людей не судят. И в мозг им не заглянешь, чтобы узнать, что они там надумали.

Сегодня была так называемая деловая игра по бухучету. Суть в том, что уже давно нас разбили на команды, которыми мы должны работать. В каждой команде 4 человека, из которых преподаватель сама выбрала руководителя проекта, бухгалтера, человека, который пишет нормативную базу и аналитика. Суть деловой игры - подготовить мини бизнес-план по взятию кредита. Мы изучали эту тему в семестре, поэтому ей пришла в голову "гениальная" идея нас озадачить.
Моя группа, где я руководитель проекта, оказалась из самых сильных студентов. И я ожидала, что проблем не будет. Не тут-то было.
Договорились, что я пошлю материал некоторый "бухгалтеру", который сделает смету и прочие бухгалтерские вещи. Я послала в пятницу, а в понедельник в 5 вечера она мне позвонила и сказала, что сейчас садится делать. Шикарно. Примерно то же самое мне сказала и вторая девушка, которая делала нормативную базу. Саид, который должен был сделать немного по анализу кредита даже не претендовал на то, чтобы что-то делать. Я ему сразу сказала, что я напишу, а ты потом прочтешь, чтобы, если спросят, мог ответить. Зачем ему заморачиваться, а мне переделывать за ним? Он не был на меня в обиде, более того, думаю, он был одним из тех, кому ночью удалось нормально поспать.
В итоге девочки меня достали. Мало того, что они делали в последний день, так еще и с глупыми ошибками, постоянно у меня спрашивая, что надо, а что нет. Бухгалтер заполняла кредитный договор. Спрашивает, а где взять данные о регистрации Вимм-Билль-Данна (мы типа для него брали кредит)! В уставе, вот удивительно-то! А еще удивительнее, что мы делали по данным годового отчета, в котором в первых же строках это указано!! В итоге мне пришлось ей выписывать цитату из устава. Потом она спрашивала про баланс. Точнее, каким образом его составить, чтобы и особо не париться, и чтобы все было. Там же за 2 года надо. Что может быть проще: берешь отчет за 2009 и 2010 год, меняешь цифры года и ВСЁ. Она умудрилась написать неправильное название бухгалтерского счета, не написать документ-основание совершения операции. "Ну, я тут не знаю кое-что. Посмотри, пожалуйста". Хотелось сказать, дорогуша. у тебя интернет под рукой, не знаешь, залезь и найди, почему я должна переделывать?! Так там она не написала такую элементарщину, который у нас уже даже отстающие в группе усвоили!! И этот человек имеет 5 по бухучету!!
Потом началась история с нормативкой. Меня спросили "еще вопрос...у нас какая организация: бюджетная, с/х, автономная???" То есть человек просто не знает, какие бывают организации. Доучились почти до третьего курса. Но это лучше закидонов "бухгалтера". В нормативке были устаревшие пункты ПБУ. Причем их отменили еще тогда, когда я училась в техникуме. А зачем сравнивать скаченное с действующей редакцией?! Как в курсовой писала она про растениеводство, так вводную часть про него и пихнула, забыв исправить. Причем, если бы я не исправила на действующую редакцию, то получила бы сама - у меня курсовая была по этой теме!
Я реально не ожидала такой подставы. Я за них потом переделывала. Я не могла не переделать, потому что не смотря ни на что, должен быть результат. И он должен быть хорошим. В итоге я легла спать в 5 утра.

Самое ужасное в этой ситуации для меня то, что сделала моя соседка. Она прекрасно видела и слышала все мои возмущения по поводу их работы. А утром мне девушка, которая делала нормативку, говорит, мол, много у меня было косяков? Ты сильно правила? Я. сказала, что там какая-то устаревшая информация была. А за растениеводство прости, я из курсовой копировала, забыла убрать. Я была просто в шоке. Внутренне. Я спокойно сказала, что растениеводство я убрала, несоответствие изменила на действующую редакцию. Она долго потом еще рассматривала итоговый вариан своей нормативки.
Перед моей защиты проекта, я им сказала, что я на них не в обиде, что у всех свои косяки, у меня в том числе. Ночью я периодически промахивалась по буквам клавиатуры, поэтому в одном месте была пропущена буква в слове. Я сказала, что я не подвожу команду, что я делаю то, что от меня требуется. Чтобы они не парились по поводу таких мелочей. Ну не поспала ночь нормально, ну бывает.
Но в этой ситуации меня больше удивила моя соседка. Я не ожидала, что она расскажет о том, что я была в шоке с косяков, которые наваляли отличницы. Нет, каждый имеет право на ошибки, не спорю. Но от них я такого не ожидала. Теперь даже не знаю, как с ней общаться, что говорить, а что держать при себе. ЧТо я и так часто делаю. Она мне рассказывает многое из того, что я бы не хотела слышать и слушать, при этом я никому это не рассказываю. Как оказалось, это не взаимно. Да, мелочь, но жуть как неприятно. В очередной раз вспомнила фразу: "Говори, что думаешь, думай, что говоришь". И кому говоришь.

