Ну, что, УРА!!!! КАНИКУЛЫ!!!!
3 класс фсио!
Завтра родительское собрание. Во вторник поездка в Кострому и можно до августа не вспоминать.

Хотя... Задали опять английский на лето, всю книжку Ридер пройти с заданиями.
В целом нормально. Лизон сильно не заморачивается с оценками. Может забыть что-то сделать, может получить "пару". Поэтому все четверки в основном. По русскому таки поставили тройбан, хотя средний балл по электронному журналу 3,8. Ну, да и ладно. Ко второму ребенку я поняла, что оценки это вообще не важно. Но в следующем году буду топать ногами, если что.

Блин, периодически бесят задания в тестах по математике. Ну, блин, Нафига так коряво их писать. Половина получается не на математику, а на правильность прочтения.
Задание: Портниха купила пуговиц, которых хватило на 24:6 одинаковых пиджака. Сколько пуговиц купила портниха?

Тут же следующее задание: Скворцы заняли 18:2 скворечника. Сколько скворцов в каждом скворечнике? (Да, блин, нигде не написано, что они равным числом поселились. Может у них жизнь втроем. К тому же нигде не сказано, что их прилетело 18. Догадайся сам, что 18:2 это не тупо число скворечников, а именно число скворцов).

Или следующее: Сколько карандашей в каждой коробке, если коробок понадобилось 72:8?

Блин. Ну чего бы не написать условие задачи нормально. Сколько всего карандашей, что они лежат равным количеством в этих коробках??
Бесит!!!

Что-то давно не было про школу. Если раньше я сравнивала школьные программы моего детства и началки у Риты, то теперь сравниваю соответственно Ритину и Лизину.
Я не знаю, дело ли в гимназии, или за 9 лет программа школы опять изменилась (или просто учебники разные), но продолжаю офигивать иногда.
Математика: начали учить умножение. Но(!) нет бы просто взять и выучить таблицу. Нет! Мы не ищем легких путей. Умножение начинает проходиться с умножения на 9. Некоторые задания составлены так, что я не с первого раза понимаю, чего от меня хотят. При этом в учебнике сразу после умножения (на 9) идет умножение на 8, а потом внезапно, нет, не на 7, а вообще новая тема: Единицы времени.

Английский: вообще, считается, что английский они учат второй год. Но в прошлом году это было что-то типа факультатива, на котором они за год выучили алфавит. Типа выучили. В общем, в этом году учебники начинались с того, что дети учатся читать. То есть, первые 10 уроков они изучали гласные звуки, потом появились первые слова. Ну, то есть, примерно как и у нас в моем детстве. Только вот прошло полгода с момента изучения первых слов, и внезапно, составители учебников предпрложили, что дети отлично читают, пишут и думают на английском. Ибо тексты в учебнике уже по странице. (Читать и переводить) А письменные задания по составлению предложений из отдельных слов включают в себя сложно подчиненные предложения, которые я на русском-то не сразу сходу соберу. Ну, вот вчера, к примеру я заглянула в учебник и увидела домашку. Предлагалось составить предложение из слов (bird, tree, a, sing, the, nice, in, song, can) тут мне показалось, что артиклей как-то не хватает. Или вот второе предложение (bag, ice cream, my, open, an, of, take, out, it, and) вот честно, раза с третьего у меня эти слова в предложение собрались.
И это без изучения грамматики. Ну, по крайней мере я не вижу в учебнике отдельного объяснения грамматики. Был только презент симпл и образование множественного числа. Сейчас вопросительные предложения вроде как проходят с вопросительными словами. Новый параграф каждый урок. Я не понимаю, как это можно успеть впихнуть в детей. Я не против, но закреплять новый материал же как-то надо. Диктанты пишут через день. Да я даже сейчас, к слову, правильно бизнесмен не напишу. (Напишу, конечно, но сначала повторю). Чего бы не диктовать всякие кэт и дог.
В общем, много у меня вопросов, ответов пока что нет. Надеюсь, что в следующем году как-то начнут это утрясать у них в голове.

Школа вроде бы одумалась и вернула каникулы взад. Так что дети отдыхают "президентскую" неделю, потом неделю учатся и неделя каникул с 15 числа. Ура!

Сегодня, пока ждала Лизунчика, болтали с девушкой из 3 класса, обсуждали прививки (кто чем и чем лучше). Тут вышел ее сын и сказал, что с завтрашнего дня их класс отправляют на дистанционку, ибо кто-то из класса у них подхватил корону. ((( Переживаю! 

Ну, что? Все побежали и я за ними. У Лизончика линейка состоялась. Вышли из дома было сухо, пока дошли до школы начал накрапывать дождь. Директор школы, стоя под крышей бодро спросила: "Ну, что, потерпим дождик?" И начала вещать с крыльца. Родители жались под деревьями. Дети мокли, как курята. Вспоминаю наше прошлогоднее 1 сентября и понимаю, как нам повезло. Мало того, что погода была шикардосная, так еще и линейка была только у 1 и 11 классов. Сейчас вся школа кое-как притулилась в небольшом дворике.
В общем, оставила дитенка в школе на урок и ускакала домой за кроссовками ей.

Старшенькая отправилась в колледж с папой.  Вернее у них "линейка" для всех колледжей в составе Универа в главном корпусе ВлГУ. Там будут толпы. Потом они отдельно своей толпой пойдут к себе в институт за студенческими. 
С завтрашнего дня учеба начнется у обеих.

С этими врачами ежедневными абсолютно забыла, что младшему ребенку надо оформить карту для прохода в школу. Сгоняла сегодня в офис, отдала все бумажки. Сказали, что 2 недели будут делать. Эх, будем надеяться, что неделю учебы ребенка у меня в школу таки как-то пропустят.
Должна же у них быть какая-то опция для тех, кто эту карту, например, потерял и оформил перевыпуск

О! Обещали соц выплаты с 15 августа, но 10 минут назад пришла смска, что на карточку мне уже выпало 20 тысяч соцвыплат.
Как торопятся!
В общем, пора по магазинам закупаться к школе и колледжу.

В классе активизировались посещения разных мероприятий после годового затишья. На прошлой неделе с классом ездили в Палаты (Владимиро-Суздальского музея). Там у них было посещение экспозиции "В гостях у прабабушки". Не могу сказать, что самая интересная экспозиция, но для первого раза нормально. Всем понравилось. Тем более, что у них было приключение - дорога на общественном транспорте. :-D Отлично съездили! Вели себя вполне прилично. В самом музее внимательно слушали. Показывали им детскую комнату начала прошлого века. Как там было все устроено, какие игрушки, мебель, книжки...
А на этой неделе, в честь завтрашнего юбилея, посещали наш местный Планетарий. Опять же большое путешествие на автобусе. Там слушали лекцию (на мой взгляд для них слишком затянуто было, но Лиза сказала, что ей все понравилось и было интересно) Рассказывали сразу обо всем: и о первом спутнике, и о первых животных, и о Гагарине, плюсом еще и ролик с полетом включили, и о Терешковой, и о Леонове. Потом рассказали, как в современности устроена орбитальная станция, что там сейчас делают космонавты, как живут.
В общем, общественная жизнь постепенно возвращается в норму.

Лизон выходит сегодня из школы со словами: "Мама, у меня для тебя плохие новости! Меня выбрали в тройке лучших из класса, поэтому придется идти на межклассные соревнования по математике".
Это, в принципе, все, что нужно знать об отношении Лизы к учебе)))
Домой пришли, говорит:"Эх, надо было специально где-нибудь ошибочку сделать". Ленище у меня, в общем. Так что в каникулы пойдем пифагорить на Пифагор