У нас в академии студенты организовали без чьей-либо поддержки студенческий лекторий. Туда приглашают сами студенты людей, который занимаются чем-то, связанным с с/х или просто интересных людей. Я подписана была давно на группу вконтакте, но ни разу не ходила на лекцию. А тут оказалось, что сегодня последняя лекция сезона (точнее учебного года). И придет на нее Виктор Александрович Семёнов - председатель наблюдательного совета "Белой Дачи", а еще как оказалось бывший министр сельского хозяйства.
Решила сходить на лекцию. Ну как лекцию. Человек рассказывает о себе, о работе, а потом отвечает на наши вопросы. А после "проверяем домашнее задание" - все желающие могут высказаться по поводу бизнес-задачки. Например, как избавиться от продавцов, которые используют бренд (точнее говорят, что это овощи из Белой Дачи), а на самом деле эти овощи не с Белой Дачи. Победителю книга)
Всем, на мой взгляд, понравилась лекция. Подтверждение тому: начало 16:30 окончание 20:05. И пообщались бы еще, но уже и устали, и лектору пора уже давно было уехать.
Достаточно интересный человек, который сам всего добился, сам до всего додумался и додумывается. Много делает разных проектов, которые помогают компании быть лидером. Пару студентов можно сказать поднапросились на практику (но он и сам был не против). Кстати, самое интересное то, что он закончил Тимирязевку (агроном). Что было вдвойне приятно.

Долго не писала. Не было времени, не было желания. Но тут выбралась. Точнее собралась с мыслями.
За прошедшее время успела сходить 2 раза в театр. На сцене Мастерской Петра Фоменко шел спектакль Театра Эрмитаж «Кураж». Достаточно современно, после антракта зрителей поубавилось, но мы решили досидеть до конца. И я не пожалела. Второй раз я на современной постановке, когда второе действие проходит более живо, чем первое. Последняя сцена была пробирающей и пробивающей на слезу. Потом зритель долго не отпускал актеров со сцены.
Единственный минус – Мастерская находится на «Кутузовской», а мы ехали с «Тимирязевской» выкупать билет за час.
Я прочла произведение, по которому ставился спектакль – «Мамаша Кураж и её дети». Спектакль шел практически слово в слово.
Второй спектакль, на котором я была – «Продюсеры» в “Et Cetera”. Это был мой подарок себе на 8 марта. Я давно хотела попасть на этот спектакль, но цены кусались. А тут мне преподаватель истории предложил билет в 3 раза дешевле минимальной стоимости. А всё дело в связях. С этим театром хорошо стали общаться, потому что наши студенты часто ходят по акции.
Это бродвейская постановка на московской сцене. В главной роли Егор Дружинин (тот самый Васечкин). Он играл одного из продюсеров. Легкая комедия, но на любителя, игра слов на грани приличия. В общем, это было примерно то, что я и хотела вечером 7 марта. Мне понравилось. Я настроилась на правильный лад. Части зрителей не понравилось действие, что естественно.
Ну а на праздниках произошло самое грустное – папа меня заразил. В итоге у меня больное горло, насморк, небольшая температура. А на носу конференции, на которых я должна выступать. Ударные методы лечения мне помогли, и теперь я с понедельника я официально могу учиться.
На конференциях я выступила, считаю, достаточно хорошо: на секции по теоретическим основам бухучёта, налогообложения и финансов я получила диплом второй степени. Мне не обидно, что не первое место, потому что его занял доклад об истории развития кафедры бухучёта. Тут всё ясно и без слов.
Доклад про букву Ё занял первое место. Очень приятно на секции русского языка второй год подряд занимать первое место. Теперь я стараюсь везде ставить ё. Правда, не всегда получается.
На английском после того, как я узнала, что будет стенд, вообще не было смысла участвовать. Но тем не менее все те, кто подготовил стендовый доклад, должны были ответить на несколько вопросов по стенду. С этим я не справилась. Мне сказали несколько раз одно и то же, но разными словами, а я так и не могла понять, зачем они прицепилась к слову Prospects. Конечно я расстроилась, но главное, я проявила себя по бухучёту и русскому языку.
Правда на все нашлись и скептики. В Твиттере у одной из девушек нашего потока написано «не заняли места на конференции? Вы просто написали не ту фамилию в графе «научный руководитель». Это же Россия». Написано во время лекции по бухучёту в пятницу, где преподаватель (как мне рассказали) показывала мою презентацию, с которой я выступала. Да, это мой научный руководитель, да, она работает в ректорате, да, она 20 лет преподаёт, да, она теперь ещё и мой дипломный руководитель. НО. На конференции выступали студенты, у которых руководителем был декан, и они ничего не заняли. Причем, одна из них кроме этого ещё и дочь заведующей кафедрой бухучёта! А первое место заняла работа о кафедре. Да, мне не стоит обращать на подобное внимания. Но почему люди так думают при этом ничего не делая? О конференции было известно давно, работу можно было написать на любую тему в представленные секции.
Что касается русского языка, то они абсолютно не смотрят на предыдущие заслуги. Об этом никто даже не вспомнил. Моя работа и всех остальных ребят были оценены по справедливости.
Про английский говорить нет смысла, потому что с этой кафедрой было больше всего проблем и недоразумений. Ни в одних правилах участия не было указано о стендовом докладе. Точнее о стоянии перед стендом и ответах на вопросы. Так что с этой кафедрой я больше не связываюсь.
Ну хватит об этом.
Меня выписали, я прошла мед.осмотр внепланово, потому что состою на контроле у лечащего врача. Осталось сдать анализы и поставить печать в зачетку. И 12 апреля я буду абсолютно свободна весь день. Это день осмотра для всей остальной группы. Причем, мне действительно повезло – я прошла всех за 1,5 часа. А на 1-ом курсе были огромные очереди, мы сидели до вечера. Было кошмарно.
Теперь осталось долечить заложенный нос.

Мне абсолютно не нравится выбирать предметы по выбору (простите за тавтологию). Никогда не знаешь, что лучше: получить новые знания или зачет автоматом. Нет, естественно, новые полезные знания. Но как не прогадать? Мы выбрали в том семестре электронный документооборот, потому что справочно-правовые системы (в частности КонсультантПлюс) изучили на практике летом и получили сертификат пользователя. И что в итоге мы получили? Знаний никаких, теорию прислал в день перед контрольным тестированием. В итоге сдавали по 3-4 раза зачет, в том числе и я. Но я потом благополучно выучила определения из лекции и сдала зачет в виде тестов (самая дурацкая форма контроля, на мой взгляд). Так еще ходила всю сессию на нервах с допусками на экзамены.
Так к чему я веду. В этом семестре снова предметы по выбору. С информатикой все понятно, там сразу сказали, что к кому бы мы ни пошли, программа практически одинаковая везде. А вот с кафедрой налогообложения намного сложнее. Там на выбор или финансовое, или налоговое право. А что если я считаю, что оба предметы мне интересны и я хочу их изучать? Мне как в Гарри Поттере моховик времени принесут? Конечно, нет. Поэтому решила выбрать налоговое, думая, что пригодится больше.
А сегодня не было преподавателя по налоговому, он заболел. И нас взял к себе на пару преподаватель по финансовому праву. И предложил по желанию прийти послушать лекцию (эти курсы по выбору стоят в одно время, как, впрочем, и все остальные, то есть физически нет никакой возможности совмещения). И мне понравился преподаватель, его манера общения, его багаж знаний. Это не сравнится с нашим букой по налоговому праву. Что внешне, что внутренне. Один высокий, харизматичный и в очках, другой (наш) – колобок, который держит очки на лбу. Оба я не сомневаюсь профессионалы. Правда, про налоговое право мне пока особо нечего сказать из ознакомительных 40 минут.
По финансовому праву в основном говорили о вещах мирового уровня, о валюте, о странах. Оказалось, что не зря я смотрю новости, так что, если мама мне скажет по поводу просмотра новостей, мне будет чем ей ответить))
Практическое занятие строилось по принципу беседы. Свободно можно было сказать, что думаешь, что знаешь. Что-то он поправлял, с чем-то полностью соглашался. Постоянно заставляет работать мозг, вспоминать информацию. Некоторые вещи я для себя уяснила. Одно дело, когда говорят в новостях, а другое, когда тебя наводят на мысли о последствиях принятий или непринятий тех или иных решений. Это здорово! А еще преподаватель мне напоминает какого-то актера, только не знаю какого. И он очень харизматичный. Нет, он не с нами на одной волне, он какое-то как неземной и от этого привлекает внимание: идеальный костюм, ботинки идеально начищенные, прямоугольные очки, небольшой а-ля чемоданчик-сумка и огромные знания.
Короче я в растерянности. Хочу всего и сразу…

Очевидно я самоубийца, но меня соблазнили поучаствовать в той же конференции еще и по русскому языку. Да, я такая. Беру на себя много, загоняю потом в угол и стараюсь с достоинством выплыть из ситуации.
Заинтриговала меня преподавательница, точнее заинтересовала, работой о букве ё и проблемами, которые из нее вытекают. Начиная с произношения, заканчивая проблемами с документами. Ну и я вооружившись методом "Копировать - вставить" подобрала некоторый материальчик. Теперь думаю о проведении небольшого опроса, чтобы это не выглядело как рассказывание скаченной из Сети информации. А еще нужно несколько жизненных примеров и примеров, когда смысл выражения меняется от одной буквы.
Надо бы уложится за каникулы хотя бы текстовку набить. А то потом английский снова-здорова.

А изначально преподавательница звонила, чтобы обрадовать вышедшим сборником с прошлой конференции. Наконец-то я увижу свою публикацию! Ура! Не прошло и года!